明經(jīng)堂里，所有的生員看得目瞪口呆，個(gè)個(gè)不寒而栗?！研?，..o

秦少游對(duì)楊庭呵斥道：“趕緊滾回位置上去，往后再敢遲到早退，不敬師長(zhǎng)，少不得扒了你的屁?！?

楊庭被打得滿(mǎn)面是血，顫顫巍巍地站起來(lái)，佝僂著身子，乖乖地回到了原位。

一旁的胥吏戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著這位廚子……不，理論上來(lái)說(shuō)，是助教大人。

秦少游冷若寒霜，掃視了堂內(nèi)的生員們一眼，漫不經(jīng)心地道：“從今日起，我開(kāi)始教授你們?cè)娢?，其?shí)我是個(gè)很隨性的人，只要大家肯用功，肯敬重師長(zhǎng)，大家相處就能愉快，什么叫做敬重師長(zhǎng)？”

他自問(wèn)自答道：“就是我說(shuō)什么，你們就做什么，我讓你們背誦，你們就背誦，叫你們聽(tīng)講，你們就要聽(tīng)講，誰(shuí)若是不服，咱們就走著瞧！”

頓了一下，他才接著道：“好了，現(xiàn)在開(kāi)始授課，所有人都豎起耳朵來(lái)。”

大家噤若寒蟬，一個(gè)個(gè)打起精神，作聲不得。

秦少游邊拿著半截戒尺在手心上敲打，邊道：“所有人拿出紙筆，我念一句，你們便記一句?！?

嘩啦啦的，大家紛紛鋪開(kāi)了紙，拿筆蘸墨。

秦少游背著手，在這講經(jīng)堂上慢悠悠地來(lái)回踱步：“云對(duì)雨……”

他故意語(yǔ)速放得很慢，一字一句念出來(lái)，好教生員們有抄錄的時(shí)間。

待所有人落了筆，他才道：“雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空……”

“來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)……

“三尺劍，六鉤弓，嶺北對(duì)江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅……”

“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹……”

生員們都愕然了……

一個(gè)個(gè)停了筆，聽(tīng)到這里，他們感覺(jué)到這位助教所教的東西似乎有點(diǎn)不太一樣。

從前的助教都是拿一些詩(shī)詞來(lái)進(jìn)行講解，至于講完之后，你的水平有沒(méi)有提高，那就全憑自己的悟性了。

畢竟，現(xiàn)在只是唐初，真正系統(tǒng)性的詩(shī)詞訓(xùn)練，還處于摸索階段，之所以作詩(shī)難，一方面是這個(gè)時(shí)代的學(xué)習(xí)成本太高，想要作詩(shī)，就必須得有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，要自幼開(kāi)始讀書(shū)，并且還需要一定的悟性，這也是為何四門(mén)學(xué)這些低級(jí)官吏貴族子弟，還有寒門(mén)子弟在這方面有極大缺失的原因。

而秦少游的辦法卻很有系統(tǒng)性，那就是采用明清時(shí)期的教育方式——做對(duì)。

這對(duì)子的訓(xùn)練在明清時(shí)期，幾乎達(dá)到了**，明清時(shí)期的學(xué)子通過(guò)背誦，一邊掌握對(duì)偶的基本范式，一邊培養(yǎng)對(duì)音韻和對(duì)偶的敏感度。

這是一種系統(tǒng)性的教授辦法，很有效果，至少比現(xiàn)在的學(xué)子全憑悟性去領(lǐng)悟要強(qiáng)得多。

事實(shí)證明，通過(guò)死記硬背，其實(shí)也是可作詩(shī)的，絕對(duì)可以量產(chǎn)‘詩(shī)人’，只是……培養(yǎng)出來(lái)的人，詩(shī)才是有那么點(diǎn)，可要人人都成為李白、白居易，那就是異想天開(kāi)了。

好在秦少游的任務(wù)也不是培養(yǎng)白居易，而是讓他們成為詩(shī)匠，成為考霸而已。

方才見(jiàn)識(shí)到了秦少游的兇狠，這些生員們都很乖，就算是那個(gè)楊庭，雖然做出一副不服狀，卻還是乖乖蘸墨將秦少游念誦的話(huà)記下來(lái)。

念了寥寥百語(yǔ)，秦少游覺(jué)得應(yīng)當(dāng)讓他們消化了，所以不再繼續(xù)念誦，踱步到了講經(jīng)臺(tái)邊，道：“今日之內(nèi)，我所念的，你們統(tǒng)統(tǒng)都要牢記于心，務(wù)求做到滾瓜爛熟，待會(huì)兒，我要你們一個(gè)個(gè)背誦，背誦不過(guò)的，今日就不要走了?！?

