按照指示，岳恒慢慢走動(dòng)，找到考場(chǎng)中的離位。
這是伏羲八卦中的一個(gè)位置，不僅這個(gè)考場(chǎng)，可以說在整個(gè)文人世界中，無時(shí)無刻不與伏羲大帝產(chǎn)生著聯(lián)系。
東三排，十號(hào)，這是一間小小的獨(dú)立單間，木制結(jié)構(gòu)，木門虛掩，單間內(nèi)有條凳和木桌，小型水桶供研墨和清洗，木桌上另有小型石臺(tái)一塊，擱置燃放的燈燭。
岳恒放下書箱，在桌上擺出筆墨紙硯，這是他常用之物，看起來頗感親切。
半掩上門，岳恒這才放松下來，他放下傷病的偽裝，開始松動(dòng)筋骨準(zhǔn)備考試，他在外人面前做出來的重傷模樣只是為了掩人耳目，此時(shí)已經(jīng)不再需要。
一會(huì)兒工夫，縣衙鼓聲響起，這意味著考官即將送來考卷。
春考第一輪只需要證明自己的文人境界即可，岳恒倒不擔(dān)心這一點(diǎn)，他已經(jīng)激活了神宮，已有童生之實(shí)，只是沒有文名入籍罷了，就算他胡亂寫一首打油歪詩，難不成還會(huì)剝奪他的童生之名不成？
考卷是由軍士發(fā)放，一間考房送一小疊，岳恒剛剛從軍士手里接過，還沒拿穩(wěn)軍士就奔向隔壁，心知發(fā)完這數(shù)千考生還真要一段時(shí)間，然后低頭打開看試卷。
岳恒記得印刷術(shù)是畢昇發(fā)明，而現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代非常混亂，應(yīng)該還沒有到隋唐朝代，肯定沒有畢昇這個(gè)人。
但這手中紙張?jiān)嚲砻黠@看出應(yīng)該是批量生產(chǎn)，上面還散發(fā)著墨汁香味，看起來應(yīng)該是工匠職業(yè)的另外巧妙制法。
題目更是簡(jiǎn)單，既然是考童生之資，隨便寫什么都可以，詩詞歌賦是統(tǒng)稱，可以寫詩，寫詞，另外歌其實(shí)也是一種文體，與詩的分別在于它是否和樂，賦就不用說了，同樣也是文體的一種。
考卷上增加了幾個(gè)限定條件，“春”，“冬”，“征戰(zhàn)”，“勤學(xué)”，“人情”這五種主題，除此之外再無要求。
也就是說，考生寫出來的東西，內(nèi)容必須是這五種之一，文體不限。
“有點(diǎn)意思呀！這春冬題材不知道考過多少年了，屬于每年必考內(nèi)容。中元世界寫出沒有十萬，也至少有八萬詩歌了吧？要出彩可不是那么容易的，想必很多人都會(huì)在‘征戰(zhàn)’，‘勤學(xué)’和‘人情’上做文章！”
“征戰(zhàn)主題，必然是為這中元世界人類與妖獸的常年戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備。據(jù)陸長(zhǎng)源說，不少文符的功效都與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)，這肯定也是一個(gè)常考的固定內(nèi)容，但如果想做出好文章，必須有‘身臨其境’的經(jīng)歷，必須由心而生，這是我們寒門學(xué)子不可能接觸到的，所以這也是一個(gè)坑，那些邊塞詩歌我不能碰！”
