英語(yǔ)課似乎無(wú)比順利的進(jìn)行著，比以往還要再順利，只是偶然窗前會(huì)閃過(guò)一兩個(gè)閃光，似乎是攝像機(jī)拍照時(shí)閃光燈那一閃而造成的。
明明公開課是出乎意料的順利，但池紹希的心卻還十分忐忑，或許是因?yàn)楦绺缱诤竺娴脑虬桑幌氲礁绺缭诳粗谋憩F(xiàn)就有些緊張，微微捏緊手心，大冬天的居然手心出汗了，不用緊張……她在心里默念了幾遍，像是要催眠自己似得。
在身體慢慢放松，剛剛才不會(huì)緊張的時(shí)候，突然就被點(diǎn)名了。
“紹希，把之前布置的練習(xí)答案寫到黑板上。”英語(yǔ)老師拿著周報(bào)慢慢踱步，突然看到池紹希有些走神，也忘了什么公開課，按照自己平時(shí)的習(xí)慣，看到走神開小差的人就點(diǎn)名回答問(wèn)題，開口之后想了想，還是不要做得太明顯，突然點(diǎn)名一個(gè)人太奇怪，還是再喊個(gè)人一起上去寫答案，到時(shí)候看看寫對(duì)多少。
如此想著，便繼續(xù)開口說(shuō)道：“唔……那你也上去寫答案，待會(huì)寫完大家再來(lái)看看他們兩人做得如何，好不好？”也不知道要叫誰(shuí)好，隨意指了身邊一個(gè)女孩。
“yes。”全班同學(xué)整齊的應(yīng)道。這是平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，英語(yǔ)老師問(wèn)的問(wèn)題最好用英語(yǔ)回答，簡(jiǎn)單的用yes跟no回答。
“什么……筱翎，老師有喊我么？”突然就聽到自己的名字，有些緩不過(guò)神，下意識(shí)的問(wèn)了下身邊的人。
張?bào)泗狁R上推了她一下，刻意壓低聲音說(shuō)道：“恩，剛剛你走神被英語(yǔ)老師看到了，他讓你去黑板寫答案，就是咱們之前布置的那部分，快去。”生怕池紹希這個(gè)笨蛋走神到?jīng)]聽老師說(shuō)話，連要去寫什么都不知道，還特意說(shuō)了下做題部分。
看到池紹希還不起身去講臺(tái)上寫，還以為是沒有做，微微蹙起眉毛，來(lái)不及責(zé)怪，忙拿起自己的周報(bào)，低聲說(shuō)道：“你沒有做嗎？拿著，快去……”話還沒說(shuō)完，一邊
說(shuō)著一邊正要把周報(bào)塞到池紹希的手里，卻發(fā)現(xiàn)她突然站了起來(lái)。
張?bào)泗嵊行┮苫蟮目粗亟B希。
池紹希自然是聽到張?bào)泗嵴f(shuō)的話，徑直站起身，微微彎了嘴角，低下頭輕聲說(shuō)道，“安啦，有寫的。”說(shuō)完，便揚(yáng)了揚(yáng)自己寫得滿滿的周報(bào)，然后就走出座位，走向講臺(tái)去。
另外一個(gè)人已經(jīng)在講臺(tái)上開始寫了，池紹希走上去的時(shí)候，英語(yǔ)老師正好站在旁邊，順手遞給她一根粉筆，池紹希微微笑著，揚(yáng)起一個(gè)大方的笑容，接過(guò)粉筆后就在另外一旁空白的黑板上寫。
幸好曾經(jīng)因?yàn)橄訔壸约旱暮诎遄蛛y看，有特意練過(guò)一段時(shí)間，她的黑板字還算是可以，應(yīng)該是不會(huì)給哥哥丟臉的。想到這里，池紹希嘴角微勾，手上粉筆刷刷的寫著。特別是她最差勁的英語(yǔ)，為了書面整潔能夠得分，加上大考卷面整潔會(huì)給印象分，對(duì)英語(yǔ)書寫也是有下過(guò)苦功的，既然自己前期比較差勁，那后期努努力，總能追上別人的。
