沈仙霖教授看到兩個(gè)人這麼驚訝的表情 ,於是又把剛纔的問題重新說了一遍:“你們說的是一個(gè)什麼樣的年輕人呀?居然能夠讓我們偉大的蘇涑老師都這麼看重。”沈仙霖教授雖然嘴上一本正經(jīng)地把自己剛纔的話又重複了一遍,但是同時(shí)也不忘在這個(gè)時(shí)候開玩笑,跟老師說了一下。
“沈老師,你真的是折煞我了。我可沒有你口中說的那麼好。就是現(xiàn)在在教室裡面講課的那個(gè)年輕人,本來我的學(xué)生袁雨萱求了我好久告訴我,讓我給這個(gè)年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)。因爲(wèi)咱們誒正好缺一個(gè)助教,我想著反正也沒有什麼其他的事情,就讓他過來嘗試一下。但是沒想到這個(gè)年輕人的能力這麼厲害。本來都已經(jīng)離開的,這一羣學(xué)生都反過頭來讓他重新給診斷治療。你看看現(xiàn)在整個(gè)樓道這邊都排的是學(xué)生。隔壁班的教師剛纔已經(jīng)有老師反映說這樣都影響他們上課了。我也是剛過來,看看到底是什麼情況,然後想要將這個(gè)有才的年輕人找到咱們系過來。”
“哦?雖然咱們這邊有這麼優(yōu)秀的年輕,我還真的都想見識(shí)一下呢。”沈仙霖聽到以後都有一些迫不及待了,對(duì)於人才的渴望也是特別的激動(dòng)。
蘇涑和沈仙霖,同時(shí)還有袁雨萱三個(gè)人悄悄地從後門開門進(jìn)去看一看情況。本來排隊(duì)的同學(xué)看到有人從自己面前插隊(duì)走進(jìn)教室還有一些生氣,想要訓(xùn)斥一下,但是沒想到看到面前的這幾個(gè)人,居然是咱們學(xué)校有名的外聘教師,還有系主任,不僅把腦袋縮了回去繼續(xù)保持安靜了。
三個(gè)人走進(jìn)教室以後,都是安安靜靜的,並沒有出聲,大概看了幾分鐘以後就退出了教室。
“老師,老師,你看吧,這就是我和你說的陳長壽,他平時(shí)的診斷治療能力並不比平常咱們系的老師差。我父親可是一手帶著他的。所以呀,我對(duì)他還是有一定的瞭解的。老師你可一定要考慮考慮。”袁雨萱退出教室以後對(duì)自己的老師撒著嬌。
沈仙霖的臉上閃現(xiàn)出了凝重的神色,蘇涑恰好在轉(zhuǎn)過頭的時(shí)候看到了這一幕。於是有一些擔(dān)心的詢問這這一位專家:“沈老師,你到底是怎麼了?怎麼忽然之間神色都變了。是不是這個(gè)年輕人有什麼問題呀?”袁雨萱看到這個(gè)樣子也有一些擔(dān)心了,忍不住爲(wèi)陳長壽心裡暗暗的捏了一把汗。
“這個(gè)年輕人我認(rèn)識(shí)。他的能力的確優(yōu)秀。就連我都挺佩服的。”沈仙霖回答了剛纔的問題,蘇涑和袁雨萱聽到這句話之後還是一臉迷茫的。
沈仙霖沒有管他們兩個(gè)人的表情,而是繼續(xù)把自己和陳長壽的整個(gè)的過程都告訴了這兩個(gè)人:“其實(shí)吧,是我認(rèn)識(shí)他,他不認(rèn)識(shí)我而已。我認(rèn)識(shí)他也是上一次在臨海第一人民醫(yī)院的時(shí)候。當(dāng)時(shí)有一位病重的患者,是他們醫(yī)院的院長給我打電話,讓我趕緊過去幫忙給救治一下。因爲(wèi)那名患者是咱們臨海市實(shí)力比較強(qiáng)大的一家,所以,醫(yī)院的院長也怕惹到麻煩,所以就讓想讓我趕緊過去幫忙給解決一下。但是誰知道就在我快要到達(dá)醫(yī)院的時(shí)候,那邊給我打了電話,說問題已經(jīng)解決了。”
沈仙霖停頓了一下,隨後又繼續(xù)說著:“我知道事情解決了以後,但是還是比較生氣。我覺得這件事情既然這麼容易解決,爲(wèi)什麼還要特地把我召來?因此我咽不下這口氣就繼續(xù)去了醫(yī)院。去了醫(yī)院之後恰好看到陳長壽出去。然後院長和我把整個(gè)的事情經(jīng)過說了一下,以及把監(jiān)控給我調(diào)出來,讓我看了一下以後,那個(gè)時(shí)候我就覺得這個(gè)年輕人不但有魄力,而且在中醫(yī)學(xué)這個(gè)造詣上的能力也是其他人望塵莫及的。就連我如果遇到那個(gè)病情的話,都不一定能夠有完全的把握。”
蘇涑老師還是有一些不相信的反問道:“也許他當(dāng)時(shí)手術(shù)成功了,但是後面萬一出現(xiàn)什麼後遺癥了呢?”
