第一更送上，
孫校長(zhǎng)得知和平小學(xué)和我接觸，第二天便找到了我。～，
“黃景陽(yáng)同學(xué)，和平小學(xué)跟你接觸的事情，你怎麼不跟學(xué)校彙報(bào)呢”孫校長(zhǎng)有些埋怨地看著我。
“這可不能怪我。我以前就說(shuō)了。錦城不只有附小，附小不和我合作，未必沒(méi)有別的學(xué)校來(lái)找我合作。我已經(jīng)等了附小很長(zhǎng)時(shí)間了。附小既然沒(méi)有任何迴應(yīng)。我只能尋求別的合作。與附小相比，和平小學(xué)更有誠(chéng)意。當(dāng)然，如果附小也同樣表現(xiàn)出誠(chéng)意，我們之間的合作還是可以再進(jìn)一步的。”我很平靜地看著孫校長(zhǎng)。
“繼續(xù)合作我看還是沒(méi)有必要了。錦城不止你一個(gè)會(huì)武術(shù)的。光是武館就有好幾家。你既然出爾反爾，我爲(wèi)什麼還要跟你合作不僅進(jìn)一步的合作沒(méi)有，之前的合作也要停止。之前八角小學(xué)的三名學(xué)生，還有你，都要進(jìn)行清退。所有參加了武術(shù)班的學(xué)生都要退出來(lái)，集體加入附小組織的武術(shù)班。請(qǐng)你配合附小，進(jìn)行學(xué)費(fèi)退還工作。”孫校長(zhǎng)用力拍了一下桌子，氣勢(shì)很足的說(shuō)道。原來(lái)他已經(jīng)聯(lián)繫好了一個(gè)武館，這個(gè)武館很高興與附小合作。收費(fèi)與我的標(biāo)準(zhǔn)相同，甚至還願(yuàn)意拿出一百塊錢(qián)作爲(wèi)學(xué)校的管理費(fèi)用。孫校長(zhǎng)立即下定了決心。
這一次，我也是吃了一驚，沒(méi)想到孫校長(zhǎng)竟然會(huì)做出如此出人意表的決定。想必他以爲(wèi)對(duì)這些學(xué)生起了作用的是中國(guó)武術(shù)。卻並不知道真正最爲(wèi)關(guān)鍵的是我用元?dú)鉅?wèi)這些學(xué)員進(jìn)行淬鍊。我笑了笑。說(shuō)道：“既然孫校長(zhǎng)這樣決定了，我自然只能接受。我和另外三名八角小學(xué)的轉(zhuǎn)校生會(huì)盡快轉(zhuǎn)學(xué)的。至於武術(shù)館的附小學(xué)員。我們也會(huì)盡快辦理退費(fèi)手續(xù)。”
我說(shuō)完便起身往外走。孫校長(zhǎng)的臉上也出現(xiàn)了驚愕之色。他想必以爲(wèi)我小小年紀(jì)必然會(huì)被這樣一個(gè)結(jié)果嚇傻了，然後哀求他改變主意。但是沒(méi)想到卻是這樣一個(gè)結(jié)果。實(shí)際上我和黃書(shū)朗等人已經(jīng)辦好了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，孫校長(zhǎng)沒(méi)有理由隨意讓我們退學(xué)的。孫校長(zhǎng)其實(shí)也只是想嚇唬嚇唬我。但是沒(méi)想到我竟然當(dāng)了真。
趙老師聽(tīng)說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)，連忙一問(wèn)究竟。
“馬上就要小升初了，這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)你的升學(xué)非常不利啊。黃景陽(yáng)，你究竟是怎麼想的啊”趙老師比我還著急。
“我也是沒(méi)有辦法。孫校長(zhǎng)準(zhǔn)備跟別的武館合作。要趕我們走。我們雖然是農(nóng)村裡出來(lái)的，但是骨氣我們還是有的。走就走，沒(méi)有必要去求他姓孫的。”我將情況略微說(shuō)了說(shuō)。
“你先別急，我再去跟孫校長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。你現(xiàn)在已經(jīng)有了附小的學(xué)籍，在你沒(méi)有違反學(xué)校紀(jì)律的情況下，孫校長(zhǎng)是沒(méi)有什麼正當(dāng)理由將你開(kāi)除的。”趙老師要拉著我去校長(zhǎng)辦公室。
