“夏洛！我讓你回座位了嗎？把老師的話當(dāng)放屁你是怎麼做到的！……”
同一片星空下，位於中原大地的新鄭市紅海影院米蘭春天店1號影廳中，也正在播映著《夏洛特?zé)馈贰?
影廳內(nèi)的觀衆(zhòng)密密麻麻，基本上已經(jīng)坐滿了，巫家倉也在其中，坐在中心區(qū)域的一個座位上，觀影角度甚好。
既在意料之中，又出乎意料之外。
這是巫家倉此刻內(nèi)心的想法。
所謂意料之中，指的是這部電影就像他當(dāng)初看MV時所構(gòu)想的那樣，是一部以“重生”爲(wèi)主幹線的電影，此刻電影進(jìn)度就正放映到夏洛重新回到了他的少年時代、學(xué)校時光，很顯然就是重生了。只不過這裡的濾鏡和色調(diào)用的有些微妙，有一種朦朧感，而這通常是影視創(chuàng)作中表達(dá)夢境的一種鏡頭語言，所以讓人一時之間還多少存在著一些懷疑，懷疑這究竟是不是夏洛在做夢。
這是意料之中，而所謂意料之外，則是這部電影的類型。
這竟然還真就是一部喜劇片！並且是非常優(yōu)秀的那一種，而這種優(yōu)秀，從巫家倉自己的反應(yīng)就可以看出來。
巫家倉在從一開始到現(xiàn)在，已經(jīng)笑了不知道多少次了，這對於他來說是非常罕見的。
作爲(wèi)一名日常閒的沒事不愁吃喝的文藝中年，巫家倉投入了大量的時間在文藝作品上，影視作品就是其中很重要的一項。從經(jīng)典到冷門，他看到太多的喜劇，大量的經(jīng)驗積累，使得他的笑點越來越高，市面上一般性的那種以誇張滑稽來逗笑的喜劇，已經(jīng)很難讓他笑出聲來了，甚至連讓他的嘴角抖動一下都做不到。
可是《夏洛特?zé)馈烦晒Φ刈屗粫r地會心一笑，有若干次更是直接情不自禁地笑出聲來，比如說此刻。
……
大銀幕上，夏洛在被妻子揭穿了自己的裝逼計劃、弄得一身狼狽，在衆(zhòng)人面前大丟面子之後，把自己關(guān)進(jìn)了洗手間，再出來時，卻是發(fā)現(xiàn)自己來到了另一個地方。
學(xué)生滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕淌遥碗娪爸帮L(fēng)格迥異的老土裝修風(fēng)格，具有強(qiáng)烈年代感的校服、課桌椅等等，這些東西都展現(xiàn)出了強(qiáng)烈年代風(fēng)，和行走其間、穿著時尚的夏洛形成了巨大的反差。不用導(dǎo)演另外旁白說明，觀衆(zhòng)們都能看出來這似乎是不同的時空，而通過接下來的演員互動、對白等，觀衆(zhòng)們更是明白了這裡就是夏洛的學(xué)生時代。
除了某網(wǎng)站那些神經(jīng)大條的小說主角，穿越時空對於正常人來說是很難接受的，所以夏洛很自然地認(rèn)定自己是在做夢，並因此肆無忌憚，做出了一些他在現(xiàn)實中、在曾經(jīng)的歷史中想做卻不敢做的事，例如打老師。
沈歡塑造人物的能力很強(qiáng)，並沒有花費太多的鏡頭，只是用之前的鋪墊和現(xiàn)在的一些對話、表現(xiàn)，就成功地把一個趨炎附勢、收受賄賂、沒有師德的負(fù)面老師形象呈現(xiàn)了出來。爲(wèi)此，對於“打老師”這樣一個從傳統(tǒng)意義上來說被人所排斥的行爲(wèi)，在此刻看來竟是有著“正義得到伸張”的快感，而周圍同學(xué)們起鬨式地紛紛趁亂圍毆，更是把現(xiàn)場變成了一場鬧劇。
