她們都是30歲出頭的年紀(jì)，從相繼在2018和2019年回國(guó)後的短暫不適，到2020年面臨著疫情，再到2021年頒佈的民促法和雙減，教育領(lǐng)域裡的兩個(gè)細(xì)分方向——學(xué)科教培和素質(zhì)教育，可謂是兩股賽道，不同的發(fā)展、不同的前景。她，深耕於研學(xué)和營(yíng)地領(lǐng)域；她，精耘在K12學(xué)科教培方向；她們，相識(shí)於共處10多年的澳洲，從青澀少年，走向成熟人生；她，摸索於職場(chǎng)的不適、憂慮、掙扎、隱忍、不破不立；她，遊走在工作的開拓、轉(zhuǎn)型、磨合、煩擾、由盛及衰；她們，都?xì)v經(jīng)了國(guó)內(nèi)、國(guó)外，多個(gè)城市之間的穿梭和彷徨；她們，曾經(jīng)，相偎相靠，揮灑著青春的汗水，在各自的職場(chǎng)上；她們都本是其他人口中的“深圳女孩”，可惜“盛衰各有時(shí)”，當(dāng)面臨著未來，她們?cè)撊绾芜x擇、又該如何前行？她們是“千磨萬擊還堅(jiān)勁”，也期待著“柳暗花明又一村”，一步一個(gè)腳印，“厚積而薄發(fā)”，終將“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”......