上學(xué)就是玩，學(xué)習(xí)？那是爲(wèi)父母學(xué)的，抄襲著沈文華作業(yè)的張震就是這樣認(rèn)爲(wèi)。

避開成天爲(wèi)學(xué)習(xí)跟他嘮叨的媽媽，避開出差一回家就翻他書包檢查的爸爸，自己精心地在試卷上模仿著自認(rèn)爲(wèi)大人的筆跡簽上爸爸的名字。在只是一條街的縣城小街上奔跑，在繞著小城的小河邊撒野，追著儘可能捕捉住的街道上流行的痕跡。

什麼叫未來(lái)？憧憬？這些個(gè)詞的名詞解釋，張震知道；實(shí)際的意義，張震不知道。追著那四季的變化，光玩都來(lái)不及!想，是可以；但是，僅僅只能是想。因爲(wèi)，那是根本就不能確認(rèn)的東西，從小學(xué)開始，在作文上，他已經(jīng)作了一次警察，二次科學(xué)家和三次將軍了，現(xiàn)在，導(dǎo)致張震也不清楚自己想幹什麼了，未來(lái)？還是讓‘未來(lái)’自己來(lái)吧。

坐在這樣的窗明幾淨(jìng)的教室裡，張震很是彆扭。其實(shí)，在縣中的學(xué)習(xí)生活也過(guò)了小半年了，現(xiàn)在說(shuō)還是不習(xí)慣實(shí)在有點(diǎn)矯情，倒也不是因爲(wèi)和同學(xué)們的距離感，彆扭的起源來(lái)自坐在他前排的沈文華。

無(wú)論上課還是自習(xí)，沈文華都是用這樣筆直的坐姿坐著，讓每天下午第一節(jié)課都要趴在桌上小睡一會(huì)兒的張震很有壓力。明明離後面的桌邊也就幾釐米的距離，沈文華就是不靠，讓張震光看就覺(jué)得腰很累，他的腰不累嗎？這種彆扭的感覺(jué)，在泛著慵懶氣息的春天更是嚴(yán)重了。

初春的暖意讓坐在他後面的張震昏昏欲睡。全國(guó)統(tǒng)一頒佈的夏令時(shí)讓人莫名其妙，再怎麼算計(jì)，一天還是不可能變成二十五個(gè)小時(shí)，多餘的夏令時(shí)反倒更是打亂了正常的作息時(shí)間。

把下巴頓在桌面上，張震盯著前面那挺直的脊背，他真的不理解，在這老師都感到睏乏的春風(fēng)裡，沈文華爲(wèi)什麼不隨大流趴在桌上睡上一會(huì)兒？爲(wèi)什麼不往後傾上一點(diǎn)點(diǎn)——往後傾斜指頭寬的距離，就可以歇一歇脊背。

趴在桌上，張震腳尖慢慢地把桌腿往前挪，把桌邊靠著他的後背，那一刻，沈文華後背像是被燙了似的，往前閃了一點(diǎn)點(diǎn)，趴在桌子上裝睡的張震有點(diǎn)多管閒事的尷尬，又不好立即拉回桌子，半睡半迷糊的意識(shí)中，腳尖抵住的桌腿帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的重力，張震醒了，沈文華輕輕的倚靠了他推上前去的桌沿，儘管很輕，但是，他靠了！

雖然是同學(xué)，又坐在一前一後，但是，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是愛好上，他們沒(méi)有什麼可交接的，只是，在自習(xí)課上，偷懶的張震在乏困中總是悄悄地不讓人注意的用腳尖把桌子往前挪上幾分米，距離就近靠著他筆直的後背。好像是一種秘密的約定似的，沈文華沒(méi)有再像第一次躲過(guò)，從桌腿傳來(lái)的重心感讓張震很愉快。有著秘密的味道，張震覺(jué)得很有意思，況且，躲在彷彿永遠(yuǎn)不會(huì)彎曲的脊背後面是安全的，在心理上，張震認(rèn)爲(wèi)講臺(tái)上的老師是看不見他的困睡。

