雍州高陵縣，郊外的一座私人莊園內(nèi)。
比起往日的繁榮，這些年來，這座莊園算是冷靜了許多。
人有巔峰低谷，每個(gè)不同的階段，帶來的感受也大爲(wèi)不同。
年近花甲的于志寧，坐在書桌前，神色十足，手中提筆鏗鏘有力，手臂揮動(dòng)，筆尖落在潔白的紙張上，嘩嘩嘩的，一篇文書頃刻而成。
字跡看似有些潦草，但懂行的人，卻是能一眼看出，這篇字跡中，可謂是充滿了靈魂，一個(gè)個(gè)潦草的字跡連在一起之後，似是活了過來。
唐朝什麼都缺，最不缺的就是書法家。
隨隨便便一個(gè)官員，乃至一個(gè)普通的儒生，寫出來的字都很漂亮。
而那些能走上高位的官員，哪一個(gè)沒有一手好字？
不過，字跡什麼的，於志文卻並未放在心上，寫的多了，悟得多了，隨心寫出來的字跡，自然而然的也就形成了自己的文風(fēng)與靈魂。
他更在意的，是這篇文書中的內(nèi)容。
于志寧這些年的日子過的並不如意，曾經(jīng)官至中書侍郎，隨後隨著李世民的下臺(tái)，被降爲(wèi)中書舍人。
雖說降職，但比起其他同僚而言，于志寧覺得自己的命運(yùn)還算是好的，至少?zèng)]被驅(qū)逐回家。
所以在中書舍人這個(gè)位置上，也就矜矜業(yè)業(yè)的幹著。
可是誰曾想到，冷不丁的，竟然出了個(gè)樑子義事件。
樑子義何許人也？就是年前在洛州大肆收購儒家書籍，甚至欺男霸女，直接欺負(fù)到皇帝頭上的那位。
很不巧的是，樑子義還真的是于志寧的徒弟。
古代拜師遠(yuǎn)沒有後世那麼簡單，學(xué)生需要先在老師家中待上至少三年的時(shí)間，其實(shí)就是在老師家中當(dāng)三年的僕人，什麼髒活累活之類的，都是你的。
即便如此，能夠獲得這個(gè)資格的，也僅僅只是少數(shù)人。
這個(gè)過程並非體罰，也並非因爲(wèi)老師的高傲，而是要通過這種方式，來考察一個(gè)人的心性，看他是否真的適合自己這門學(xué)問或者手藝。
再一個(gè)，也是在考察這個(gè)人，若是自己將這門學(xué)問或者手藝教給他，他會(huì)不會(huì)做出那種人神共憤的事情？
老師是嚴(yán)厲的，也是寬容的，包容的。
樑子義出身貧寒，且當(dāng)初又表現(xiàn)出了足夠的耐心與聰慧，偶然間，于志寧恰巧遇到，便看中了他。
而樑子義也看出于志寧身份不一般，連忙提出了拜師的請(qǐng)求。
兩人一拍即合，樑子義便被于志寧帶入了家中。
或許是因爲(wèi)求師之路太過容易，或許是因爲(wèi)于志寧表現(xiàn)的太過看重，僅僅半年不到，樑子義便展露出一副輕浮的姿態(tài)，于志寧多次訓(xùn)斥，結(jié)果依舊未能將其拉回來。
只能在考察期的第一年即將度過的時(shí)候，將其逐出家門。
啥？
這就算完了？
當(dāng)然沒有，通過這一年的時(shí)間，樑子義結(jié)交了不少的儒生，名門正派那一類的，自然不屑與其爲(wèi)伍，甚至連理都懶的搭理一句。
但被趕出去的那類人，卻很快就聚在了一起。
藉助著于志寧的身份，樑子義很快便取得了一些成就，於是，師從於志寧這句話，便時(shí)常掛在樑子義的嘴邊。
爲(wèi)此，于志寧甚至在私下裡不止提過一次這件事。
可還是沒有料到，這個(gè)樑子義還是給自己帶來了巨大的隱患。
雖說早在十年前便將樑子義逐出家門，但事發(fā)當(dāng)時(shí)，他卻是扯著于志寧的大旗作威作福的。
于志寧，一個(gè)落魄的中書舍人，很牛逼嗎？
