“hello,’m k a vyou!”自從聽(tīng)到芷樺說(shuō)自己是“弱小”開(kāi)始，男生的好勝心便瞬間被激發(fā)了出來(lái)。雖然明知芷樺的英文水平和自己根本不在同一水平線上，但男生嘛，不蒸饅頭爭(zhēng)口氣。

“呵……呵……，i’m gladeet you……哦……too.”芷樺笑得很勉強(qiáng)，也很尷尬，因?yàn)樗龑?shí)在不知道眼前的這個(gè)男生究竟唱的是哪一出，哪有人一上來(lái)就玩口語(yǔ)交流的！而且，她還有一個(gè)疑惑：“這是我們第一次見(jiàn)面，我還沒(méi)開(kāi)口呢，他怎么會(huì)知道我的英文名字？”

“呵呵，佳楠的記憶力不錯(cuò)嘛，我只跟你說(shuō)過(guò)一遍芷樺的英文名，你就記住了！”表姐也沒(méi)想到這兩個(gè)人首次見(jiàn)面的開(kāi)場(chǎng)白居然會(huì)這么雷人，為了不讓氣氛僵化下去，她只好盡量在中間打圓場(chǎng)

。但教師的直覺(jué)告訴她：這兩個(gè)人，已經(jīng)牟上了！

自此之后，芷樺和佳楠每周都會(huì)在一起上兩節(jié)課。而在課堂上，被冠以“底子差”的佳楠竟然毫不示弱，從課前預(yù)習(xí)到課后復(fù)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真異常，連表姐都覺(jué)得奇怪：“這孩子是吃錯(cuò)什么藥了？怎么突然這么拼了呢？”

其實(shí)，佳楠起初的想法很簡(jiǎn)單：“我堂堂一個(gè)七尺男兒，怎么能輸給一個(gè)黃毛丫頭呢？再說(shuō)，我又不是弱智，她能學(xué)好的東西，我為什么就不能？！她不是想要個(gè)可敬的對(duì)手嗎？我就送給她一個(gè)！”

抱著這種思想，佳楠開(kāi)始全身心投入到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，為了順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他甚至?xí)簳r(shí)放下了其他的科目！這種拆東墻補(bǔ)西墻的做法雖然幼稚可笑，但他的努力果然沒(méi)有白費(fèi)，芷樺很快便發(fā)現(xiàn)了他的進(jìn)步。

只是，有一點(diǎn)是佳楠沒(méi)有料到的，那就是芷樺發(fā)覺(jué)到自己進(jìn)步后非但沒(méi)有表示敬佩，反而是連諷刺帶挖苦的無(wú)所不用其極。更讓他意想不到的是，面對(duì)這樣一個(gè)性情刁鉆的女孩兒，自己不但沒(méi)有避而遠(yuǎn)之，反而會(huì)覺(jué)得跟她斗嘴是件非常愉快的事情！有時(shí)，為了想在周末略勝芷樺一籌，他甚至?xí)貏e挪出一部分時(shí)間自言自語(yǔ)地進(jìn)行彩排演練！

其實(shí)，芷樺根本不是那么刻薄的人，但她為什么總是針對(duì)佳楠呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榘嗉?jí)門(mén)口總有女生在等佳楠下課，而且，每次被她看到的都不是同一個(gè)人！

對(duì)于這種花花公子、紈绔子弟，芷樺的態(tài)度向來(lái)都是嗤之以鼻的，所以，她當(dāng)然會(huì)把心中的不滿以處處針對(duì)的方式發(fā)泄在佳楠身上了。只是，她并不知道，佳楠之所以會(huì)這么做，不過(guò)是想引起她的注意而已……

就這樣，他們的課程終于在一年后全面告捷了。

在這一年中，芷樺和佳楠雖然互為對(duì)方的“眼中釘、肉中刺”，明爭(zhēng)暗斗、針?shù)h相對(duì)，但當(dāng)對(duì)方遇到難題的時(shí)候，他們又都會(huì)大方地伸出援手、雪中送炭。于是，一年來(lái)的相處也為他們結(jié)下了深厚的“革命情誼”。

盡管芷樺對(duì)佳楠的“游戲人間”持絕對(duì)鄙視的態(tài)度，但長(zhǎng)時(shí)間的相處之后，芷樺漸漸發(fā)覺(jué)佳楠也不是一無(wú)是處的，最明顯的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人、風(fēng)趣幽默、善良熱情；而佳楠也在芷樺身上找到了不同于其他女孩兒的感覺(jué)，比如她的冷酷、正直、聰明伶俐。

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