“我已經(jīng)答應(yīng)了孫校長(zhǎng)了。趙老師，你就別爲(wèi)我操心了。和平小學(xué)答應(yīng)接收我們。我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)到和平小學(xué)去。”我自然不會(huì)再去孫校長(zhǎng)的辦公室。
“你這孩子，你這孩子”趙老師連說(shuō)了幾聲，然後腳一跺。跑去了校長(zhǎng)辦公室。
孫校長(zhǎng)已經(jīng)下定了決心的事情，而且這裡面又牽涉了那麼多的利益。一百塊錢(qián)一個(gè)的管理費(fèi)，是不會(huì)擺在檯面上的，這一百塊錢(qián)。完全就是孫校長(zhǎng)能夠完全掌控的，附小有兩千多學(xué)生。如果有一半以上的學(xué)生加入武術(shù)班，孫校長(zhǎng)可就有十餘萬(wàn)進(jìn)賬。任憑趙老師如何說(shuō)，又豈能改變孫校長(zhǎng)的決定
對(duì)於趙老師去找孫校長(zhǎng)的結(jié)果，我早已經(jīng)有了預(yù)料。果然，過(guò)了沒(méi)多久，趙老師垂頭喪氣地走了回來(lái)。
“黃景陽(yáng)。趙老師已經(jīng)盡力了。你好自爲(wèi)之吧。要轉(zhuǎn)學(xué)就抓緊時(shí)間儘快轉(zhuǎn)過(guò)去。轉(zhuǎn)過(guò)去之後，就別搞什麼武術(shù)班了。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地讀書(shū)，考個(gè)好一點(diǎn)的初中，比什麼都強(qiáng)。”趙老師已經(jīng)在進(jìn)行臨別囑託了。
我一個(gè)勁的點(diǎn)頭，也沒(méi)有去與趙老師爭(zhēng)辯。趙老師是個(gè)負(fù)責(zé)的老師。從來(lái)不像有的老師那樣，帶著有色眼鏡看人。所以，對(duì)趙老師，我還是很尊敬的。
被附小單方面終止合作，我還是有些擔(dān)心和平小學(xué)突然改變主意的。但是沒(méi)想到和平小學(xué)方面卻依然表現(xiàn)積極。不僅很順利地爲(wèi)我選拔出來(lái)的二十名八角小學(xué)的學(xué)生辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，也沒(méi)有因爲(wèi)我與黃書(shū)朗、馬金棟、李麗娟的轉(zhuǎn)學(xué)，趁機(jī)另外增加條件來(lái)爲(wèi)難我。這一點(diǎn)讓我有些另眼相看的。後來(lái)才知道，和平小學(xué)的校長(zhǎng)朱景偉不是沒(méi)有動(dòng)這樣的念頭。但是朱景偉當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)念一想，要是隨便一個(gè)武館都能夠有這樣的效果，那麼中國(guó)這麼多的武館還不火紅得不得了可是見(jiàn)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)有效果的並不是武術(shù)本身，而是其中有些大家並不知道的竅門(mén)。也正是考慮到了這一點(diǎn)，朱校長(zhǎng)不僅沒(méi)有趁機(jī)增加條件，而是用一種更加人情化的方式來(lái)打動(dòng)我。不能不說(shuō)，朱校長(zhǎng)主意非常有效。
我都被迫轉(zhuǎn)學(xué)了，留給武術(shù)班的學(xué)生又是一個(gè)艱難的抉擇。這一次不僅是武術(shù)班的普通學(xué)員受到了影響，就連胡振波等幾個(gè)核心成員都同樣受到了影響。
幾乎絕大部分普通學(xué)員選擇了退出武術(shù)館。老師的話對(duì)於這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是金科玉律，他們發(fā)話讓學(xué)生退出武術(shù)館還真沒(méi)有多少學(xué)生能夠抗拒。
轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)剛辦理好，準(zhǔn)備去教室拿東西，並且與這些同學(xué)了大半個(gè)學(xué)期的同學(xué)道個(gè)別。
附小到處都充斥著武館的宣傳海報(bào)，海報(bào)欄裡也都是對(duì)悠久中華武術(shù)的介紹，以及武館的悠久歷史與獲得的各種榮譽(yù)。我隨意看了一眼，知道這是孫校長(zhǎng)的傑作。也不在意，大步往六年級(jí)試驗(yàn)一班走去。