耳邊是沈文華那清晰的不讓人覺(jué)得彆扭、略帶著家鄉(xiāng)普通話的讀書聲。

老師們總是提沈文華來(lái)朗讀課文，可能是聲音聽起來(lái)很舒服吧，每次聽到沈文華讀課文時(shí)清朗朗的聲音，他的瞌睡蟲都會(huì)跑開，所以，他的語(yǔ)文、英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)平均分?jǐn)?shù)線以下。

總是在認(rèn)爲(wèi)老天開始真的暖了的時(shí)候，老天就會(huì)開玩笑似的帶來(lái)西伯利亞的寒流，寒流帶來(lái)了溫度的交織，不相同溫度的摩擦帶來(lái)了春雨。伴著春天的如霧的小雨，大家都走在八十年代末。

八十年代末，對(duì)於少年而言，政治是什麼？那是什麼？不曉得！北京的那些個(gè)事情，那是大人的事情，至於，爲(wèi)了什麼原因讓那些讓人無(wú)比羨慕的天之驕子們鬧在□□廣場(chǎng)，天天在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)中悶著頭往重點(diǎn)高中努力的少年少女們根本就不明白，也不會(huì)明白。

政治，這樣的事情本來(lái)就是大城市的專利，他們這樣的小縣城就是鬧得翻上天也沒(méi)有人管，鬧吧，鬧吧，這些年，中國(guó)鬧得還嫌少嗎？北京離他們這樣的小縣城遠(yuǎn)著呢。

而，八十年代末，對(duì)張震這樣的十四五歲的少年是精彩的年代，第一次，臺(tái)灣的小虎隊(duì)讓中國(guó)的孩子們知道青春是可以用這樣多姿多彩方式來(lái)演示的。女孩子有瓊瑤，有席慕容；男孩子有武俠，還有帥帥的周潤(rùn)發(fā)代言的賭神，有陳百?gòu)?qiáng)的一生何求，還有那怎麼做也做不完的作業(yè)和麪臨的關(guān)乎人生第一小步的中考。

爲(wèi)了好在同學(xué)們面前炫耀，張震還好奇的問(wèn)走南闖北的爸爸北京到底發(fā)生了什麼事？

爸爸不耐煩地?fù)]手，“去，去，去，小孩子問(wèn)什麼？飽飯還沒(méi)吃上幾天，都是吃飽了撐的。”說(shuō)著這話的爸爸有著迷惑和沉默。

歷史經(jīng)驗(yàn)證明，國(guó)家的新聞和現(xiàn)狀就是嘴上吵吵，老百姓還是眼不見心不煩的好。中國(guó)從來(lái)不是實(shí)際意義上的民主社會(huì)主義國(guó)家，對(duì)老百姓而言，先解決家人吃飯、孩子上學(xué)和住房這樣生活最基本層面上的問(wèn)題再來(lái)考慮民主問(wèn)題的好。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，是動(dòng)亂還是□□，歷史會(huì)給與正確的答覆。

生活得繼續(xù)，不管願(yuàn)意不願(yuàn)意，時(shí)代都不會(huì)倒流。

當(dāng)下課鈴聲響起，課外休息中，男孩女孩一個(gè)一個(gè)組成自己的小羣體，大家交流著港臺(tái)明星的小道消息，學(xué)校永遠(yuǎn)是明星流行話題的最前沿。上課鈴聲一響起，男生女生各就各位埋頭苦讀，北京的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們將要面臨的期末考試來(lái)得重要，分?jǐn)?shù)纔是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)最重視的事情。

期末考，張震成績(jī)還不錯(cuò)，就算是不怎麼喜歡讀書，畢竟還是留過(guò)級(jí)的，初一的基本教程，只要腦子不是真的傻，誰(shuí)都考的不會(huì)太差。排下來(lái)，張震的成績(jī)還算是在全班的中游，對(duì)於這樣的成績(jī)單，張震滿意，張震的爸爸媽媽也滿意。

暑假跟著爸爸去省裡玩了幾天，接下來(lái)的日子，張震和夥伴們?cè)诰湍且粭l街的縣城裡閒逛，光是每天沾知了、在河塘裡釣小魚也會(huì)讓他們樂(lè)上一整天。

對(duì)十幾歲的少年而言，暑假是短暫的，除了曬得黑黑的之外，張震發(fā)現(xiàn)整個(gè)兒暑假光玩了，作業(yè)還沒(méi)有動(dòng)一個(gè)字。

