“？？？”
林楓話音落下，所有人頭頂上都冒出了大大的問號(hào)。
按他這話的意思是，王與謙玩游戲玩得并不開心？
那怎么可能？！
他媽媽可是說了，都已經(jīng)沉迷到躲在消防應(yīng)急通道也要玩的地步了。
不開心還會(huì)這樣玩兒？這話感覺說不通啊！
不過，也有品到味道的人苦澀的笑了，那就是張?chǎng)巍?
不知道王與謙是不是這樣，但是他自己對(duì)于這種說法，頗有一些感同身受的味道。
他也是父母眼中沉迷游戲無法自拔的人，但是說實(shí)話，每把游戲結(jié)束后，他都會(huì)升起一股空虛惆悵的感覺。
因?yàn)樽约呵宄闹溃螒蚴翘摂M的，那些口口聲聲叫自己大佬的人，在現(xiàn)實(shí)中也不會(huì)真的高看自己一眼。
同樣的，也是因?yàn)檫@樣，所以才會(huì)有一把接著一把的游戲，不斷的開局。
“這個(gè)林老師，其實(shí)是懂行的。”
張?chǎng)螞]忍住，輕聲說了一句。
這還是他自從坐下之后，開口的第一句話，張?chǎng)伟职植挥傻玫脑尞惖目戳怂谎郏?
“懂行？難道……你玩游戲也玩的不開心？”
可是面對(duì)爸爸的疑問，張?chǎng)螞]有說話了。
他不確定自己開口的話，父親會(huì)理解自己，搞不好話不投機(jī)半句多。
現(xiàn)在他還想知道，林楓到底會(huì)如何解決王與謙家的問題。
要是吵起來了，豈不是看不下去了？
見到兒子不開口，張?chǎng)伟职中闹歇q如百爪撓心，怎么會(huì)不開心呢？
這都沉迷了啊！！
“你……”
張?chǎng)伟职直緛硐胱穯柕模峭Ａ讼聛怼?
自己還是別和孩子擰起來了，看看林楓怎么說吧。
說不定這次真的有收獲。
……
同樣的，電視機(jī)前的王劍鋒父母，感到了濃濃的疑惑。
頓了一下，王劍鋒的媽媽開口了：
“玩游戲這件事不可能不開心啊？！不開心的事情還能讓孩子沉迷，難不成是有鬼抓著孩子的手？？”
王劍鋒的爸爸想了一下，這次，他什么解釋都想不出來了。
但是，這個(gè)世界上萬事萬物一定都是有解釋的。
所以他按著太陽穴，絞盡腦汁的分析了起來。
“難道是孩子看到父母因?yàn)橥嬗螒蜻@件事不開心了，所以心中還是會(huì)有一點(diǎn)愧疚，所以理智上頭的時(shí)候，也會(huì)感到不開心？”
夫妻倆人對(duì)視了一眼，然后重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨即，兩人轉(zhuǎn)頭看著王劍鋒。
在他們看來，王劍鋒本質(zhì)上還是一個(gè)好孩子的。
所以，他也會(huì)感到不開心的。
“劍鋒，如果你感到不開心，伱要和我們說啊。”
說？說什么？說自己因?yàn)橥嬗螒蚋械讲豢鞓罚?