沒想到最后反而是池紹希最先寫完，當(dāng)池紹希上去寫的時(shí)候，另一個(gè)人都寫了一半，而且書寫不算特別工整，可能是為了追求速度沒注意書面的整潔，但池紹希一整版的黑板字都寫得十分好看，娟秀得體，而且在最后把自己的作文抄上去的時(shí)候速度反超過(guò)對(duì)方，不僅寫得工整還速度快，兩人簡(jiǎn)直形成了鮮明的對(duì)比。
池紹希寫好后，轉(zhuǎn)身的瞬間，無(wú)意間對(duì)上了一雙藍(lán)眸，微微楞了楞，然后明眸巧笑，露出一個(gè)大大的笑容，有些調(diào)皮的沖他眨眨眼。
池紹跡本只是專心的看著她的答案，她突然轉(zhuǎn)身正好對(duì)上視線罷了，不料她會(huì)這么肆意，教室外還有人在拍攝，也不知道收斂點(diǎn)。但也只無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，動(dòng)了動(dòng)唇，沒有發(fā)聲。
嘿嘿，明白啦！池紹希很容易的就看懂了哥哥做口型的那兩個(gè)字“加油”，伸手比了ok的手勢(shì)后，就拿著自己的周
報(bào)走回座位。
池紹希才剛剛回到座位，張?bào)泗峋屠^(guò)她，忙低聲問(wèn)道：“你剛剛跟誰(shuí)說(shuō)話，這么大膽，就不怕被看到啊！”剛剛自然也有留意到池紹希的動(dòng)作了，畢竟實(shí)在是太明顯了，估計(jì)全班的人都注意到了吧，但當(dāng)她馬上順著池紹希的動(dòng)作看過(guò)去的時(shí)候，并沒有找到那個(gè)人，也找不出是誰(shuí)，同一方向坐著的人并不只一個(gè)，只是中午才剛剛發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人喜歡池紹希，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)池紹希在課堂上大膽的跟某個(gè)人打暗號(hào)，對(duì)比未免太過(guò)了點(diǎn)吧，實(shí)在是很好奇的。
“什么……我沒說(shuō)話啊。”池紹希呆了呆，一副懵懂的樣子，睜大了眼睛無(wú)辜的看著張?bào)泗帷Ｋ绺绲氖虑椴挪桓嬖V別人呢，這是屬于他們兩人的小秘密，也是只有他們兩人才知道的記憶，她不要分享，這個(gè)分享不會(huì)變多，不可以分享的。
張?bào)泗崞擦似沧欤鸫┏亟B希的謊言的時(shí)候，講臺(tái)上的另一個(gè)人也寫好了，老師開口阻止了她尚未說(shuō)出口的話語(yǔ)，見老師要評(píng)講題目了，也只好止住話題，馬上將注意力移到講臺(tái)上。
“恩，我先把錯(cuò)的改過(guò)來(lái)，大家校對(duì)下，然后再請(qǐng)他們講講自己做對(duì)了的題目的思路。”英語(yǔ)老師微微沉吟了下，拿起答案開始批改。
沒一會(huì)兒，老師便停了下來(lái)，臉上多了點(diǎn)笑容：“不錯(cuò)，紹希這次的作文有進(jìn)步，出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤也少了很多，繼續(xù)努力哈，選擇題的正確率也還可以，完型填空還需要再努力，唔……不錯(cuò)，單項(xiàng)選擇做得可以，來(lái)講講為什么選這個(gè)選項(xiàng)，看看你究竟是蒙的還是真的會(huì)了。”
至于另一個(gè)人的答案……紅叉叉一大片，英語(yǔ)老師直接打了個(gè)大叉后，就沒再把視線移過(guò)一分了。
“里面很多題目是之前講過(guò)的，我覺得比較難的就是這道題和最后一道……”池紹希自然的就站起來(lái)回答了，沒有想象中的支支吾吾，反而有些侃侃而談。
（本章完）