20、莫名短信的“騷擾”①

正式上課的第一天，芷樺最大的收獲就是看到了一張張陌生的面孔，還有兩位號稱“中文系老八股”的爺爺輩教授。

由于教材還沒有到位，所以，同學們只能毫無選擇地看著講臺上的那張老臉在滔滔不絕。如芷樺一樣認真的同學會拿出一個筆記本，對教授的口頭教案進行時時記錄；而實在無心聽講的同學則會掏出手機，不知是在跟朋友訴苦，還是在和另一半打情罵俏。

大學的課程安排與中學完全不同，即便是全日制的學制方式，也不會每天都有課。而且，教授們很少會交代課后作業(yè)給大家，其最根本的原因并非是體恤民情，而是“大家好，才是真的好”。

所以，當芷樺走出教學，在校門外看到思航時，說的第一句話便是：“從即日起，我終于可以告別熬夜做作業(yè)的悲慘生活了

！噢耶！~”

不需要做作業(yè)的確值得慶祝，但這樣一來，原本做作業(yè)的時間也就空了下來。換句話說，芷樺又在無形中多了許多可以胡思亂想的時間。

為了保持良好的心境，芷樺決定增加自己的睡眠長度。于是，在備課結(jié)束后，她便早早地上了床。

“是我睡得太早嗎？不會呀，都快十點了！可我為什么就是睡不著呢？！”毫無睡意的芷樺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，“估計是因為第一天上課，神經(jīng)中樞還處于亢奮狀態(tài)中？一定是這樣的！唉，一轉(zhuǎn)眼我終于成為了一個名副其實的大學生，如果大海知道了，會替我高興嗎？我想他會的！他陪了我一年，為的就是希望我能考上大學，和他一樣成為一名大學生。如今，我終于實現(xiàn)了我們曾經(jīng)共同的目標，但大海卻早已無視它了……今天是我大學開學的第一天，今天的大海又在做什么呢？也在上課嗎？還是……”

當周圍異常安靜的時候，即使是銀針落地的聲音也會顯得格外刺耳，所以，在芷樺全心全意地神游太虛時，手機短信的突然響起，也就自然而然地嚇了她一大跳。

她實在想不出這么晚了還會有誰給自己發(fā)信息，而且，這個問題在她看過發(fā)送號碼后仍舊是無解，因為她對“發(fā)信人”的手機號碼完全沒有印象。但是，這條短信的內(nèi)容卻著實又讓她嚇了一跳：

“今天應(yīng)該是你第一天上課？還適應(yīng)么？”

“這……這是……”沒想到居然有人對自己的生活如此了解，這讓芷樺在感覺意外的同時，也多了幾分惶恐不安。于是，她立刻反問道：“你是誰？怎么會知道我今天第一天上課？”

很快的，對方便發(fā)來了回復信息：“我是誰并不重要，‘別問我是誰’，歌里不是也這么說嗎？你今天是去上課了，對嗎？”

如果是以前的芷樺，在收到類似的信息后，一定會二話不說地把電話撥過去與其正面溝通。可是現(xiàn)在的她，不但沒有了過去的沖動，還會冷靜地分析情況：“他不想告訴我他是誰，卻又知道我什么時候上課，這就證明他沒有發(fā)錯信息，我們是認識的！既然如此，我又有什么好怕的呢？”

“你說的沒錯，今天的確是我第一天上課。可是我很好奇你的消息來源，我們，認識嗎？”

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