翌日。
10月9號，週二，天晴。
又是新的一天，新的開始，林北起了個(gè)大早，興致盎然的走進(jìn)教室。
嗯，不過五點(diǎn)鐘的樣子。
這十月份已經(jīng)入秋，天都還沒亮，但早起的鳥兒有蟲吃，看書學(xué)習(xí)就得趁早。
且這一次。
可不在是林北一個(gè)人來教室，後邊還跟了張三李四趙大力和王騰。
一行五人，可謂真正的卷王啊！
幸虧楚不凡，謝知行，路仁和楊俊天幾個(gè)還沒來，所以沒看見這一幕。
不然，非得要吐血三升不可。
畢竟。
這才早上五點(diǎn)，五點(diǎn)啊！
真是大家睡得正香的時(shí)候，結(jié)果林北一行五人，都已到教室看書了。
嘖嘖，簡直都是魔鬼。
不愧是學(xué)神，比不過，真比不過。
而另一邊，班裡另一位學(xué)神，即學(xué)委曾曦也沒過多久便來了教室。
至此，就是六個(gè)了。
說實(shí)在的，曾曦見到這一幕，都一時(shí)眸光閃了閃，俏臉蛋上詫異莫名。
話說，在林北尚未崛起之前，早上向來是她第一個(gè)抵達(dá)教室開門開燈，也就是六點(diǎn)鐘的樣子，算是四班打更人。
後來林北發(fā)了力，天天五點(diǎn)就來了教室，即便她一而再的把時(shí)間提前，也難比得上林北，畢竟她可是血肉凡胎。
偶爾五點(diǎn)起牀來教室學(xué)習(xí)還可以，但天天五點(diǎn)，她身體可吃不消啊！
所以……
她現(xiàn)在基本在五點(diǎn)半左右來教室。
至於林北，那就不是常人，她想比也比不了，唯有心甘情願(yuàn)的認(rèn)輸。
但結(jié)果，現(xiàn)在比她來教室早的不僅僅有林北，還有張三李四趙大力跟王騰？
這，可真要激起她好勝心了。
“從明天開始，我也要五點(diǎn)來教室，輸給林北我認(rèn)了，但其它人絕不認(rèn)。”
一時(shí)間，曾曦暗暗攥了攥小拳頭，給自己一陣加油打氣定計(jì)劃目標(biāo)。
嗯，又多了一個(gè)卷王。
對此，林北自然不知道，畢竟他又沒得趙清菡的微表情心理學(xué)分析技能。
不過一看到曾曦來到教室，他立馬用力一招手，“來，我這還有個(gè)位置。”
曾曦：“？？？”
小腦袋上，掛著幾個(gè)大大的問號。
不要問爲(wèi)什麼。
只因在此之前，林北每次想請教問題的時(shí)候，都是主動(dòng)到她座位邊。
然後，她非常耐心的講解。 wWW. тт kān. c○
可現(xiàn)在……
林北在徹底崛起之後，有問題不僅不來她座位邊，而讓她去對方那裡。
這，落差貌似有點(diǎn)兒大啊！
真是，好氣哦！
俗話說得好，男銀都是大豬蹄子，沒發(fā)跡之前態(tài)度好的一批，而一旦發(fā)跡，就立馬不懂得珍惜了，此話一點(diǎn)不假。
不過這些，林北自然是不知道的。
事實(shí)上。
曾曦真是誤會(huì)林北了。
林北可不是那些個(gè)大豬蹄子，一發(fā)跡就耀武揚(yáng)威，架子高的一批。
相反，他可是一片好意。
畢竟?fàn)?wèi)了讓張三李四趙大力和王胖子用心學(xué)習(xí)，並快速提高成績。
他可開啓了學(xué)魔輻射1.0plus光環(huán)，而該光環(huán)的作用範(fàn)圍是一米。
凡是被該光環(huán)輻射到，不僅能走火入魔的愛上學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)效率增加50%。
而他位於教室最後一排。
身後沒有人可以坐，只有左右兩個(gè)位置，前邊，右前和左前有三個(gè)位置，除去王胖子四人，剛好還空了一個(gè)位置。
