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當崔世言來到杭省公-安-廳后，聯系了相關接待人員。看到崔世言所持證件，接待人員立即為崔世言提供了單獨的房間，房間里面配有電腦，可直接登陸省廳內網。

崔世言作為秘密調查人員，自然有其特權調取公民護照檔案，而不必驚動任何人。

同時，他自己本來就是計算機方面的高手，從龐大的數據庫里查詢所需資料，可謂小菜一碟。

杭省公-安-廳數據庫里名叫“宋時文”的同齡人還真不少，精確到出生月份日期的，也有幾十個，但精確到家庭住址的，卻只剩下一個。

崔世言按捺著激動的心情，打開了宋時文的護照辦理檔案。一張年輕稚氣的團子臉出現在了電腦屏幕上。

這張臉，與現在的宋曉可并不像。但與就讀平江城寄宿中學時的宋曉可卻有七分相似。倆少年照片對比，除了臉型稍有不同之外，五官神情簡直一模一樣。

崔世言基本可以確定，宋曉可與宋時文就是同一個人。

那么小男孩宋玉簡的身份，也基本可以斷定了，宋玉簡就是宋時遠的兒子。當年就是宋曉可從溪地古鎮宋宅中抱走了嬰兒宋玉簡，并悄悄撫養了他。

那么當年的出國記錄，又是怎么回事？崔世言看了看數據庫里眾多的同名同齡者，冒名頂替者可能就隱藏在其間吧。

崔世言不禁暗暗佩服當年宋時遠的縝密安排。這種行事方式，與他何其相似？墜入懸崖隕落的宋時遠，當年又是怎么的驚才絕艷？

崔世言查詢到了他所需要的資料后，在電腦中小心的抹去了所有查詢過的痕跡。

他準備關閉電腦時，想了想，又點開了宋時文的護照辦理檔案，放大了那張照片，略作一點修改。修改后的照片看起來還是原來的那個團子臉，卻與少年宋曉可的氣質面貌截然不同。

崔世言處理了電腦里改動過的所有痕跡，最后，他又刻意查找了其他幾個不同年齡不同性別的普通人的檔案資料、修改了瀏覽時間，然后才關閉電腦，向工作人告辭后，獨自離開了杭省公安廳。

回到杭城入住的酒店，崔世言鎖好房門，然后從包里取出那張夾在記事本里的宋曉可學籍檔案的翻拍照片，走進洗手間，用打火機點燃燒盡后，沖入抽水馬桶。

坐在馬桶蓋上，崔世言心里暗自慶幸。他在平江城寄宿中學查找宋曉可前后三界學生的學籍檔案時，也悄悄做了手腳，用事先備好的一寸免冠彩色照片，替換掉了宋曉可的原照。處理后的學籍檔案，外行人是無法看出來的。

宋曉可與宋時文的關聯，唯一的痕跡，也已經切斷了吧？崔世言把前前后后的過程仔細回憶了一遍，再無遺漏。

當晚，崔世言乘坐火車連夜離開了杭城，第二天清晨悄悄回到了平江城。

早晨八點半，崔世言準時來單位上班，和往日里沒什么兩樣。

只有坐在對面的宋曉可，隱隱感覺到崔世言的目光與往日有一點點不同，似乎透著一絲溫情。

這個家伙，周末有“艷遇”了么？為何一向銳利無比的眼神，也會變得柔和？

宋曉可收起八卦心理，想想自己時不時腦洞大開的行為，忍不住傻呼呼的笑了。

坐在對面的崔世言透過電腦屏，立刻捕捉到了宋曉可的笑意。他暗自嘆息，宋曉可還能笑得更傻氣一點么？

想想腦海里存著的少年宋時文的那張團子臉，再看看眼前二十三歲的宋曉可，心里不禁感嘆：二十多歲的人，怎么笑起來還是像個孩子？

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崔世言秘密安排了人手，盤下了上街區宋宅對面斜街的一家書畫店鋪，開始對宋宅進行了全方位的秘密保護。

但這種保護，并不能做到萬無一失。

崔世言心想著，宋曉可帶著侄兒宋玉簡搬入部隊大院的科研所家屬院，是不是更安全一些？

這件事可以交給科研所總務處來處理。各單位搞一次重點項目安全大檢查，總務處只需要統計一下參與543項目的核心成員，哪些人員還住在外面，就會發現這個“漏洞”。

既然存在“安全隱患”，總得及時補上吧？

可能用不了多久，崔世言就會和宋曉可在家屬樓里做鄰居吧？

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還未等到總務處找到宋曉可談話，宋玉簡小朋友卻出了一點小小的意外。