這讓不少觀衆(zhòng)看得很是爽快。
電影上的王老師並不是一個個例，事實上，在曾經(jīng)的學(xué)生時代，不少人都遇到過這樣討人厭的老師。
那些老師有的像這位王老師一樣，趨炎附勢，對於家境好的學(xué)生就格外照顧，對於家境差、成績不好的學(xué)生就百般奚落嘲諷；有的則是老不正經(jīng)，經(jīng)常藉著講解功課的名義，趁機(jī)靠近，對漂亮的女同學(xué)隱蔽地上下其手佔便宜；還有的則是暴戾成性，經(jīng)常因一點小事就對學(xué)生體罰，大打出手，甚至於造成不可逆的人身傷害……
對於這些個老師，每個人的心中或多或少都曾經(jīng)生起過教訓(xùn)他們的心思，但是因爲(wèi)現(xiàn)實規(guī)則的桎梏，幾乎沒有人能夠做到，而夏洛在這裡則是幫他們做到了這一點，自然是引起了他們的共鳴，大感爽快。
這是正經(jīng)故事片的路數(shù)，從技術(shù)風(fēng)格上來說，故事發(fā)展在這兒的路子很正，一時間儼然讓人短暫忘卻這是一部喜劇片了。
而就在這個時候，隨著影片中秋雅的一聲“袁華去叫校長了！”的叫喊，同學(xué)們作鳥獸狀紛紛散去，教室最後本來在罰站的大春卻於此時後知後覺，反應(yīng)慢了一拍的衝到了教室前方、王老師倒下的地方，也想要和其他同學(xué)一樣，趁亂打一頓王老師泄氣。卻不料他反應(yīng)慢了，在同學(xué)們散去後，王老師已經(jīng)脫下了頭上罩著他腦袋的袋子，正好看到大春在他面前擡起腳就要往他臉上踹。
“你！要！幹！什！麼！”
王老師剛被同學(xué)們劈頭蓋臉地狠揍一頓，再看到這一幕，氣得聲音和身體都顫抖了。
看到王老師頭套被摘下，望著自己，大春這一腳也不敢踹下去了，就那麼金雞獨立地站在那兒，整個人有點懵，情形很是尷尬。
在導(dǎo)演沈歡的鏡頭語言鋪墊構(gòu)築下，王老師成了反派角色，觀衆(zhòng)們此刻從心理上已經(jīng)和同學(xué)們站在了一起，看到這裡也不禁爲(wèi)大春擔(dān)心起來，不知他該如何迴應(yīng)。
“王、王老師……你看我鞋好看不？”
大春略有些結(jié)巴地說著，他擡在半空中的右腳還扭了扭，展示了一下他腳上的鞋子。
“……哈哈哈哈哈哈哈！”
在極短促的沉默後，影廳內(nèi)爆發(fā)出了潮水般的笑聲，觀衆(zhòng)們紛紛哈哈大笑，巫家倉也是在此刻忍不住大笑出聲來。
這逼太逗了。
……
同樣的鬨堂大笑也發(fā)生在建鄴的奧萊白下影城2號廳內(nèi)。
沈歡扭頭、看到身旁的那條掛在椅子上的軟體動物咧開嘴巴，正在無聲地笑著，胸口也在快速地上下起伏著。
這對於宋一來說，已經(jīng)算是誇張地大笑了。
他再左顧右盼，見到周圍的觀衆(zhòng)們身體都是不停抖動，笑得停不下來，他前方那個笑點很低的哥們，身體抖動幅度更是誇張，像是羊癲瘋犯了一樣，發(fā)出了“鵝鵝鵝”的連綿笑聲，完全停不下來，笑聲很有特點。
這咋還變異了呢？
沈歡心中如此想到，嘴角也勾勒了起來。