牛倒是有點(diǎn)牛，但真正牛的並不是中書舍人，而是其在儒家的地位，如果用現(xiàn)在的爵位制度來比喻的話，于志寧在儒家的地位，至少也相當(dāng)於封王級(jí)別的。
於是，萬般無奈的于志寧，只能一邊請(qǐng)求朝廷按章處置，一方面則是引咎辭職，以承擔(dān)屬於自己的責(zé)任。
不管這個(gè)人是不是自己的學(xué)生，至少曾經(jīng)進(jìn)入過考察期，而進(jìn)入考察期的，都是經(jīng)過事先考察的，人品沒什麼問題的，才能進(jìn)行這一步。
很顯然，于志寧忽略了這些步驟，加上之後並未進(jìn)行制止，更未公開聲明，如果誰其他官員，于志寧倒是不比如此迴應(yīng)，可樑子義欺負(fù)的是皇帝，要讓皇帝將詩經(jīng)從藏書樓拿出來低價(jià)賣給他，這他媽的到底有幾個(gè)膽子纔敢?guī)殖鰜淼氖拢?
辭官在家已有半年，這半年來，于志寧看了很多，說了很多，想了很多，也對(duì)比了很多。
於是，便有了當(dāng)下這一幕，有了他手中的這份文書。
“孟攸，將此文書散佈出去！”于志寧喚來了自己的學(xué)生。
一個(gè)當(dāng)初自己並不怎麼看好的學(xué)生，天賦也很一般的學(xué)生，無論學(xué)習(xí)什麼，他的進(jìn)展都是最慢的，剛開始的時(shí)候，自己還能多用些心，可到了後面，學(xué)生那麼多，自己又哪有精力去照顧這個(gè)笨學(xué)生？
又一個(gè)讓于志寧沒有想到的事情發(fā)生了，他的那些學(xué)生們，有的選擇了退出，有的選擇改換門庭，有的，則選擇了跟樑子義相同的道路，想在這儒家亂世之中，爲(wèi)自己謀的一份地位。
人各有志，于志寧都沒有制止，也並未發(fā)生痛斥，只要有人找他說這事，他便點(diǎn)頭答應(yīng)。
繞了一圈，也就只剩下孟攸這個(gè)自己並不看好的學(xué)生留了下來，並且一直跟隨在自己身邊。
而這個(gè)時(shí)候，于志寧也終於是有時(shí)間單獨(dú)調(diào)教一下孟攸了，二十來歲的年紀(jì)，並不晚，但是考取功名的話，這個(gè)就很難了。
四大書院進(jìn)不去，也就意味著只能加入外面的那些書院，然後上萬人擠破腦袋的去搶那少的可憐的名額，然後再去跟那些天子驕子們?nèi)帄Z最終的名額。
孟攸拿過文書，直接看著，這是於志文的規(guī)矩，這半年來給他立下的規(guī)矩。
是考驗(yàn)，也是學(xué)習(xí)，還是點(diǎn)撥，每一次看過之後，孟攸都要說出自己的感想，然後于志寧開始糾正指導(dǎo)。
“孟攸，此後你有何打算？”趁著孟攸看文書的同時(shí)，于志寧問著。
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自己的學(xué)生，沒有前途，沒有出路，這讓自己這張老臉往哪放？靠儒家？呵呵……
“老師，學(xué)生覺得還有很多東西都沒有悟透，所以暫未想過將來。”孟攸有些木訥的迴應(yīng)了句，繼續(xù)道：“老師，這篇文章若是發(fā)出去的話……”
“繼續(xù)說！”于志寧看著孟攸，直到這半年，他才逐漸的發(fā)現(xiàn)了孟攸的特長，精心培養(yǎng)了半年的時(shí)間，孟攸也是越來越讓自己喜歡了。
