早上，上課前。

住校的學(xué)生們?cè)谒奚崂镎韮x容，走讀的學(xué)生還在上學(xué)的路上。

武學(xué)學(xué)系的演武場(chǎng)里。

李慕勤雙腳分開與肩同寬，雙臂自然下垂，筆挺地站在場(chǎng)地中央，雙目微閉。

她已經(jīng)這樣站了好久。

過了一會(huì)兒。

高跟鞋的聲音從吊橋上傳來。

“我又來打擾了。”路惟靜打著呵欠，“嬋姬那孩子還沒來嗎？”

“應(yīng)該快了吧。”李慕勤睜開眼，瞟了一眼老朋友的黑眼圈，“你又熬夜了？”

“不不不，這次我可是干正事的，既不是喝酒也不是刷劇。”

早上的風(fēng)還是挺涼的，路惟靜裹緊白大褂。

軀體強(qiáng)化系的超凡者無視寒暑，等級(jí)越高，對(duì)高溫和低溫的耐受力也越強(qiáng)，但她又不是軀體強(qiáng)化系的，該冷還是會(huì)覺得冷，特別是在白大褂里面衣衫不整的情況下。

“趁著嬋姬還沒來，我先簡單說一下吧。軀體強(qiáng)化系的超凡者很少，畢竟是女生嘛，而且其他國家的女子學(xué)院都對(duì)各自的數(shù)據(jù)保密，所以樣本量不足，不一定有足夠的說服力……”

“像嬋姬這樣以Lv.1的等級(jí)一口氣完成整條脊椎骨強(qiáng)化的，似乎是絕無僅有，因?yàn)長v.1就意味著體內(nèi)源能的量很少，不足以覆蓋整條脊椎骨并沉積，所以你的猜測(cè)很可能是正確的——她的真正實(shí)力并不是Lv.1，最起碼也要是Lv.2。”

這個(gè)結(jié)果并不出乎李慕勤的意料，早在入學(xué)考試的當(dāng)天，她就看出江禪機(jī)揮拳的動(dòng)作很笨拙，但如此笨拙的動(dòng)作竟然通過了測(cè)試，這就證明他的真實(shí)實(shí)力要在Lv.1之上。

“我就說，她看起來一副不太聰明的亞子，大概是屬于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)不發(fā)達(dá)的那類。”她想當(dāng)然地說道，“不過這好辦，只要多訓(xùn)練，形成肌肉記憶就行了。”

路惟靜聳肩，“好可憐的孩子，看來她這下子要受苦了，不過無所謂，反正她是你的學(xué)生，”

她們都沒想到，其實(shí)江禪機(jī)的動(dòng)作不是笨拙，而是餓得有氣無力。

其他能力系的超凡者，釋放能力主要通過大腦計(jì)算來引導(dǎo)，但對(duì)于軀體強(qiáng)化系超凡者而言，是通過身體來釋放，也就是骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉、筋膜等身體組織，將之形成動(dòng)力鏈，令源能流暢地通過全身，使身體擁有爆炸般的破壞力。

在揮拳過程中，任何一條動(dòng)力鏈運(yùn)作方式不正確，破壞力就會(huì)大打折扣，給人的感覺就是干著急，力量卻怎么也傳不到拳頭上。

一個(gè)120公斤的肥宅，和一個(gè)60公斤級(jí)的職業(yè)拳擊手，前者的絕對(duì)力量要大于后者，但同樣打出一拳，后者的破壞力肯定大于前者，原因在于后者的出拳方式更正確，力量傳遞過程中的損耗更少。

即使體內(nèi)擁有再強(qiáng)大的源能，如果找不到最有效率的方法，就只能釋放出一小部分，與動(dòng)物無異。

這時(shí)，吊橋上出現(xiàn)江禪機(jī)晃晃悠悠走過來的身影。

“別慢騰騰地走了，跑起來！”李慕勤板起臉呵斥道。

“咦？”