當(dāng)一個突發(fā)狀況出現(xiàn)時，觀衆(zhòng)們的心就會隨之被提起來，如果這個突發(fā)狀況的結(jié)局是糟糕的，觀衆(zhòng)就會產(chǎn)生恐懼和不適感，而如果這個突發(fā)狀況的結(jié)局是好的、又或者是沒有意義的，觀衆(zhòng)就會心情歡快逾越。這就是恐怖片和喜劇片造成效果的一個重要套路，沈歡在這裡用的也就是這個套路，只是在這個基本套路上，他還採用了更多的補(bǔ)充和修飾內(nèi)容，比如說，在之前用正經(jīng)故事片的套路進(jìn)行鋪墊，漸漸卸下觀衆(zhòng)對於“笑點”這東西的本能提防，從而讓這突如其來的效果達(dá)到最大化，再比如說之前給了大春一個單獨的人物側(cè)寫，向觀衆(zhòng)傳達(dá)了“這是一個傻子”的概念，從而讓大春此刻異於常人的行爲(wèi)真實、有說服力，因此才能達(dá)到最好的效果。
觀衆(zhòng)們看了，或許只是簡單地覺得好笑，但是在其中隱藏了太多技術(shù)性的東西。
……
“哈哈哈哈……哎喲我不行了……哈哈哈哈……”
陳婉嫺也笑得停不下來，都不能好好地坐在椅子上了，而是身體略微彎曲，肚子都笑痛了。
這傢伙可真是個小機(jī)靈鬼，這樣的理由都能被他想出來，著實令人意想不到，實在是太逗了。
桑羊狄比她好一些，在大笑過後，已經(jīng)漸漸止住了笑意，正在長吸著氣讓自己平靜下來，只是臉上的笑意怎麼都抹不去，心下對於沈歡和這部電影的評價，則是越來越高了。
你看我鞋好看不？
這句話可能成爲(wèi)今年下半年的一句金句。
桑羊狄心中如此想到，同時對於沈歡的編劇和執(zhí)導(dǎo)能力深感佩服。
這臺詞編寫，這劇情安排，這節(jié)奏掌控，這演員調(diào)教……這一切的一切都太棒了！
他成功地做到了讓觀衆(zhòng)們?nèi)珗霰Γ缢霸贛V中所寫的那樣——爆笑上映。
沈歡沒有掛羊頭賣狗肉，他真的做到了。
而這，也終於讓他之前一直篤信著的東西動搖起來。
這電影，著實不像是一開始他所猜測的那樣，是公關(guān)的產(chǎn)物、是倉促製作的結(jié)果，而更像是精心製作出來的誠意與天賦、能力結(jié)合的優(yōu)秀作品！
他越來越相信，這部電影確實就如沈歡所說那樣，是他在製作《與喬的一百封情書》時製作出來的產(chǎn)物。可如果是這樣的話，同樣很恐怖。
《與喬的一百封情書》桑羊狄從頭到尾每一首歌都聽過，確實首首優(yōu)秀、有不少完全可以當(dāng)?shù)蒙稀敖?jīng)典”的名號。再結(jié)合製作時間來看，那是一張無比驚人的專輯，能夠在那樣的時間內(nèi)製作出那樣的專輯，已經(jīng)足夠稱得上是才華驚人了，可是誰曾想到，在那樣的情況下，沈歡竟然還抽空拍出了這樣一部質(zhì)量同樣非常優(yōu)秀的電影出來？……
這實在是太驚人了，讓“天才”這個詞在桑羊狄腦子裡不停迴旋。
……
在夏洛大鬧教室之後，認(rèn)定這是夢境的他從窗口跳了下來，希望能夠藉此醒來，卻不料摔斷了腿，住進(jìn)了院。而再次醒來後的他發(fā)現(xiàn)這一切後，終於明白了自己並不是在做夢，而是真正回到了他的少年時代，1992的華國。