沒(méi)有關(guān)係，暑假作業(yè)嘛，沈文華一定完成得很完美，抄他的就行了。張震一點(diǎn)也不爲(wèi)此擔(dān)心。

暑假後再見，最大的變化就是戴眼鏡的同學(xué)多起來(lái)了，而，張震就沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。

可能真的像老人所說(shuō)的那樣，有學(xué)問(wèn)的先生纔會(huì)戴眼鏡，而對(duì)全縣錄像廳方位瞭如指掌的張震根本就不近視，就算坐到教室的最後一排，他對(duì)黑板上任何方位的粉筆字都看得很清楚。

暑假一過(guò)，站在講臺(tái)上幫著老師整理暑假作業(yè)的沈文華也戴上了眼鏡，是戴上眼鏡的效果還是本來(lái)的感覺(jué)？張震覺(jué)得沈文華好像有點(diǎn)變化。不過(guò)，對(duì)於現(xiàn)在的張震而言，在老師要交暑假作業(yè)之前，他得趕快把作業(yè)抄好。

新學(xué)年，新氣象。班級(jí)例行不記名的選舉班幹部的第一次班會(huì)上舉行，在班長(zhǎng)的選舉中，張震選的是沈文華。

一學(xué)年的接觸，雖然也沒(méi)有說(shuō)過(guò)幾次話，但是，張震認(rèn)爲(wèi)，沈文華成績(jī)好，人也不傲氣，雖然不主動(dòng)和同學(xué)來(lái)往，但是，同學(xué)有什麼事情請(qǐng)教他，他從來(lái)也不會(huì)不耐煩，而且，最重要的是，班級(jí)有什麼事情，沈文華從來(lái)不會(huì)跟老師打小報(bào)告。而且，從上一學(xué)期看來(lái)，沈文華管理班級(jí)的能力大家有目共睹。在這個(gè)班級(jí)中，除了沈文華之外，誰(shuí)任班長(zhǎng)都是擺設(shè)。

但是，就這樣，讀票的時(shí)候，沈文華的選票依舊是最少的幾票，那寥寥的幾票中，其中的一票就是張震的。

斜著邊角從書包拿課本，眼角瞄到沈文華的臉，那份平靜、祥和，似乎有些虛假，有些不真實(shí)，就像是隔著霧似的。

每一天的太陽(yáng)繼續(xù)升起，老師趕著教程的進(jìn)度，學(xué)生趕著追加的課程，應(yīng)付著老師，應(yīng)付著自己，更應(yīng)付著考試。沈文華的成績(jī)還是排名爲(wèi)全班第一，在學(xué)年中也是很靠前的前幾名，在老師不在的自習(xí)課上，依舊是比班長(zhǎng)更爲(wèi)有力度的管理者。

張震不知道怎麼去說(shuō)，只是悄悄地不讓人發(fā)現(xiàn)地把座位抵到他的後背爲(wèi)終止的挪，沒(méi)有什麼可交織的張震只能用這樣的方法表達(dá)自己對(duì)他的支持。

只是，開學(xué)沒(méi)有多久，張震的座位就往後調(diào)動(dòng)了。

不是成績(jī)的問(wèn)題，那天下午，老師找張震談話了，同時(shí)還找來(lái)了張震的父母。張震怎麼也弄不懂，就和以前二中的朋友去幾次溜冰場(chǎng)，好奇的去過(guò)兩次舞廳，他怎麼就成了全學(xué)年知名的壞學(xué)生了？

下課期間，張震沒(méi)有形象的擡腿架在桌上，和新認(rèn)識(shí)的談地來(lái)的男生海侃著最新看的槍戰(zhàn)錄像香港片，從座位的斜線無(wú)意瞄到下課還在座位上看書的他，不知爲(wèi)什麼，眼睛看到少年那挺直的背影，讓人感到的不是青春，而是一種沉寂，讓人覺(jué)得有種隱隱的心疼。

被少部分同學(xué)包圍的沈文華是安靜的，卻透著沉寂，人們稱之爲(wèi)孤傲。

被大部分同學(xué)排斥的張震總是躁動(dòng)的，透著按捺不住的活躍，人們稱之爲(wèi)張狂。