江禪機(jī)心說怎么李老師一大早就不太高興的樣子，誰觸了她的霉頭，害得我跟著倒霉？

沒辦法，他只得小跑著來到李慕勤面前。

李慕勤板著臉說道：“從今天開始，你都要遵從這樣的訓(xùn)練課程——沒公共課和文化課的時(shí)候就來這里練拳，明白了么？”

“只練拳嗎？”他問道，他不是抵觸，倒希望不用練其他的，越簡單越好。

“當(dāng)然不是，但目前來說，你只需要考慮糾正你那身難看至極的動(dòng)作，不用想別的。”李慕勤答道。

“那周末呢？”江禪機(jī)問道。

“你在想屁吃！沒有周末！”李慕勤瞪著他，“周末也要過來訓(xùn)練！如果是勤奮的學(xué)生，晚上還會(huì)自覺加練！”

他有意忽略她的暗示，轉(zhuǎn)移話題道：“呃……周末上課，學(xué)校食堂開不開？”

他對(duì)周末上課并不抵觸，倒不如說求之不得，只要學(xué)校食堂開門就行，他能一年365天到校。

“這個(gè)你不用擔(dān)心，學(xué)校食堂每天都開門，畢竟有很多住校的學(xué)生，就算是寒暑假也是如此。”路惟靜答道。

李慕勤打斷道：“別廢話了，現(xiàn)在站好，一腳前一腳后，我來教你基本的出拳動(dòng)作。”

“哦。”

江禪機(jī)依言站好，不過他那姿勢(shì)令李慕勤一看就來氣。

“膝蓋別繃得這么直，你以為讓你做操呢？”

“站穩(wěn)一些，讓腳掌充分接觸地面，感受到地面的摩擦力。”

“腳跟微微抬起，重心保持穩(wěn)定的同時(shí)適當(dāng)前移。”

“左手抬高置于身前，護(hù)住身體的要害，右手比左手稍稍后移，時(shí)刻準(zhǔn)備擊出。”

她不知從哪找來一根樹枝，在江禪機(jī)的身體上指指劃劃，從腳掌到手腕，幾乎被她戳了個(gè)遍，改變他肢體的位置、關(guān)節(jié)的角度，直到滿意為止。

“好了，出拳前的站姿比較簡單，也并非一成不變，先按這個(gè)靜態(tài)姿勢(shì)站半個(gè)小時(shí)吧。”

“啊？”

江禪機(jī)一愣，保持這個(gè)姿勢(shì)半個(gè)小時(shí)？

雖然是靜態(tài)不動(dòng)，但半個(gè)小時(shí)也很累啊，尤其是腳跟還不能著地。

“啊什么？嫌少嗎？要不一個(gè)小時(shí)？”

李慕勤的笑容很恐怖。

“不不，沒嫌少！”

江禪機(jī)就這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著。

五分鐘，十分鐘，十五分鐘……

站到二十分鐘的時(shí)候，他就有些站不穩(wěn)了，腳底板酸痛得要命，大腿、小腿、上肢的肌肉也發(fā)酸。

肚子更餓了。

李慕勤知道他快到極限了，為了轉(zhuǎn)移他的注意力，圍著他轉(zhuǎn)圈踱步，說道：“利用這個(gè)時(shí)間，我要糾正你一些可能存在的錯(cuò)誤觀念。”

“首先，我要教你的基礎(chǔ)拳術(shù)，不能用傳統(tǒng)理念來衡量，因?yàn)槿魏挝湫g(shù)或者技擊技巧都講究能發(fā)能收，一拳打出之后還要考慮對(duì)手的反擊，但這是普通人的范疇。對(duì)于軀體強(qiáng)化系超凡者而言，同等級(jí)的對(duì)手挨了一記重拳還能反擊的可能性是不存在的，所以你要抱持一拳定勝負(fù)的信念，用盡全身的力量打出這一拳。”

“你也許覺得這太冒險(xiǎn)了，萬一對(duì)手躲過這一拳怎么辦？或者對(duì)手擋住了這一拳怎么辦？”