“勤學(xué)不用說，這是文人最重要的品質(zhì)。根據(jù)文典記載，頭懸梁，錐刺股，乃是戰(zhàn)國(guó)蘇秦和東漢孫敬所用，讀書讀困了就拿錐子刺大腿，拿繩子吊頭發(fā)，被這中元世界尊為文人楷模。但要想在這種題材上寫出絕句，必須是大學(xué)問家和大思想家，我達(dá)不到這等高度。我還記得一首‘少壯不努力，老大徒傷悲’，但這是漢樂府中的一首，不知道寫出來會(huì)不會(huì)引起爭(zhēng)議，萬一是已存在的名句，我拿經(jīng)典詩文出來應(yīng)試，豈不是丟人現(xiàn)眼？”
“至于人情，應(yīng)該有兄弟情，親情，愛情等諸多分支。兄弟和親情算了，我岳恒沒什么朋友，又是孤苦伶仃一人，強(qiáng)行寫出來的東西必定顯得很假，說不通。另外我們這種寒門子弟哪里知道談情說愛，我遭到如此大劫，就是因?yàn)橐粋€(gè)莫須有的女人，堅(jiān)決不能寫啊！”
思前想后，岳恒縱然心中有文章，也不敢隨意動(dòng)筆。
“這個(gè)世界很危險(xiǎn)，稍不注意就被人害了，要是敢強(qiáng)出頭，恐怕死的更快！我必須寫一篇與自己生活環(huán)境相近，與實(shí)景相符的文章。文筆強(qiáng)一些可以說成是妙手偶得，但一定不能寫自己都不懂的東西。否則真經(jīng)不起考核，指不定哪天就被人打了悶棍！”
這一思考，就猶豫了小半個(gè)時(shí)辰，就連墨汁干了也沒下筆。
洪縣只是楚國(guó)祁郡下屬的一個(gè)縣府。
每年春考，祁郡文部都會(huì)派出專職巡檢下放監(jiān)督，參與監(jiān)考，監(jiān)督巡檢員最低也是＂三--級(jí)＂學(xué)士的水平，與縣令同級(jí)，略高于縣丞和師爺。
此時(shí)巡檢正與齊縣令等人巡查考場(chǎng)，幾人背手徒步，慢慢緩行，有時(shí)候會(huì)在偏僻之處停下來，拿出伏羲文盤視察一番，側(cè)頭耳語幾句。
沒一會(huì)兒工夫，幾人走到乾位附近，這里是整個(gè)考場(chǎng)最好的位置，安排的考生也基本上是最有才氣的一批人，不少是來自狀元閣和迎江樓的洪縣佳公子們，按道理來說這里出精品文章的幾率最大。
不過越靠近乾位考場(chǎng)，齊縣令的表情就越古怪，他故意落后兩步，對(duì)文掌院做出個(gè)眼色，后者心領(lǐng)神會(huì)。
“蘇巡檢，不如暫回縣衙內(nèi)閣休息，您都巡視半個(gè)時(shí)辰了，外面又下著淅瀝小雨，著實(shí)不便呀……”文掌院恭恭敬敬對(duì)蘇巡檢請(qǐng)示著。
蘇巡檢微微一笑，等走到一處拐角邊，這才停下來，小聲問道：“齊縣令，你說我是繼續(xù)冒雨挨凍，在考場(chǎng)巡檢呢？還是回去躺軟座，舒舒服服品熱茶呢？”
齊縣令連忙笑道：“為蘇巡檢身體著想，在這陰雨天，當(dāng)然是盡量不要在考場(chǎng)內(nèi)逗留為好，以免引起疾恙。”
蘇巡檢突然收起笑容，冷哼一聲：“這么點(diǎn)小雨根本不算什么，可諸位大人這么殷勤地邀請(qǐng)，莫非是有什么難言之隱？我可是聽人說過，洪縣有人代考，我一直都不信……”
最后一句話如同雷擊，齊縣令和文掌院的身體整個(gè)都僵直住，不知如何回答。
而跟在一旁的蔡縣丞反應(yīng)最大，身子竟然發(fā)抖起來，似乎聽見了什么讓人覺得恐懼的言論。
看到洪縣幾位主考官這幅表情，蘇巡檢心中更清明了。