下午放學，宋伯早早的來接簡簡和蛋蛋，不想卻沒有接到人。宋伯在校門外等了半小時，還是沒見到兄弟倆的小身影。

被老師留下了？

以前宋伯也遇到過這種情況。宋玉簡上課調皮搗蛋，放學后被老師留下談心。但拖延的時間，從來不會超過半個小時。

宋伯隱隱有一種不安。他把電動車存好，走到學校門崗那邊，告訴門衛，自己在校門外等了半個小時，沒接到孩子。

門衛挺負責，問清了孩子所在的班級和姓名后，拿起內線電話，打到老師辦公室。

“喂，請問楊老師在嗎？”

“學校門口，有一位宋玉簡和程學勇的學生家長，說沒接到孩子。”

“哦，讓學生家長接電話？好的”

宋伯從門衛手機接過電話。楊老師在電話里告訴宋伯，這兩位同學還在老師辦公室里，放學前出了一點意外，家長先來辦公室再說。

宋伯一聽，嚇了一跳。

小學生宋玉簡和程學勇（蛋蛋的大名），究竟出了什么事？

宋伯匆匆忙忙趕到老師辦公室。一進門，就看到宋玉簡和蛋蛋坐在椅子上，楊老師在旁邊批改作業。

“楊老師，你好！我是宋玉簡和程學勇的家長”

楊老師站起來，讓宋伯先坐下。宋伯看了一眼，耷拉著腦袋的宋玉簡和蛋蛋，心想八成又和同學打架了。

楊老師是一位年輕小姑娘，宋伯來開家長會時見過她，好像是去年才畢業的師范學生，相貌清秀，個子挺高，看起來很利落。大部分家長們對她印象蠻不錯的，也有個別家長，覺得楊老師太年輕，經驗上略有欠缺。

“宋先生，今天把宋玉簡和程學勇同學留在在辦公室，等家長來接孩子，是因為下午體育課自由活動，兩位同學□□爬到學校外面，這多危險啊…幸虧沒摔著…”

宋伯一邊聽著楊老師“告狀”，一邊掃了一眼倆孩子。心說，膽子咋這么大？為何□□？宋伯注意觀察過，上街小學的操場臨街，被一圈鐵柵欄圍著。

不知道倆小子爬柵欄，扎著沒？

“楊老師，宋玉簡和程學勇，我領回家一定好好教育，讓老師費心了”

宋伯等楊老師訓完話，向老師道了歉，領著倆孩子離開了辦公室。

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回到宋宅。宋伯讓倆孩子在院里站好。簡簡和蛋蛋垂頭喪氣的站著，一聲不吭。

宋伯知道蛋蛋老實，又是個悶葫蘆，一向不太說話，倒是宋玉簡，活潑皮實得很。爬墻的主意，八成是宋玉簡起頭的。

宋伯裝著很嚴肅的樣子，把盤問的目標對準了宋玉簡。

“簡簡，下午體育課，為啥要爬鐵柵欄，跑到學校外面？”

宋玉簡仰著頭，眨巴著大眼睛，說:

“宋伯伯，鐵柵欄外面，有一只小猴子。”

“它一直沖著我點頭，打招呼，讓我和它一起玩”

宋伯聽了，一向木木的臉，也忍不住想笑。小猴子，沖你點頭打招呼？是你自己想爬出去玩吧。

這孩子從小頑皮多動，一會兒也老實不下來。

“真的，不騙你！！小猴子一直沖著我點頭呢！”

宋玉簡看宋伯不相信，急了，手舞足蹈的比劃著，模仿小猴子沖他打招呼的樣子。

簡簡小朋友正比劃著，宋曉可下班回家了。一進院子，就聽到里面正熱鬧著呢。

“小猴子？什么小猴子？”

宋曉可樂呵呵走上前，摸摸宋玉簡的大腦袋。他知道簡簡又在調皮搗蛋。

“小叔，學校外面有一只小猴子，我看到好幾次了，就呆在操場外面。可好玩了”

宋玉簡仰著臉，沖著宋曉可比劃著。

猴子？宋曉可忽然想起，剛才用鑰匙開院門時，墻根下好像蹲著一只小猴子。他心里一動，忽然有一種奇怪的感覺。

宋曉可隨手放下手中拎著的飯菜盒，拉著宋玉簡的小手，走出院門。

灰色的墻根下空蕩蕩的，哪里有什么小猴子？

宋曉可心想，莫非是我眼花了？

宋伯默默的注意到宋曉可奇怪的舉動，卻什么都沒問。馬上要開飯了，先進廚房忙乎吧。