沈仙霖看了一眼蘇涑,回答了他的問題:“你的這一點(diǎn)我也考慮到了,因此在那件事情過去的。
兩個(gè)週末的時(shí)間我都過去看了那位患者的情況。沒想到的是他恢復(fù)的很好,甚至在那以後,我還查看了給他做手術(shù)的那個(gè)部位,幾乎都已經(jīng)看不到傷痕了。所以那個(gè)時(shí)候我就更加堅(jiān)定地認(rèn)爲(wèi)這個(gè)年輕人很厲害了。其實(shí)最開始他們也不相信這個(gè)年輕人,只不過當(dāng)他展現(xiàn)出了能力以後,院長立馬派人過去請(qǐng)他回去醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,但是卻被他拒絕了。可是據(jù)我瞭解,那個(gè)年輕人那天去醫(yī)院的時(shí)候,恰好就是爲(wèi)了應(yīng)聘。所以這件事情讓我到現(xiàn)在都很疑惑。”
原來還有這麼一回事。蘇涑心裡想著。
袁雨萱也在旁邊似懂非懂的點(diǎn)著頭。
就在三個(gè)人站在後門口聊天的時(shí)候,陳長壽裡邊的治療時(shí)間也差不多了。陳長壽擡起手腕看了看自己手上的表,兩點(diǎn)開始上課,現(xiàn)在已經(jīng)四點(diǎn)半了,大概還有十分鐘就是下面一節(jié)課了。
於是,陳長壽站起身來抱歉的對(duì)著後面的學(xué)生說道:“首先很感謝大家今天能夠過來這裡,讓我替大家診斷治療。說明你們也是相信我的能力的。現(xiàn)在馬上要上下一節(jié)課了,所以今天的課就到此結(jié)束了。希望和同學(xué)們以後有機(jī)會(huì)再見。後面排隊(duì)的同學(xué),我應(yīng)該對(duì)大家說一聲抱歉。如果下一次有機(jī)會(huì)的話,我再幫大家繼續(xù)診斷。因爲(wèi)現(xiàn)在下一節(jié)課還有課的同學(xué)要上課啦,好啦,我就先走啦。”陳長壽對(duì)著後面還在排隊(duì)的同學(xué)鞠了一躬。
後面排隊(duì)的同學(xué)自然有一些遺憾,但是還是不想放過這麼一個(gè)好的機(jī)會(huì),於是有幾個(gè)壯著膽子說道:“老師。我們幾個(gè)沒有課。要不找一個(gè)空課教室吧,然後你過去再幫我們一下吧。這樣的話既不耽誤下面要上課的同學(xué),而且你又能幫我們?cè)\斷一下。這不是一個(gè)兩全其美的辦法嗎?”
有一個(gè)同學(xué)開口說,立馬有其他人也附和著,陳長壽聽到同學(xué)這麼說心裡還是挺開心的,但是表面上還是拒絕了大家的請(qǐng)求,於是便和大家解釋自己的原因:“你說自己沒課,我可以幫你診斷。但是也不乏有一些同學(xué)逃課過來。所以爲(wèi)了大家整體的考慮,我不會(huì)再繼續(xù)了。請(qǐng)大家有課都去吧,沒課的各自散了吧。我先走啦!”
“老師你等等呀!這不是還有六分鐘呢嗎?要不你把你的手機(jī)號(hào)給我們留下吧?”
“對(duì)呀,對(duì)呀,老師。我們不著急上其他課。我們還是比較想讓你告訴我們。”