“這篇文章若是發(fā)出去，老師怕是在儒家將再無容身之地，學(xué)生覺得，老師不妨與其他大儒商議一番，然後共同發(fā)出，效果會(huì)更好一些，而且老師在儒家的地位也將會(huì)更上一層樓。”孟攸說出了自己的看法。
師徒兩人，這裡也只剩下兩個(gè)人了，所以他也沒有什麼好避諱的，加上他也不會(huì)那麼多的油嘴滑舌，不會(huì)刻意的去討好任何人。
孟攸的這幅脾氣，倒是與于志寧很相似，這也讓于志寧更加喜歡這個(gè)學(xué)生。
“孟攸啊，你知道爲(wèi)師在陛下麾下這幾年以來，最大的感觸是什麼嗎？”于志寧微微一笑，認(rèn)真的解釋著。
“學(xué)生不知！”孟攸搖了搖頭，這他上哪知道？
“審時(shí)度勢(shì)！”于志寧緩緩的道出了這四個(gè)字，很平常的四個(gè)字，也是最經(jīng)常說的四個(gè)字，可是于志寧卻又一次的說了出來。
只不過，這次說，跟以往說，境遇不同，感觸不同，所指的東西，自然也就不同。
于志寧對(duì)孟攸的脾氣很瞭解，也就沒有繼續(xù)去問他，而是直接說道：“儒家要的是新生，是恢復(fù)以往的輝煌，但現(xiàn)在這種情況，他們只能是癡人說夢(mèng)。
僅僅只是依靠將天下萬門匯聚一團(tuán)，形成一股大勢(shì)，力量自然是大了，可沒有其他的優(yōu)勢(shì)，反而，陛下是絕不會(huì)坐視的。
天下，不是靠文人奪來的，而是靠軍隊(duì)打下來的。
即便是在和平時(shí)期，軍隊(duì)沒有作戰(zhàn)，他們的影響力也是巨大的，文人的風(fēng)光或許會(huì)蓋過軍隊(duì)一時(shí)，但自始至終，在任何上層的眼中，軍隊(duì)永遠(yuǎn)是排在第一的。
儒家想要新生，唯一的途徑便是破釜沉舟，放棄那些不切的實(shí)際，多從自己身上找問題，然後改變，儘可能的做到更優(yōu)秀。
大一統(tǒng)？始皇帝的教訓(xùn)還不夠嗎？
爲(wèi)師若是與那些大儒商議，這篇文章最終依舊會(huì)被髮出去，但發(fā)的地方卻並非天下，而是儒家內(nèi)部。
在自身利益尚未得到保證的前提下，他們是不會(huì)考慮其他的。
如果是以前，爲(wèi)師也會(huì)這麼做，但是現(xiàn)在，時(shí)代不同了，爲(wèi)師離開官位的時(shí)間比較晚，大唐是如何走到今天這一步的，中間又經(jīng)歷了多少的辛酸，爲(wèi)師比任何人都清楚，也都看在眼中。
在黎民蒼生面前，爲(wèi)師的身份與地位，又算得了什麼？
現(xiàn)在的儒家，已經(jīng)徹底的變了味道，他們只爲(wèi)了統(tǒng)治而統(tǒng)治，只爲(wèi)了自己而統(tǒng)治，沒有人曾經(jīng)想起過，他們的初衷是什麼？他們的初心又是什麼？
軍人在前線捨身賣命的爲(wèi)大唐開疆拓土，商人們?nèi)找姑β档牟賱谏猓瑺?wèi)大唐的經(jīng)濟(jì)復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量，普通百姓，耕種之餘，也在勤勞的找著工作，什麼樣的工作都可以做，科學(xué)院日夜不停的研究各種新的科技，書生們?nèi)找箠^讀，只爲(wèi)有朝一日，能將自己畢生所學(xué)施展出來。
每一個(gè)人都有自己的事情，每一個(gè)人都有自己的使命，所有人都在用不同的方式，爲(wèi)這個(gè)國家，爲(wèi)這個(gè)民族貢獻(xiàn)著自己的力量，而我們呢？我們?cè)谧鰤?mèng)……”