1.2 人是生產力中最具決定性的力量

人是生產力中最具有決定性的力量。包括知識分子在內的我國工人階級，是推動我國先進生產力發展的基本力量。我國農民階級和其他勞動羣衆，同工人階級緊密團結，是推動我國社會生產力發展的重要力量。不斷提高工人、農民、知識分子和其他勞動羣衆以及全體人民的思想道德素質和科學文化素質，不斷提高他們的勞動技能和創造才能，充分發揮他們的積極性主動性創造性，始終是我們黨代表中國先進生產力發展要求必須履行的第一要務。

——江澤民

1.2.1 工人階級是推動我國先進生產力發展的基本力量

國工人階級是一個同先進生產力相聯繫的階級，是最先進的階級，是推動中國先進生產力發展的基本力量。工人階級是實踐的主體，始終走在生產力發展的前列，是推動歷史前進的主力軍。工人階級是先進生產力發展的推動者，是工人階級的歷史地位和歷史使命所決定的。馬克思和恩格斯在《共產黨宣言》中指出：“在當前同資產階級對立的一切階級中，只有無產階級是真正革命的階級。其餘的階級都隨著大工業的發展而日趨沒落和滅亡，無產階級卻是大工業本身的產物。”毛澤東同志在《中國社會各階級的分析》一文中指出：“工業無產階級人數雖不多，卻是中國新的生產力的代表者，是近代中國最進步的階級”。鄧小平同志認爲：“工人階級最重要的特點之一就是同社會化的大生產相聯繫，因此它的覺悟最高，紀律性最強，能在現時代的經濟進步和社會政治進步中起領導作用”。1990年以來，江澤民同志多次強調這一觀點，指出工人階級是我國的領導階級，是先進生產力的代表，是建設和改革及維護社會穩定最基本的力量。這一點已經被我國社會主義革命和建設的實踐所反覆證明。

工人階級是一個整體的概念。它包括工人、知識分子、公有制企業的經營管理者和機關幹部等。一方面，在我國現代化的過程中，隨著社會生產力的發展，工人階級隊伍內部的構成發生了很大變化，知識分子已經成爲我國工人階級的一部分，工人階級隊伍的整體素質在提高。知識分子在發展社會生產力中擔負著重要使命。江澤民同志說：“知識分子是工人階級中掌握科學文化知識較多的一部分，是先進生產力的開拓者，在改革開放和現代化建設中有著特殊重要的作用。”“科學技術人員是新的生產力的開拓者。”“開拓者”一詞準確地說明了知識分子在生產力發展中的地位和作用，對此，必須加以正視和承認。但是，需要說明的是，這種變化主要是工人階級內部狀況的變化，而不是工人階級變成了一個落後階級，更不是在工人階級之外形成了另一個先進階級。

另一方面，也要看到，我國今天的工人階級已經不完全等同於過去傳統意義上的產業工人了。由於生產力發展和社會經濟結構特別是產業結構的戰略性調整，中國工人階級狀況不可避免地發生了變化甚至重大變化。在經濟結構調整所帶來的先進生產力取代落後生產力的進程中，工人羣衆本身也在經歷深刻的改造，突出表現在工人羣衆知識化、技術化的程度越來越高，知識化和技術化的進程明顯加快，工人階級中腦體結合的勞動者的比

重越來越大，並且腦體結合的勞動者將日益成爲工人階級隊伍的主體力量，表明中國工人階級更加壯大和整體素質、整體優勢正在進一步提高，在我國目前的發展中仍然發揮重要作用。在推動社會生產力發展的整個進程中，我們既要看到知識分子和科技人員在發展社會生產力中所起的重要作用，又要看到即使是高新技術企業，也需要從事體力勞動的工人蔘與才能轉化爲現實的生產力。正是從這種意義上說，廣大工人羣衆當然也具有先進性，是先進社會生產力的代表。因此，我們不能把工人階級內部的知識分子和工人羣衆割裂起來，對立起來。

那麼，農民階級和其他社會階層在中國先進生產力的發展過程中到底起什麼作用呢？對此，江澤民同志在《講話》中指出：“我國農民階級和其他勞動羣衆，同工人階級緊密團結，是推動我國社會生產力發展的重要力量。”因此，不斷地推進工人、農民、知識分子和其他勞動羣衆，以及全體人民的思想道德和科學文化素質，不斷地提高他們的勞動技能和創造才能，充分地發揮他們的積極性、主動性和創造性，始終是我們黨代表中國先進生產力發展要求必須履行的職責。

1.2.2 全面提高人民素質，實現入的全面發展

江澤民同志在“七一”重要講話中指出，不斷提高全體人民的思想道德素質和科學文化素質，提高他們的勞動技能和創造才能，充分發揮他們的積極性主動性創造性，始終是我們黨代表中國先進生產力發展要求必須履行的第一要務。這一科學論斷，第一次明確了什麼是我們黨代表中國先進生產力發展要求必須履行的第一要務，具有重要的理論意義和實踐意義。