他從背后拿出伏羲文盤，對(duì)準(zhǔn)了八卦方位，隨手指著不遠(yuǎn)處的乾位，若有所指地說道：“半個(gè)時(shí)辰，乾位已經(jīng)做出了四十篇上等文章，其中還有五篇為精品佳作！還有半個(gè)時(shí)辰才收卷，我思量再出三十篇上等文章不難。齊縣令，洪縣每年童生文名入籍最多的也只有百人，莫非在齊縣令今年最后一任期間，會(huì)突然多出另外百名童生不成？”
大顆汗水夾裹著雨水，順著洪縣幾位考官的脖子流入衣內(nèi)，冰冷刺骨。
被蘇巡檢如同刺刀一樣的目光掃過，齊縣令更是面色蒼白，顫抖不已，就要解釋。
突然蘇巡檢手中伏羲文盤藍(lán)色光芒閃耀，光芒閃爍位置正出現(xiàn)在伏羲文盤的乾位方向，蘇巡檢低頭一看，冷笑一聲：“好一個(gè)藏龍臥虎的洪縣，又出一篇精品佳作！我蘇覃今日真想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)那些有考前童生之資的天縱之才！”
一聽蘇巡檢要見乾位考生，蔡縣丞差點(diǎn)哆嗦地跪倒在地，不過此時(shí)，伏羲文盤上另一道更盛的紅色光芒產(chǎn)生了，閃耀無比，將幾人照得刺眼，不由自主地抬手擋住眼睛。
“共鳴之文！”
蘇巡檢低喝一聲，眼中盡是掩飾不住的驚訝，整個(gè)人震驚地連話都說不出，最終又欣喜若狂。
而洪縣三考官在反應(yīng)過來后，一時(shí)心驚膽戰(zhàn)，齊縣令和文掌院對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看到驚恐。
代考之事并非謠言，他們確實(shí)假裝不知，偷偷放進(jìn)來部分洪縣有錢人請(qǐng)來的代考文人。
但那些代考文人最高也只有二級(jí)學(xué)員的實(shí)力，多為一級(jí)童生，說他們寫出精品文章有可能，但絕對(duì)不可能寫出共鳴之文，這事絕對(duì)會(huì)鬧大了！
“這幫蠢貨！還嫌不夠顯眼嗎？說了無數(shù)次低調(diào)行事，竟然還鬧出這等大事！‘共鳴之文’和上品精品那是一個(gè)概念嗎？”齊縣令心中早已痛罵開來，他看向文掌院，兩人眼中全是驚疑之色，一時(shí)都慌了神。
蔡縣丞更是噗通一聲跪倒在地，渾身哆嗦著，不斷地磕頭認(rèn)罪：“蘇巡檢明鑒！蘇巡檢明鑒！下官萬萬不敢欺瞞伏羲大帝，不敢欺瞞祁郡文部，洪縣絕對(duì)沒有代考一說！”
齊縣令和文掌院正準(zhǔn)備跟著下跪，但看到蘇巡檢那驚訝的表情，又仔細(xì)往伏羲文盤上一看，忍不住發(fā)出“咦”的驚訝聲，他們彎曲的膝蓋骨卻也站直了。
“共鳴之文”產(chǎn)生的方向竟然不是乾位，而是……離位！
離位是什么個(gè)地方，大家都心知肚明，那是代表寒門學(xué)子的地方，硬條凳，破木桌，這陰雨飄飄，部分考房還會(huì)漏雨，灌寒風(fēng)，那邊竟然能出“共鳴之文”，這簡(jiǎn)直就是不敢想象的一件事！
“蘇巡檢……您再仔細(xì)看看……不會(huì)弄錯(cuò)吧？”慌亂之后，齊縣令大著膽子問道，他同樣看到了蘇巡檢臉上不敢相信的表情。
文掌院連忙跟上，補(bǔ)充道：“共鳴之文可是千載難尋，上品能直接孕育文符，中品能擴(kuò)展神宮，最差的下品也能磨練文心，培育文符力量，增強(qiáng)與伏羲星辰溝通的能力！據(jù)各類文典宗集查證，至少需要四級(jí)儒士才可創(chuàng)造出共鳴之文，現(xiàn)存世上的共鳴之文，絕大多數(shù)還是那些上古人族大才所作，怎么可能在今天，在這連童生都沒有的最低級(jí)春考中出現(xiàn)？”