“事實(shí)上，如果你能將揮拳過程中的冗余和錯(cuò)誤動(dòng)作減少到0或者接近0，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和正確的距離打出完美的一拳，或者近乎完美的一拳，等級(jí)相近的對(duì)手不可能擋得住、不可能躲得過、不可能承受得起，攻擊永遠(yuǎn)強(qiáng)于防御！”

啪。

他的腳踝挨了一樹枝。

“腳后跟著地了，別偷懶！”

他咧嘴，一臉苦相。

“你要記住，力量不是來自于你的胳膊和上半身，而是起于你對(duì)大地的蹬踏。你拳頭的破壞力有一半以上來自蹬地時(shí)的反作用力，將之從腳傳遞至拳上，光靠拳頭那點(diǎn)兒力量根本不夠看。”

“出拳時(shí)，想象你自己是一枚炮彈，在位于腳底的火藥助推下將整個(gè)身體向?qū)κ滞渡涠觯　?

訓(xùn)練課程枯燥、無聊而且極為疲累。

李慕勤將看似簡單的出拳動(dòng)作分解為轉(zhuǎn)腳蹬步、挺膝、送胯、轉(zhuǎn)腰、遞肩、伸臂、扭腕這七個(gè)分動(dòng)作，每個(gè)分動(dòng)作又再次細(xì)分，精確到每一塊肌肉的收縮和伸展。

每一個(gè)動(dòng)態(tài)動(dòng)作，江禪機(jī)都要反復(fù)演練無數(shù)遍，每一個(gè)靜態(tài)姿勢(shì)，他都要木雕泥塑般維持?jǐn)?shù)小時(shí)。

這可能是有史以來最特殊的訓(xùn)練方法，她的目的只有一個(gè)，就是訓(xùn)練江禪機(jī)打出完美無暇的一拳。

這套訓(xùn)練方法能不能成功，她沒有把握，因?yàn)闆]有先例，即使是她自己，也沒有從零開始這么練過。

有時(shí)候，武術(shù)和搏擊基礎(chǔ)并不是一件好事，如果不從一開始就練成100%正確的動(dòng)作，形成根深蒂固的習(xí)慣后，再想糾正就很難了，會(huì)走很大的彎路。

一個(gè)職業(yè)拳擊手突然改練空手道，他的習(xí)慣動(dòng)作可能一輩子都改不過來了，最后只會(huì)練成不倫不類。

就連李慕勤自己也深受其害，她會(huì)的武技太多，基礎(chǔ)太深厚，想改就很難。

這套基礎(chǔ)拳術(shù)并非來源于李慕勤自己，而是來源于另一位與她同期的天才，從入校起就轟動(dòng)校園，創(chuàng)造無數(shù)的紀(jì)錄，無可爭議地獲得首席優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)稱號(hào)。

等級(jí)上的差距就不談了，最令李慕勤不服氣的是，那位天才簡簡單單的一拳卻有巨大的威力，而精通多種武技的她在較量中總是一敗涂地。

既然打不過對(duì)方，那就向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。

畢業(yè)后她選擇留校任教，利用紅葉學(xué)院巨大的資源優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)學(xué)校為她建造了綜合測(cè)試儀，對(duì)那位天才的出拳動(dòng)作進(jìn)行逆向工程，經(jīng)過無數(shù)晝夜的冥思苦想，又經(jīng)過無數(shù)次的試錯(cuò)，終于將之拆解成可學(xué)習(xí)的分解動(dòng)作。

這時(shí)她才如夢(mèng)方醒，以前走了多大的彎路。

簡簡單單的一拳，若是練至極致，就是無敵的絕招！

越是高階高速的戰(zhàn)斗中，越是如此！

江禪機(jī)沒有搏擊基礎(chǔ)，這對(duì)李慕勤而言是一件非常幸運(yùn)的事，她很想看看，自己能不能在他身上創(chuàng)造奇跡。