然后，那個二十級的中低端小號就被心目中的一級小號給嚇得不行，表示自己無法承受這樣艱難的任務(wù)還有巨大的壓力。

魔法，很神奇的一種力量。

盡管齊御一直以來將魔力當(dāng)做一種用于破壞的力量。但是實際上，除了用于破壞之外，魔法還可以做到其他很多事情。

用那個教授齊御基礎(chǔ)魔法知識老師的話來說——只會用魔法來破壞的魔法師其實就是一只揮動著魔杖的沸沸。

那個老師名叫波頓，是一個年輕男子，他簡單介紹了一些關(guān)于魔法、咒語的基本知識之后就開始教齊御一個比較基礎(chǔ)的魔法——魔法之手。

這個魔法就是把魔力凝成一只無形的手，而這魔法之手的靈活度基本上跟真正的手沒有區(qū)別，并且有著不小的力量。

就算是一個小老頭，只要這個對魔法足夠熟練，掌握度夠高，魔力夠足，也可以把一個壯漢當(dāng)成鵪鶉一樣丟來丟去。

此魔法堪稱魔法咒語之中的萬金油，學(xué)習(xí)難度也不高，用來教給齊御正好合適。

看了一遍波頓的演示，齊御便輕松使出了這萬金油魔法——魔法之手。

這一點令波頓極為滿意，不愧是傳說中的魔法天才，這天賦果然令人驚嘆，只需要觀摩就可以學(xué)會一個魔法。如果所有的學(xué)生都跟他一樣，那自己這個老師當(dāng)?shù)镁吞p松了。

按照慣例，學(xué)會之后就是驗證和不斷練習(xí)，提高魔法的掌握度。

“你試著把那個杯子拿過來。”

波頓將手邊的玻璃杯放到了十米遠的地上，他魔法之手的極限距離也在十五米左右，再遠就沒有辦法了。

超過十五米，那些凝聚的魔力就會散開。這跟魔力的數(shù)量，魔法掌握度和對魔力的操控力都有密切的關(guān)系。

按照波頓的想法，身為魔法天才的齊御，多試驗幾次應(yīng)該可以勉強碰到那杯子，至于徹底舉起拿回來，少說也要一周時間來練習(xí)吧？

然后——在波頓驚訝的目光之中，杯子轟然破碎。

“呃——”

齊御抬起左手看了看，“似乎有點用力了。”平時用魔力來破壞已經(jīng)成了齊御的一種習(xí)慣，一下子要做精細的活，齊御還真有點不適應(yīng)。

不過原本狂暴的魔力經(jīng)過特殊的流轉(zhuǎn)改變了特性，不像原本那樣只能用來破壞，這一點讓齊御很高興。

“沒有關(guān)系——偶爾也會出現(xiàn)這樣的情況。比如魔力過于龐大，不愧是魔法天才。”最后幾個字是波頓心里的嘀咕。

輸出的魔力量過于龐大，魔法之手就變成了“巨人之手”，這是大家的共識。

齊御“平推”慣了，會犯這樣的錯也正常。

“不過你看著你的左手干什么？”

那老師突然問道。

他注意到，從頭代為，施法的時候齊御右手之上的魔杖都沒什么動。這一點有些奇怪，要知道，所有的魔法師施法的時候都會不自覺揮動魔杖，特別是魔法之手這樣的魔法，魔杖動了魔法之手才會動，好像遙控器一般。

“難道是魔杖太大，所以不怎么動都可以？”老師看著手中的魔杖，也就跟齊御手上的那根魔杖頂端的分叉差不多大小。

“哦，沒什么。”

齊御搖了搖頭，他施法可是完全不需要通過魔杖，完全是隨著心意來。只是，這個特性還是稍微隱藏一下為好。若是說出去簡直在挑戰(zhàn)整個魔法國度多年以來的基本魔法定律，這就未免有點驚世駭俗了。

齊御可沒有去當(dāng)那些先驅(qū)者的意思。

第二次練習(xí)，齊御就讓那老師瞪大了眼睛，齊御不僅僅輕松抓到了那個杯子，而且讓那杯子在教室的各個地方上下不斷飛舞著。

“這是魔法天才，這是正常的現(xiàn)象。天才都這樣……”老師在心里自我安慰道。

過了一會兒，才對玩得不亦樂乎的齊御說道：“好了，下面教你另一個魔法。你的進度很快……估計過不了幾天就可以趕上一年級學(xué)生的進度了。”

“嗯。”齊御點點頭，沒有什么自傲的表情。這魔法，對于他來說的確很簡單。

要知道，就連湯姆口中那很難的“龍語魔法”，齊御也只是看湯姆演示了一遍基本上就學(xué)會了。

“教個難一點的吧，不然我老師的面子往哪兒擱？”波頓暗道，對著齊御說道，“有沒有興趣快一點，學(xué)一下昏昏倒地咒，這可是攻擊型魔法，威力很強，想要學(xué)好可不容易。也只有在學(xué)院學(xué)習(xí)了好幾年的五六年級的學(xué)生才能掌握。”

“可以。”齊御點點頭。

至于波頓所說的威力很強，他還真沒有感受過，夏妍、勞倫斯和他的跟班都對他使用過這個魔法，結(jié)果連基本的“破防”都辦不到。

“這是攻擊型魔法，你跟我來吧。”

