老師的這種理念確實(shí)是他們第一次所聽(tīng)到的。
或許整個(gè)中華學(xué)院的老師，跟其他地方的老師都是不一樣的，最起碼他們所掌握的東西，確實(shí)能夠在專業(yè)水平上面打動(dòng)學(xué)生們的心。
只不過(guò)他們?cè)谡f(shuō)到這種問(wèn)題的時(shí)候，所保持的態(tài)度和其他地方的老師基本上都是完全不一樣的，甚至和他們家里的長(zhǎng)輩也是完全不一樣的，因此學(xué)生們難免會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)懷疑的心理。
在學(xué)生們看來(lái)，最重要的事情當(dāng)然就是提高御獸的能力，但是沒(méi)想到來(lái)到這里之后，所有的老師都在教育他們?cè)谔岣哂F能力的同時(shí)也要提升自己本身的實(shí)力。
你跟御獸之間一定要有一種默契，你們雙方都要讓自己變得更加強(qiáng)大，這樣才是真正的強(qiáng)大。
這種理念是他們過(guò)往的十幾年來(lái)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，但是不得不說(shuō)，在聽(tīng)到這種理念之后他們心里隱隱約約產(chǎn)生的竟然是贊同的心態(tài)。
張烈烈甚至是第一個(gè)認(rèn)同這種心態(tài)的人。
本來(lái)他在家里的時(shí)候，也曾經(jīng)聽(tīng)家族里面的長(zhǎng)者說(shuō)過(guò)這個(gè)話題。
當(dāng)時(shí)家族里面大部分的人都反駁了這種想法，大家認(rèn)為提高御獸式的能力基本上就是一種舍本逐末的情況，畢竟御獸是再怎么強(qiáng)自然也不可能強(qiáng)過(guò)御獸啊。
他們的本職工作還是應(yīng)該不斷的提升自己御獸的能力，盡量發(fā)揮出他們的潛力，這才是真正應(yīng)該做到的事情。
至于其他的想法，那基本上都是一種浪費(fèi)精力的行為。
你有著提升自己實(shí)力的這點(diǎn)閑工夫，你的御獸能夠提升的恐怕會(huì)翻倍的增長(zhǎng)。
更何況對(duì)戰(zhàn)的時(shí)候也不是本人要跟著上場(chǎng)的，大家對(duì)于御獸師都有一種約定俗成的保護(hù)制度，那就是在對(duì)戰(zhàn)的時(shí)候無(wú)論怎么樣都不能傷害到御獸是本身。
畢竟御獸受到傷害的話他們有著無(wú)數(shù)的方法可以迅速的修復(fù)御獸生產(chǎn)傷害，甚至不對(duì)他們本身產(chǎn)生任何的損害。
可是御獸是就不一樣了，他們根本沒(méi)有這御獸如此強(qiáng)大的恢復(fù)能力，一旦受到了致命的傷害可能直接就會(huì)危及生命。
因此才會(huì)產(chǎn)生這樣一條規(guī)定，無(wú)論是什么樣子的對(duì)戰(zhàn)基本上都不可以對(duì)御獸是產(chǎn)生任何傷害，否則那就是違法行為。
但是在實(shí)際的過(guò)程當(dāng)中，大家也發(fā)現(xiàn)了，跟御獸相比較來(lái)說(shuō)，御獸師能夠產(chǎn)生的攻擊效果甚至是其他的效果基本上都是微不足道的。
這也是為什么越來(lái)越多的人會(huì)產(chǎn)生一種懷疑心態(tài)的緣故，其實(shí)很久以前大家在訓(xùn)練的時(shí)候基本上都是人類和御獸同時(shí)一起進(jìn)行的。
大家都認(rèn)為無(wú)論發(fā)生任何的事情御獸師都應(yīng)該陪著自己的御獸，同甘共苦之下才能產(chǎn)生更好的感情和羈絆。
但是最近這些年來(lái)說(shuō)，一說(shuō)是再也沒(méi)有陪著御獸進(jìn)行訓(xùn)練這樣的先例了，大家都非常淡定地將御獸當(dāng)成了自己提升實(shí)力的工具，也根本不在乎自己制定出來(lái)的計(jì)劃究竟有沒(méi)有超過(guò)他們的能力范圍。
