坐在家裡的沙發上，一邊看著電視，一邊逗著毛毛，古蘭沉思著。她想應該實施自己的約人計劃了，既然交了錢，拿定了主意，就要立說立行，抓緊進行。只要把人約到了東海，進了這行業，後面就輕鬆了。就是數著拿錢的事了。

她一邊拿主意，一邊回憶著那吳妹講的約人的步驟：第一步是列名單，親戚、朋友、家人、同學、同事、戰友、鄰居，等等。她想了想，覺得自己的親戚最好先不要約。

因爲這事雖好，但畢竟有很大的風險，一旦有什麼閃失，在親戚中間不光不好交代，而且會衆叛親離，永遠擡不起頭來。

家人也不好約。就像昨天那一大家子，想想約誰也不大合適。頂多就是長枝，但她還要在家裡伺候老人，是不容易出門的，時間上難保證。

除了她長勝也可以，那個從小就知道吃的傢伙，領著他去吃海鮮，八成軲轆子八跌的搶著去。只是他那媳婦有點不大好纏，凡事認死理，遇上點事六親不認，惹不好就是賴在身上哆嗦不下來的主。

再說了，長勝和長永畢竟是親兄弟，和他哥能不能做到守口如瓶也很難說。保險起見，家人最好也先不動。

想來想去，她覺得最擔事的就是約同學了。

同學這關係，自古以來就是不是親兄弟、勝似親兄弟。遇事能大能小，幹事沒前沒後。有錯可以互相擔著，有好能夠推著讓著。時間長了不見想得慌，到了一起打情罵俏開心的緊?；ハ嘀g毫無芥蒂，只有牽掛之情，毫無防備之心。

無論什麼事，只要打個招呼，沒有一個說不行的。這事在同學中推薦應該是最妥當的。而且，這事雖然是有謊在先，但總歸是厚利在後。同學之間互相幫襯著，有錢大家賺和有學一起上如出一轍，豈不兩全其美。

想來想去，同學當中從小到大，她第一個自然就想到了那善跑的苗準，那大隊書記的兒子。

他們在一起上完了小學，上完了初中，又一起走進了高中。那苗準跑的雖快，學習卻不大用功，總是成績一般。但他家庭條件在那一塊是好的，家裡也不用他割豬草，也不用他剜野菜。他就那樣自由自在的、跑來跑去的、把學上完了。

那時，初中之前都是應上盡上的，到升高中則是實行的考試加推薦的方式。這方式看起來很公平合理，既能選拔出成績出色的優秀生，又能保證上學的孩子是根正苗紅的接班人。但真正實行起來，考試還是次要的，真正起作用的還是推薦。

一來家庭條件差的孩子，課外負擔重總要幫家裡幹著幹那的幫把手，學習時間沒保證，學習成績受影響。

二來家庭負擔重的孩子，心裡總想著早點替父母分擔些壓力，替弟妹提供點保障，求學慾望較低。

三來就是那天資特別聰穎，學習特別刻苦，父母特別期盼，成績又特別優秀的孩子，因爲考試考得好，升學還是有保障的。

但推薦的孩子一般家庭條件比較好，學習成績也是比較好或者是過得去的。即便少數像苗準這類跑出來的孩子，只要大力推薦、積極爭取，一般也能升的上的。因爲也沒有多少人當真的和他爭，這是那個時代的認知所決定的。

在那個時代，不管是大人還是孩子，普遍認爲上和不上關係不大，都耽誤不了過日子。不像現在這樣千軍萬馬過獨木橋。

古蘭和苗準上高中後就分開了。雖然在一個學校，但不在一個班裡，不過還是能經常見面的。高中是在城裡上的，上了高中古蘭就住校了，那苗準還是來回跑，只是把一天兩趟改成了一趟。

每個星期古蘭都要回母親那裡一趟，大多情況下，苗準都會等她同行。路上幫她拿東西什麼的，格外照顧她。高中畢業後聯繫就少了。父親去世後，古蘭去了廠裡上班。又過了幾年母親也離開了人世，古蘭就很少回去了。

但同學當中古蘭第一個還是想起了他。只知道他後來承包了山場、水庫，又跑起了運輸，乾的還是很好的。約他準成，可惜沒有了他的聯繫渠道。

第二個想到的同學是在礦上上小學時的同桌王小強。那時上學老師不知出於什麼考慮，總是要把男女同學搭配著安排座位。王小強又瘦又小，便被分在第一排和古蘭做了同桌。

王小強是個不幸的同學。父親在井下一次冒頂事故中，被巖石砸中了腰部，高位截癱、常年臥牀。母親和他原來在農村，後來因爲要照顧重傷的父親，娘倆才從農村搬到了礦上。

在學校裡，王小強總是躲在一邊不言不語，無論什麼事都忍都讓，學習則是出奇的好。高中畢業後由礦上照顧在礦上上了班?；謴透呖坚幔麍罂剂艘凰V業大學，後來回到礦上一直幹到總工程師。

雖然想到了他，但古蘭覺得他是不合適約的。因爲他和長永合不來，兩人絕對不是一個性格。再者那麼優秀的工程技術人員，古蘭覺得他是不屑幹這個的。