“重生”這個概念，雖然已於網(wǎng)絡(luò)小說方面開始興起，但是在整個社會大衆(zhòng)層面還並不普及，不少觀衆(zhòng)都對此感到新鮮，腦子裡代入性的聯(lián)想之下，看得更起勁更專注了。
夏洛大鬧課堂的後續(xù)影響持續(xù)發(fā)酵，最終以夏洛的母親大鬧校長室、校長最終妥協(xié)收場，夏洛也正式接受了這個結(jié)果，進(jìn)入到了自己的角色上。
身體裡有著未來靈魂的他，終於沒有再走上自己的老路，而是勇敢地做出了他那些曾經(jīng)想做卻不敢做的事：他驅(qū)趕走了袁華，和自己夢寐以求的女神秋雅成爲(wèi)了同桌；他勇敢、又或者是臭不要臉地向秋雅發(fā)起了迅猛的追求攻勢；他利用時空上的交錯，剽竊了在這個時間上還沒有出名的歌手們的音樂作品，用來追女孩，在學(xué)校大出風(fēng)頭……
這些內(nèi)容讓觀衆(zhòng)們看得很爽，有一種通達(dá)感。
是呀，既然重生了，再活一次，自然是不能再像以前那樣活得窩囊了。曾經(jīng)那些想做卻不敢做的事，通通都要去實踐！
這樣的念頭在很多人的心目中都有，可是現(xiàn)實就是現(xiàn)實，現(xiàn)實中沒有時光倒流，所以他們無法做到，只能想想，可是電影卻給了他們變相圓夢的一個機(jī)會，這也正是電影的魅力所在。
這是故事的內(nèi)核部分，流暢連貫，節(jié)奏爽快，不拖泥帶水，而圍繞著這個故事內(nèi)核的電影劇情，在表現(xiàn)形式上，則是笑點不斷。
夏洛的母親去和校長談判，在校長室裡，校長宣城要開除夏洛，夏洛的母親一言不發(fā)，邊脫衣服邊向校長走去，似乎打算用自己的肉體和校長進(jìn)行一樁交易，一直都是莊重形象的校長一邊嚴(yán)肅地問著“你幹什麼？”一邊很誠實地去解皮帶的場景，讓影廳內(nèi)笑成了一片。
學(xué)校廣播在通報夏洛的處理結(jié)果時，把夏洛大鬧課堂的出格行爲(wèi)描述成了“好在他及時認(rèn)識到了錯誤，以跳樓的方式進(jìn)行了懺悔，並主動幫助受到驚嚇的同學(xué)進(jìn)行人工呼吸”，這描述和實際行爲(wèi)上的反差，滑稽荒誕，讓影廳內(nèi)又是笑成一片。
王老師逮到機(jī)會竟然強(qiáng)迫學(xué)生跟他對賭，賭注是一個麪包機(jī)，還讓同學(xué)們作證，甚至還在隨之的講課上一時口快，把“咱們接著說這個題的事”說成了“咱們接著說這個麪包機(jī)的事”，一本正經(jīng)卻又老不正經(jīng)的滑稽形象又是讓影廳內(nèi)笑成一片。
還有每次袁華和秋雅私下見面，沈歡都是將其拍攝成了上世紀(jì)很多言情片中所慣用的風(fēng)格調(diào)調(diào)，兩人宛若那些影片中唯美的男女主角，表演都帶上了濃重的那個年代的風(fēng)格，稍稍有那麼一點點浮誇，而每當(dāng)這個時候，背景音樂都古怪無比，是一首很是蒼涼的陌生歌曲。這放在上世紀(jì)，本該是唯美動人的銀幕畫面，可是放在這個年代、放在這部電影裡，卻不知爲(wèi)何格外地顯得滑稽好笑，以至於觀衆(zhòng)們到後面甚至都不用看內(nèi)容，那帶有濃郁特色的背景音樂一響起，嘴角就忍不住地開始勾了起來。
……
全國那些正在放映《夏洛特?zé)馈返挠皬d，一時間彷彿變成了一片片歡樂的海洋。