那老師帶著齊御來到了外面空曠的綠地之上，指著孤零零佇立在綠地之上的一堵墻說道，“這是測試墻，對它用魔咒，會有產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果——我給你演示一下。”

說著，那老師舉起魔杖，對著齊御說道：“你看好了。”在昏昏倒地這個咒語上，他還是很有自性的，畢竟連邁克爾校長都夸過他對這個魔法咒語的掌握程度很高，整個學(xué)校，超過他的老師也沒有幾個。

那老師揮動了一下魔杖，念出了咒語，一道淡綠的光芒直射那面光滑得如同鏡面的墻而去。

而墻面之上立刻犯起了漣漪，如同水面一樣，同時，一個龐大的灰色虛幻身影出現(xiàn)，被“昏昏倒地”給擊中，哀嚎一聲暈了過去。

“這是山嶺巨怪。”

那老師解釋道，“雖然不會魔法，但是皮糙肉厚，一般來說，兩個魔法學(xué)校的正式老師合起來才可以把它給擊退或者打敗。”

“這面墻會根據(jù)你的魔法的上限給出結(jié)果，也就是說，我的昏昏倒地可以擊倒一只山嶺巨怪。”

語氣之中透著一股傲然。

“哦，哦。”

齊御有些失神地點點頭。

這幅模樣看得波頓大為滿意，暗道：“小子，這回服氣了吧。畢竟只是一個天才，不是什么大魔法師，呼——總算找回了一點面子。”

他不知道，齊御此時所想的是：“我覆蓋了魔力的防御力應(yīng)該比這個巨怪還強。不知道不算魔力，我單純的力量比不比得上這玩意。”

“這咒語的要點，魔力流轉(zhuǎn)是這樣的……你注意一點……”波頓老師除了想要在齊御身上找回一點身為老師“尊嚴(yán)”之外，其他方面還是很好，盡心盡責(zé)地教導(dǎo)著齊御。

“我想，應(yīng)該可以了。”齊御說道。

“嗯——”

波頓嘴角抽搐了一下，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生太天才，輕松是輕松了，但是對自信心打擊還是太大了。自己辛辛苦苦走了幾個月的路，被一天就走完了，簡直就是悲劇。

“那你試試吧，不用留手，順便看看魔法的威力。”波頓說道。同時暗道——我就不信了，你也能放翻一個巨怪。

“真的？”

聽到那老師的話，齊御眼睛一亮。他已經(jīng)很久沒有全力出手過了，哪怕那一天只身對付夜裔和明月也一樣。

“呃——當(dāng)然。”

齊御雙眼之中閃爍的目光讓波頓有點不安，不過還是點頭說道。他還是挺相信這墻的，屹立在學(xué)校的時間都超過百年了，也沒有見出過什么差錯。

總不會被一個新生給弄壞吧？

齊御上前了一步，裝模作樣地將魔杖對著如同鏡面一般的墻，念起了魔咒。

“咦？”

波頓突然覺得有些不對勁，這梅林，身上涌動的那玩意竟然是魔力？

好在齊御念咒的速度極快，那山岳佇立在眼前一般沉重的壓力轉(zhuǎn)瞬即逝，一道淡綠色的光芒從魔杖頂端激射向測試墻。

原本平靜的墻面泛起了陣陣漣漪，繼而竟然抖動了起來，跟剛才如同雨點落下水面波動之時的反應(yīng)不一樣，這次的墻面如同沸騰的熱水一般。

“你——”

波頓的話還沒有說完，

一陣巨大的爆炸聲和震動傳來，差點讓波頓跌倒在地上。

草皮、塵土飛揚，齊御的行為還激發(fā)了學(xué)校自我防御魔法陣，一陣魔力波動掃過。掃到齊御的身上，額頭之上那魔法印記亮起，波動隨即如同浪潮一般退去。

“呃——壞了。”

齊御看著眼前的一片狼藉的地面和白色的碎石，有些尷尬地說道。

昏昏倒地咒語，魔力震動，有些類似于音波，造成物理和精神上面雙重傷害。精神上的傷害，對墻面自然無效，只是通過魔法做出反應(yīng)。

不過物理上的震動……

顯然，這個測試墻似乎不足以承受齊御的“昏昏倒地”咒語，被轟成了一塊塊不足巴掌大小的碎石。

“老師啊……”齊御轉(zhuǎn)頭看向目瞪口呆的波頓。

“我不干了！”

波頓突然反應(yīng)了過來，大吼了一聲，淚流滿面地沖向校長室。

邁克爾正在校長室處理事情，就看見自己吩咐去教齊御的那個“二十級半小號”，淚流滿面地沖了進來，抱著他的大腿就不松手了，連手的魔杖都丟到了一邊：“校長，我不干了，這根本不是什么魔法天才，太傷自尊了。在這樣下去我會懷疑我的人生，我要自殺，你再讓我教他我就自殺！”

“……”

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ps：感謝c日。雨天:的打賞。

pss：關(guān)于更新慢的問題，說實話我也想加速，一天雙更什么的。但是真的辦不到啊！這個六月忙得跟狗似的，不但有好幾篇論文，還要編一本書，拍攝dv短片，還有各種作業(yè)。過得跟高三似的，簡直心塞。所以實在抱歉，只能做到偶爾加更，