大家噤若寒蟬，誰(shuí)也不敢異議。

秦少游意味深長(zhǎng)地看了大家一眼，半截戒尺啪的一聲丟在講臺(tái)上，頗有幾分鄧健那等好漢的豪邁。

做老師……還真好。

他瞇著眼，開(kāi)始打盹了，耳畔盡是朗朗讀書(shū)聲。

“云對(duì)雨、雪對(duì)風(fēng)……”

…………

在明倫堂里，博士王倫趴在案牘后，批閱著幾分胥吏送來(lái)的文書(shū)。

此時(shí)，只見(jiàn)督導(dǎo)博士王巖氣沖沖地進(jìn)來(lái)，道：“太不像話(huà)了，實(shí)在太不像話(huà)了，這成了什么體統(tǒng)?！?

王倫的眼睛依舊落在案牘上的文書(shū)上，嘴里輕描淡寫(xiě)道：“怎么了？”

“豈有此理！”王巖惡狠狠地道：“那個(gè)秦少游……哎……昨日下午，他授課時(shí)，一言不發(fā)，今日更好，竟是直接與生員毆斗，打得人鼻青臉腫，這哪里有為人師表的樣子，生員有錯(cuò)，先施以教化沒(méi)有錯(cuò)，若是冥頑不寧，大不了動(dòng)之以戒尺，可他倒是好，學(xué)的是潑皮的做派?！?

“就因?yàn)檫@個(gè)？”

“還有，他授課時(shí)，既不解析詩(shī)文，又不教音韻之法，卻是弄了個(gè)什么云什么雨的下三濫，只是教人背誦，這學(xué)里真是烏煙瘴氣了。王公，我看哪，秦少游在這里一日，咱們四門(mén)學(xué)遲早要成為天下笑柄。”

“噢?！?

“王公這是什么意思，為何如此淡漠？”

王倫終于抬頭，他笑了笑道：“這樣不是很好么？他越是這樣糟踐，將來(lái)測(cè)考，這黑鍋背在他的身上就越是有理有據(jù)，詩(shī)文本就不是四門(mén)學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法和太學(xué)、國(guó)子學(xué)一較高下，那么就不妨讓他糟踐去吧。而且現(xiàn)在我們就算要趕人，理由也并不充足，再者說(shuō)，此人終究是鴻臚寺卿盧勝舉薦的，近來(lái)他的聲望是不好，可畢竟，他也是九卿之一，此時(shí)趕人，也是折了他的面子，所以……就由著秦少游吧?！?

“不過(guò)這些奇聞異事，你大可以讓幾個(gè)胥吏傳揚(yáng)出去，到時(shí)候一旦考砸了，大家就都曉得這是秦少游之過(guò)。”

王巖跺了跺腳，雖然還是不忿，卻覺(jué)得王倫的話(huà)也有道理，只得點(diǎn)點(diǎn)頭道：“且看他張狂到幾時(shí)?！?

………

秦少游是個(gè)很苛刻的人，這洋洋百言的短句，足足讓生員們背誦了一個(gè)下午，而后拉了條胡凳坐在門(mén)口，讓生員一個(gè)個(gè)背誦，背誦了的，才放出去讓他們吃飯，背誦不過(guò)的，則讓他們留堂，繼續(xù)背誦。

結(jié)果天色晚了，留堂的只剩下一人，便是那鼻青臉腫的楊庭。

楊庭再一次來(lái)背，卻還是把三尺劍、六鉤弓背錯(cuò)了，秦少游闔目，慢悠悠地道：“把臉伸來(lái)?！?

楊庭一臉委屈，眼眶里有淚水要奪眶而出，都已經(jīng)腫了，他乖乖地把臉湊上去。

秦少游伸手。

楊庭條件反射似的要躲避。

秦少游頓時(shí)擺出慍怒之色，嚇得楊庭魂飛魄散，忙一咬牙，把臉又伸到了秦少游的跟前，身如篩糠，瑟瑟作抖。

秦少游把手輕輕拍在他的臉上，溫和地道：“乖嘛，為師有這樣可怕嗎？真是的，你是天資蠢笨了一些，不過(guò)不要緊，好好用功不就成了？為師是講道理的人，是不是？”

“是……”

“這就對(duì)了，繼續(xù)背吧。”

楊庭乖乖地回去，繼續(xù)誦讀。

到了三更半夜，總算是一字不差的背出。

秦少游伸了個(gè)懶腰，撿起他的半截戒尺，下課。

四門(mén)學(xué)里的夜晚，格外的漆黑，隱隱幾盞燈火也照不清路面，秦少游在前面走，楊庭則畏首畏腳地在后頭跟著，于是秦少游駐足，他嚇了一跳，在黑暗中立即動(dòng)彈不得，一副驚恐不安的樣子。

秦少游道：“你放學(xué)了，是住宿舍還是回家？”

“回家……”

“這么晚了，還是就在學(xué)里睡吧，我那兒有空房。”

“這……這……不必?！?

“噢，那你仔細(xì)腳下。”秦少游打了個(gè)哈哈，走了。