這樣的行為一方面是有越來(lái)越多的御獸，承受了超過(guò)他們本身能夠承受范圍的傷害，與此同時(shí)，沒(méi)有主人在身邊陪伴著一起訓(xùn)練的御獸，訓(xùn)練效果其實(shí)也是大打折扣的。
這種隱隱約約的東西被大家稱之為羈絆，但其實(shí)自打大家開(kāi)始不跟著御獸一起訓(xùn)練之后，這種所謂的期待也是逐漸的不再存在了。
但是中華大學(xué)不一樣，他們一直以來(lái)所信奉的觀點(diǎn)就是必須要同甘共苦，御獸跟人類之間是朋友的存在，而不是上下級(jí)。
無(wú)論你們之間發(fā)生的任何的事情都必須要共同面對(duì)，所以說(shuō)無(wú)論是什么樣子的情況，無(wú)論是什么類型的訓(xùn)練，御獸師都是被要求這陪伴著自己的御獸共同進(jìn)行的。
這樣的理念毫無(wú)疑問(wèn)在當(dāng)今的社會(huì)價(jià)值里面是非常老土的，甚至不光光是老土的問(wèn)題，這個(gè)事情究竟有沒(méi)有意義也是一直以來(lái)都被大家所爭(zhēng)論的問(wèn)題。
當(dāng)然，中華大學(xué)一直在努力著用自己的實(shí)際行為來(lái)證明，只有擁有了羈絆之后才能更大程度地激發(fā)御獸的力量，至于其他人的目光，他們基本上都是不在乎的。
這群新生們?cè)诩易謇镆惨恢倍际锹?tīng)著家里族長(zhǎng)的理念，如今在學(xué)校里突然聽(tīng)到了另外一套理論知識(shí)，一時(shí)之間竟然還有那么一點(diǎn)接受不了。
不過(guò)他們?cè)谧屑?xì)的分析了之后，也不得不承認(rèn)老師問(wèn)的這套理論知識(shí)從某種程度上其實(shí)更容易說(shuō)服他們。
這幫孩子畢竟還小，無(wú)論面對(duì)什么事情都有一種包容的心態(tài)。
更何況御獸是一直陪伴著他們的朋友，本來(lái)他們對(duì)于御獸的態(tài)度就是一種比較溫和的態(tài)度，自然不可能在這個(gè)時(shí)候認(rèn)為老師的理念是錯(cuò)的。
彼此這也是為什么中華大學(xué)一直在孜孜不倦的向自己的所有學(xué)生宣傳這種心態(tài)的緣故，這一代人的理念他們已經(jīng)改變不了了，早已根深蒂固。
但是在下一代人的身上，他們希望能夠產(chǎn)生一些轉(zhuǎn)變，如果說(shuō)能夠讓大家都接受這種理念的話，一方面提升御獸的力量也更多一些。
另外一方面也能夠感受人們和御獸之間的關(guān)系，這兩方面疊加在一起的話才是他們最想看到的結(jié)果。
學(xué)生們并不知道老師們的良苦用心，不過(guò)他聽(tīng)到老師說(shuō)這樣可能更容易激發(fā)御獸本身的實(shí)力的時(shí)候，他們當(dāng)然就立刻接受了這種說(shuō)法。
能夠提升實(shí)力那誰(shuí)不愿意呀，更何況他們跟自己的御獸本來(lái)就關(guān)系很好，如果說(shuō)在訓(xùn)練的時(shí)候也能陪著自己的御獸做一些力所能及的鍛煉，那他們當(dāng)然也是愿意的。
有誰(shuí)會(huì)跟自己的御獸關(guān)系不好呢，如果是那樣的話恐怕也根本不可能如臂指揮自己的御獸。
秦牧瞇了瞇眼睛，聽(tīng)著老師的話他心里確實(shí)有了一些新的想法。
雖然說(shuō)這種理念也算是他第一次接受到，不過(guò)他無(wú)形之中還是比較認(rèn)同這種觀點(diǎn)的，御獸和人類本來(lái)就應(yīng)該是朋友，否則那豈不就是人類莫名其妙的侵占了人家的家園，還想要奴隸人家。
這種不對(duì)等的關(guān)系是沒(méi)有可能激發(fā)起對(duì)方的力量的。