雖然以曾曦那種拿學(xué)習(xí)當(dāng)飯吃的學(xué)神心態(tài)，並不需要再加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的熱愛，但能提高50%的學(xué)習(xí)效率，也很不錯(cuò)不是？
正所謂喝水不忘挖井人。
在他最弱小的時(shí)候，是曾曦幫了他，現(xiàn)在他發(fā)達(dá)了，當(dāng)然要回報(bào)曾曦啦！
所以，他看見曾曦走進(jìn)教室，立馬就是一招手，結(jié)果卻被誤會(huì)了。
不過誤會(huì)歸誤會(huì)。
曾曦也就氣了三秒，便抱著書和卷子，快速來到林北左前方坐下。
一來，她很善良，不是那麼愛生氣的人，二來林北現(xiàn)在實(shí)力非常強(qiáng)，也該輪到她反過來請教林北，並薅羊毛了。
學(xué)無前後，達(dá)者爲(wèi)師。
過去是林北向她請教學(xué)習(xí)不假。
現(xiàn)在她實(shí)力不如人，那反過來向林北請教學(xué)習(xí)也不過分吧？
本來她不過是頂尖學(xué)神，正是有了跟林北的交流，她才步入學(xué)神之門。
要是再虛心請教一段時(shí)間，或許還可提升到學(xué)神小成，乃至更高層次。
這，貌似也很不錯(cuò)不是？
(￣y▽￣)~*捂嘴偷笑。
事實(shí)上。
曾曦剛往林北身前一坐，立馬就體驗(yàn)了其中滋味，而有些入迷了。
學(xué)魔輻射1.0plus光環(huán)的作用，王胖子四人根本察覺不到，就知道跟著林北矇頭學(xué)習(xí)就是了，林北不停他們也不停。
但曾曦卻立馬察覺到了一絲異常。
該怎麼說呢？
似乎坐在林北身前，她求學(xué)之心更強(qiáng)烈了，且學(xué)習(xí)效率更高了。
雖然她不知道爲(wèi)什麼會(huì)這樣，但不妨礙她迷上坐林北身前學(xué)習(xí)。
甚至，她腦海裡隱約產(chǎn)生個(gè)不可思議的想法：“要不，這月?lián)Q座位的時(shí)候，跟班主任說一下，我就坐在林北身前？”
正常來說。
班級座位是一月一換。
但曾曦個(gè)頭不高，通常在班級前三排雷打不動(dòng)，而林北和王胖子五人則一直在倒數(shù)一二排的某個(gè)角落裡雷打不動(dòng)。
可現(xiàn)在，曾曦那嬌小的個(gè)子，居然也要搬到後面加入林北的五人組。
這，確實(shí)很不可思議。
但該念頭一經(jīng)浮現(xiàn)，曾曦就再也壓不下去，而內(nèi)心躍躍欲試了。
(/^-^(^ ^*)/。
“叮，恭喜宿主大大，獲得魔徒+5。”
“魔徒一：曾曦。”
“語文：（88/1000）8級。”
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“數(shù)學(xué)：（77/1000）8級。”
“外語：（66/1000）8級。”
“物理：（55/1000）8級。”
“化學(xué)：（66/1000）8級。”
“生物：（77/1000）8級。”
“綜合評價(jià)：全科學(xué)神入門，具有一定成長空間，不是不能更加豐盈。”
“魔徒二：王騰。”
“語文：（66/100）0級。”
“數(shù)學(xué)：（22/100）0級。”
“外語：（11/100）0級。”
“物理：（38/100）0級。”
“化學(xué)：（46/100）0級。”
“生物：（56/100）0級。”
“綜合評價(jià)：全科學(xué)水（劃水），朽木不可雕，糞土之牆不可圬，但有宿主大大的用力指導(dǎo)，也不是不能脫胎換骨。”
“魔徒三：張三……”
“魔徒四：李四……”
“魔徒五：趙大力……”
“綜合評價(jià)：均與魔徒二等同，建議指導(dǎo)時(shí)一定要用力，兇狠的用力……”