人是生產力中最能動、最積極、最活躍的因素，是社會實踐的主體，是物質財富和精神財富的創造者。馬克思早就說過：“最強大的一種生產力是革命階級本身。”列寧也曾指出：“全人類的首要的生產力就是工人，勞動者。”任何生產力的發展都是以人爲中心進行的。在先進生產力不斷取代落後生產力的歷史進程中，生產力的各項要素只有同具有一定科學知識、生產經驗和勞動技能的人相結合，才能促進生產力的發展和人類社會的前進。可以說，高素質的人是推動先進生產力發展的主導性因素。人類社會的發展，是先進生產力不斷取代落後生產力的歷史進程，也是勞動者的勞動技能和素質不斷提高的歷史進程。從人類對石器工具的掌握到青銅技術的發明，再到對鐵器技術的應用和大機器生產的普及，以及如今對以電子信息技術爲代表的現代高新技術的駕馭，人類每一次勞動技能的提高和創造才能的施展都使不同形態的社會生產力產生了巨大的飛躍。所以，我們發展生產力，既要見物，又要見人，既要重視物質生產水平的提高，又要重視人的素質的提高。

江澤民同志的講話非常有遠見，當今世界科學技術突飛猛進，國際競爭日趨激烈，人類正在經歷一場全球性的科學技術革命。

美國爲實現科技創新戰略和目標，從宏觀和微觀上採取的主要措施有：一是高度重視教育和人力資源開發，特別是20世紀80年代以後的幾任總統都宣稱爲“教育總統”，不斷增加教育投資。到2000年，美國教育投資超過6000億美元，約佔美

國GDP的7%。隨著全民、終身教育的深入發展，美國正邁向羣衆性知識社會。美國有3600多所高等院校，在校學生超過1400萬人，大學升學率達到80%。與此同時，美國採取各種手段，從各國和地區爭奪人才。2000年，在美國的留學生近50萬人，佔全球留學生人數的近1/3。二是不斷增加研究與開發投資。從1989年到1999年，美國研究與開發投資增加36%以上，研究與開發投資在美國GDP中所佔比重從2.6%提高到2.79%。2000年度美國研究與開發投資超過2600億美元，約佔經濟合作與發展組織29個成員國研究與開發投資的45%，相當於其他幾個大國研究與開發投資之和。在美國研究與開發投資中，聯邦政府投資佔30%以上，主要用於基礎研究和關係到國計民生的重大科研項目。美國現有720個國家實驗室，共有1500多處研究開發基地和設施，主要從事國家重大科技創新和開發。高等學校研究與開發投資約佔5%，高校既同國家實驗室又與企業合作，既從事基礎研究，又開發名優產品。三是成功地創建科技園區併發揮其“主發動機”作用，是20世紀美國人的貢獻之一。硅谷一直髮揮著牽動美國高技術產業發展的“火車頭”作用。美國的科技園區並不多，但作用重大並提供很多經驗和啓示：科技園區是著名大學、創新企業和風險投資有效結合的典範；科技園區是高技術產業創新和開發的基地；科技園區是吸引全球精英的“吸鐵石”，迄今在硅谷的就業者中約1/3是來自世界各地的優秀人才。四是企業是科技創新的主力軍。美國的最大優勢在企業，企業是微觀經濟的基礎，是開發高新名優產品的主體，是參與國內和全球市場競爭的主力軍。自1980年企業投資超過聯邦政府投資以來，企業投資急劇增加。到2000年，企業研發投資已佔美國全國研究與開發投資的近70%。美國大企業幾乎都設有研究開發機構，對開發高新名優產品和增強企業競爭力，起著重要作用。例如，美國電話電報公司1925年成立的貝爾實驗室（現屬朗訊公司），在1996年以前，平均每天獲得一項專利，此後平均每天獲得3 - 3.5個專利。貝爾實驗室是計算機、晶體管、光纖、光通信、蜂窩電話和多種微型激光器的發祥地，是科學家探索、發明和發現的重要舞臺，是優秀人才倍出的搖籃。到2000年，美國GDP已佔世界GDP的近30%。但是，美國仍在拓寬科技創新領域和增強創新能力。除繼續發展信息技術和產業外，美國正在加快研究與開發生物技術、新材料技術（特別是納米技術）、新能源技術和航天技術與相關產業。

這種情況說明，形勢逼人，時不我待，我們一定要努力提高全體人民的素質。提高全體人民的素質，必須加強思想道德建設，堅持在全社會提倡社會主義道德，大力弘揚愛國主義精神、集體主義精神、爲人民服務和勇於奉獻精神；必須進一步普及教育，提高教育素質和全社會的教育水平，大力發展科學文化事業，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。我國全體人民的思想道德素質和科學文化素質越是提高，推進先進生產力發展的能力就會越強，我國的改革開放和現代化建設事業就越能得到更快更好的發展。

（本章完）