走到教室外面的時(shí)候，我停住了腳步。我聽(tīng)到教室裡面，武術(shù)班的學(xué)員們正在討論退不退出武術(shù)班的事情。
“我是武術(shù)班的核心成員，就算教練趕我走，我也要賴著不走。”說(shuō)話的是胡振波這個(gè)大胖子，胖子還是挺夠意思的。
成程的聲音也很快響起：“我跟胖子一樣，絕對(duì)不退出。”
“我也一樣。”林毅也很乾脆地說(shuō)道。
“王歸心，你呢附小要求我們都退出，你是班長(zhǎng)，要起帶頭作用。”說(shuō)話的是羅姬婷。
“唉。”王歸心嘆息了一聲，顯然是態(tài)度猶豫了，“學(xué)校只是要求我們退出武術(shù)館，又沒(méi)說(shuō)一定要退出。我是課後去武術(shù)館，根本不跟學(xué)校的學(xué)習(xí)衝突。我也不退出。”
王歸心雖然有些猶豫，但還是做出來(lái)決定。
核心成員只剩下了周行。周行的聲音小了很多：“我父母本來(lái)不太支持我參加武術(shù)班，現(xiàn)在學(xué)校也要求我們退出。我只好退出了。”
五個(gè)核心成員還剩下了四個(gè)，這個(gè)結(jié)果倒是讓我很意外的。
“你們呢”王歸心應(yīng)該是在問(wèn)班上參加武術(shù)班的普通成員。
孟茜的聲音響了起來(lái)，“我覺(jué)得學(xué)校沒(méi)有權(quán)利干涉我們參加武術(shù)班。我在武術(shù)班學(xué)得挺好的。爲(wèi)什麼要退出來(lái)”
羅姬婷則說(shuō)道：“茜茜，這一次我可不能陪你了。趙老師都通知大家退出了。我們要是一意孤行，到時(shí)候被學(xué)校知道了，可沒(méi)好果子吃。馬上就小升初了，學(xué)校可是掌握著評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、保送資格評(píng)定的權(quán)利的。”
“切，我纔不稀罕這些，憑我們的成績(jī)，哪所學(xué)校考不上保送對(duì)於我們來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有任何意義。”胖子不屑地說(shuō)道。
“黃景陽(yáng)，你怎麼待在教室外面不進(jìn)去呢”趙老師的聲音在我身旁響起。
“趙老師。我過(guò)來(lái)拿一下書(shū)本。手續(xù)剛剛辦好。以後我就不是附小的學(xué)生了。謝謝趙老師這半年以來(lái)的照顧。”我回頭向趙老師鞠了一躬。
“唉，你的事情，趙老師也幫不了什麼。不過(guò)你成績(jī)這麼好，到哪裡去都不會(huì)有太大的影響。和平小學(xué)的教學(xué)條件跟附小也差不多。你去和平小學(xué)也不會(huì)有太大的影響。只要你學(xué)習(xí)努力，一定可以考上好的初中的。”趙老師溫和地說(shuō)道。
“那我進(jìn)去拿好東西就走。”
趙老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)於這樣的結(jié)果，趙老師也很是無(wú)奈。
我一走進(jìn)教室，就被胖子等人圍住了。
“教練，剛纔我們還在說(shuō)武術(shù)館的事情呢。我們已經(jīng)下定決心了，決定繼續(xù)留在武術(shù)館。”胖子連忙邀功一般地向我說(shuō)道。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，環(huán)顧了一下班上的同學(xué)。一些同學(xué)有些不捨地看著我，一些同學(xué)則低下了頭，周行也低下了腦袋。
李巖則說(shuō)道：“教練，那些三心二意的人退出了更好，我們剩下來(lái)的以後都是意志堅(jiān)定的。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不管大家退出還是留下，我都尊重大家的意見(jiàn)。”
我清理好所有的書(shū)本，也沒(méi)多說(shuō)什麼，便在班上所有同學(xué)的注視下，大步往教室外走去。
走出教室沒(méi)多遠(yuǎn)，便聽(tīng)見(jiàn)後面孟茜大聲喊道：“教練，一路好走”
很多同學(xué)異口同聲地喊道：“一路好走”
我一個(gè)趔趄，差點(diǎn)沒(méi)摔倒在地上。這勢(shì)頭不太像送行啊，倒是像送靈啊。。