王劍鋒悶了一下。
誠然，自己玩了一天的游戲之后，也會(huì)感到疲憊和空虛，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到不開心的地步。
游戲里多好啊，自己可以跟著一群志同道合的朋友們廝殺、晉級(jí)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作、同甘共苦，有真實(shí)的人和人的鏈接。
這不比無休無止的作業(yè)、無窮無盡的壓力和孤獨(dú)，強(qiáng)一萬倍？
于是，王劍鋒沒有理會(huì)父母的話。
而是低著頭，直接開了一局新的游戲。
這是他對(duì)父母無聲的對(duì)抗。
不過，游戲畫面中，他操控的角色一直呆在泉水里，一動(dòng)不動(dòng)。
王劍鋒眼神有些飄忽，偷偷的看著畫面中的林楓。
接下來，他會(huì)說什么？
王與謙家的問題，真的能夠解決嗎？
……
而站在王與謙身邊的吳鵬爸爸，能夠非常直觀的感受到，王與謙對(duì)于林楓的這個(gè)說法是一種默認(rèn)的態(tài)度。
這下他開始想?yún)蛆i了，吳鵬手機(jī)上十幾個(gè)游戲，是不是因?yàn)椴煌５膶?duì)抗玩游戲的那種不開心，所以一刻不停的騰轉(zhuǎn)在各種游戲之間？
這么一想，他有些心疼孩子，也有些自責(zé)。
而他掛念的吳鵬，此刻在心中為林楓豎起了大拇指。林楓老師怎么什么都知道？
他可太知道了，玩游戲玩太久了，人是真的很空虛，很難受，甚至他還玩吐過……
不過，這件事他爹都不知道的，還是不要說了，要臉。
想到這里，吳鵬看向了林楓。
一邊的林楓并沒有執(zhí)著于王與謙的回答，而是繼續(xù)說道：
“你的爸爸媽媽以為你抱著手機(jī)，是在一刻不停的打著游戲。”
“但是老師知道，你打游戲時(shí)間長了會(huì)發(fā)呆，結(jié)束一局游戲之后，會(huì)突然沒有了目標(biāo)，不知道自己該干嘛了，會(huì)把手機(jī)上的軟件翻來翻去的看。”
“這個(gè)時(shí)候，你是不開心的，你也想出去找朋友玩，但是，一直搬家和換學(xué)校，讓你沒有時(shí)間去交朋友，以至于你壓根兒不知道去找誰。”
“這時(shí)候要是父母再在耳邊叨叨幾句，那就更煩躁了。”
說到這里，王與謙驚訝了，因?yàn)榱謼髡f的每一句，都完美的契合了他的狀態(tài)。
這不就是網(wǎng)上說的，在我家安攝像頭了嗎？！
想到這里，王與謙深深的嘆了一口氣：
“林老師，你說的很對(duì)，可是，我也沒有辦法呀。”
“林老師有辦法。”
林楓輕輕一笑，開口說道：
“你把手機(jī)給媽媽吧。”
王與謙聞言，把手機(jī)遞給了媽媽。
“林老師，我家這……？？”
王與謙媽媽一臉懵的狀態(tài)。
林楓開門見山的說道：
“王與謙媽媽，通過我和王與謙的一個(gè)交流，我給你的第一個(gè)建議，就是不要再強(qiáng)迫孩子。”
“不要再強(qiáng)迫孩子？”
王與謙媽媽喃喃復(fù)述了一遍，然后恍然：
“是不是要像吳鵬的爸爸一樣，不要管孩子了？”
林楓聞言，搖頭笑了，連忙開口說道：
“你們倆家的情況完全不一樣，你還是得教孩子的……”
說到這里，林楓頓了一下，語重心長的開口了：
“只不過……教的內(nèi)容，就是‘社交’。”
“說句大白話，就是你去教孩子怎么出去交朋友。”
話音落下，王與謙的媽媽直接傻眼了：
“交朋友這件事還需要教嗎？這不是和吃飯喝水一樣自然的事情嗎？”
“不是這樣的。”
林楓耐心的解釋道：
“王與謙媽媽，你給王與謙四處轉(zhuǎn)學(xué)、到處搬家，足以見得你是一個(gè)社交達(dá)人，換成一般人，還真折騰不起。”
“因?yàn)槟阕龅奶昧耍灾劣谡J(rèn)為社交這件事非常的簡(jiǎn)單，有嘴就會(huì)。”
“但是，王與謙陪著你到處搬家、轉(zhuǎn)學(xué)，站在他的角度，他一直處于一個(gè)被動(dòng)的、不安全的環(huán)境。”
“對(duì)于孩子來說，這種不安全感，會(huì)限制他向外探索世界。”
“久而久之，孩子就會(huì)把自己封閉起來。”
“王與謙現(xiàn)在的這個(gè)反應(yīng)，是恐懼社交的典型表現(xiàn)。”
“他不是不想交朋友，而是不懂怎么交朋友。”
“這時(shí)候，你這個(gè)社牛媽媽，應(yīng)該發(fā)揮自己的作用了。”
“所以，你的注意力不應(yīng)該放在約束孩子，不讓他玩游戲這件事上。”
“而是應(yīng)該主動(dòng)帶著孩子，在附近的社區(qū)街道或者平時(shí)接送孩子上下學(xué)的時(shí)候，引導(dǎo)他多接觸多認(rèn)識(shí)新的朋友。”