因為其他求職者都確信姚衣和Thomas將會是這場面試的勝出者，所以他們在明知自己沒有機會的情況下，反而能甩開束縛，暢所欲言。

既然面試結果已經確定，面試英語角也就變成了英語角，其他面試者要么與外教攀談，索要聯系方式，要么向姚衣請教練習口語的訣竅。

其實哪有什么訣竅？如果說有，那就是心機Boy說的“盡可能多去使用這門語言”。不過這種答案講出去，肯定要被人以為是小氣，因此姚衣向他們推薦了一套教材和幾個可以下載BBC直播錄音的網站。

不出預料，英語角結束后，外教帶著其他面試者離開，而姚衣和Thomas則被李校長留在多媒體教室。

對助教一職的工作職責和薪資待遇做過簡單說明后，李志華親切笑道：“小姚，小崔，雖然你們都很年輕，但是我認為你們能勝任這份工作，我們尚洋英語每年都會送一批優秀助教去天京、去國外進修，進修回來就是正式講師。不光工資和年假翻倍，帶班還有課程分成。”

“噢，還有，每年年底咱們尚洋都會匯總各校區講師業績，評選一位金牌講師，金牌講師不光能拿到十萬元現金獎勵，還能拿到公司股份呢！”

“真的嗎？太好了！李校長，我一定認真配合講師們的工作，努力積累授課經驗，爭取早日成為正式講師！”

也不知是真的被李校長畫的大餅給感動了，還是純粹為了溜須拍馬，心機Boy.Thomas像打了雞血一般激動。

“好好干！育人子弟，當然要認真，容不得丁點馬虎。”李志華回了句場面話，轉而看向姚衣，“小姚，May老師跟我說了，你的英語功底很扎實，甚至不比native.speaker差，讓你做助教是用牛刀殺雞了，不過，還是那句話，教書育人，馬虎不得，所以，先做一段時間助教，看看老師們怎么講課，有機會的話我先讓你帶個小班，看看效果，怎么樣？”

心機Boy小崔見自己被區別對待，頓時心生不滿，陰惻惻地瞄了姚衣一眼。

姚衣看在眼里，不禁失笑。

這個李校長，真是有意思。

擇才而用，并無不妥，但要區別對待，沒必要當著心機Boy的面講出來，之所以這樣做，無非是在部門里給姚衣樹立一個敵人。

換作眼界狹隘的人來看，可能以為李校長這是為難姚衣，但姚衣一眼就看穿了李志華的想法：他并不是想為難自己，而是想用這種方法把自己留下。

以姚衣的英語水平，去新東方應聘也是百分百成功，讓他在主要學生群體為初高中生的培訓學校里當助教，實在屈才，很可能會激起姚衣對學校管理層的抵觸心理，進而萌生退意。

要解決這個問題，無非是兩種辦法：畫大餅、轉移仇恨。

金牌講師就是個大餅，但這畫餅對姚衣毫無吸引力，于是李志華又使出了第二招。

讓小崔也就是Thomas對姚衣產生敵意，從而將姚衣負面情緒所針對的目標從學校管理層轉移到小崔身上。

試想，當你新入職一家公司，發現跟你一起入職的同事處處針對你，你是想盡快離職，還是想認真工作，爭取早日升職，成為該同事的領導？

這點厚黑手段，擺在姚衣面前無異于班門弄斧，不過姚衣還是挺意外，培訓機構的分校區校長居然會搞這些名堂，也不知道是專門研究過厚黑領導學，還是與生俱來的天賦？

“謝謝校長。”姚衣沒有拒絕李校長的空頭支票，如果真有特殊待遇，只要跟父輩無關，就能欣賞接受。

再者，姚衣已經開始期待自己站上講臺的那一刻了，能早日成為正式講師自然更好。

“那……”李志華看看小崔，又看看姚衣，“還有什么問題嗎？”

小崔搶著說道：“請問校長，我們什么時候入職呢？我想盡快投入工作！”

“噢，那正好，今天是周六，下午就有初高中的大班，如果你們下午沒有其他安排，可以去教室旁聽。”李志華說完，見小崔和姚衣都在點頭，欣然道，“一會兒我就安排，你們可以先去教師辦公室看看教材。”

“好的！這就去！”小崔用力點頭，轉身欲走，卻聽到姚衣發問，立刻止住動作。

“李校長，還有一件事。”姚衣問，“請問我們什么時候簽訂教師勞動合同呢？”

“這個……”李志華眨了眨眼，沒有立即回答。

聘請助教也是要簽合同的，但尚京大部分機構都不跟助教簽合同，因為簽訂合同意味著之前畫下的大餅至少要實現一部分，比如剛才他提到的安排助教進修。

另外，簽訂勞動合同后，沒有正當理由就不能單方面解除雇傭關系，即使開學季結束后講師們的工作壓力小了，也不方便解雇助教。

姚衣大概猜到李志華在想什么，心想可能這是培訓機構的常態，但不得不說這種做法其實很愚蠢，完全是欺負剛走出校園的畢業生沒有社會經驗，不懂得利用勞動法保護自身權益。

如果所有高校都在應屆畢業生畢業前開設一門課時較短的勞動法普及課程，讓學生們知道超過一個月不簽訂勞動合同屬于違法行為，從第二個月起到一年內員工有權要求公司支付雙倍工資，那些小公司也不敢明目張膽地坑人，用極低的“試用期工資”騙取大量勞動力。

當然，姚衣不用擔心自己被坑，除非李校長眼瞎，否則無路如何不可能放跑一個主動送上門的人才。

果然，李志華只是猶豫片刻，便爽快地說道：“這樣吧，周六周日先試試，如果沒有問題，周一簽合同，怎么樣？”

“好的。”姚衣點頭，再次道謝。

“好，先去旁邊教師辦公室看看教材，我去聯系下午上課的講師。”

李志華是個行動派，說完便風風火火地趕回自己辦公室。

目送李校長出門后，心機Boy看了看姚衣，皮笑肉不笑地說道：“你的英語水平真是厲害，不過，自己英語好，未必能把學生教好。教書這事，可是需要經驗的。”