第203章 擠破腦袋的機會，你為什么不參加？
尤教授面對兩位老教授的邀請，臉上露出了一絲猶豫和不安的表情。
她輕輕皺了皺眉，似乎在思考著如何拒絕。
兩位教授則臉上帶著期待和期望的笑容，恨恨不得她立馬說我愿意。
尤教授微微側過頭，右手指不自覺地揉捏著左手指，動作略顯緊張。
‘怎么辦？我不想答應，可是現在這么多人盯著自己，有點兒盛情難卻！’
但轉念一想。
‘自己完全沒有必要有這樣的心理負擔，這都是自己的自由。’
當尤教授側過頭去，楊明哲教授和劉雅娟教授頓時心里咯噔一下。
看起來不太情愿的樣子，大概率是要被拒絕了。
但是話還沒有最終說出口的那刻，心里總還是繼續抱有期待。
“我，我還是不參加了！”
這幾個字句句扎在兩位教授的心坎坎上，他們現在只想雙手抱耳，‘我不聽，我不聽！’
“什么？你怎么可以不參加？這也真是太可惜了！楊教授的臉上難掩失望。
“這個競賽團隊要是沒有你的參加，那真是不完整的。”劉教授撫住助了胸口。
但是尤教授并不吃這一套，在她的概念里，這個地球離了誰都能轉，不存在這一說，而且她也沒有責任為這件事負責。
“教授，沒關系的，你們會找到更合適的，畢竟像30歲以內的年輕數學家，在全國范圍內還是很多的，真的也不差我一個！”
楊教授用力的擺了擺手，嘴唇一緊。
“不是那么一回事，他們怎么能和你相提并論呢？你可是解答出無數個數學專家都解不出來的答案，一定是未來學術界的扛鼎之人，真的是不能沒有你。”
“楊教授說的一點也沒有錯，而且你這么年輕的研究經驗豐富，身體精力也旺盛，真的是這場比賽扛旗人的不二選擇。”
“而且要是我們這次取得了好成績，那在世界上都是抬起頭來走，而且會有更多國家的專家愿意與我們進行合作，也會吸引來各種企業家對我們的投資。”
“這場比賽簡直是太重要了，它能決定的東西太多了，你要是不參加這次比賽，所有的一切都將化為灰燼。”
雖然這次句句都是在夸獎尤教授，但是在尤教授的心里怎么感覺不知不覺中，有一頂大山突然壓在自己的頭上了。
別人給自己扣這么高的帽子，不見得是好事，怎么越聽越像是道德綁架？
好像這次如果沒有取得好成績，全都怪在自己頭上來了。
本來剛才因為拒絕兩位教授，心里覺得有點不好意思。
但是聽到這兩位教授對自己的道德綁架，她反而內心沒有愧疚之意了。
“劉教授，我有自己的打算，我這次決定不參加了。”尤教授說的非常堅定，沒有一絲猶豫。
旁邊的人在這個過程中感覺到彼此之間的氛圍，多少有點見拔弩張，見事不妙就悄悄地離開了現場。
兩位教授看到尤教授這么堅決，也不敢再強硬的勸阻下去了。
以他們二位對尤教授的觀察，她不像是那種道德綁架幾句然后就服軟的人。
“尤教授，這可是別人擠破了腦袋都想要的機會，你是為什么不想參加呢？”
尤教授也不打算再和他們繞彎子，有什么就直說什么，沒有什么好顧忌的。
她不接受任何形式的道德綁架，只想瀟灑的做自己。
“我最近還有后續后續研究要做，真的是忙不過來，不想那么累！”
楊教授一聽到尤教授說不想怕累頓時間，心里來了一口氣兒。
但是他還不敢發出來，只能強壓內心的怒火。
他覺得年輕人就應該發揮不怕苦，不怕累的精神，這樣才能取得更高的成就。
但是一想：‘他才25歲，就已經擁有高于我的成就，我有什么臉指責人家怕累。’
頓時就感覺自己有苦難言。
“尤教授，這個比賽真的很重要，這些年我們兩個人一直為這些事奔波，為的就是能給華國長臉。”
她知道這個國際數學大賽的含金量和重要性，但畢竟還有許多研究和教學工作要處理，擔心無法全身心投入。
“既然這件事這么重要，為什么不提前培養年輕人才？”
尤教授的話像一顆針一樣戳中了兩位老教授的痛點，他們略微愣了一下，面上有些尷尬。
尤教授繼續問道：“為什么不提前培養年輕人，讓他們有更多的時間去準備和積累經驗？”
老教授們交換了一眼，其中劉教授微微皺起眉頭，略帶疲憊地說：“事情并不像你想象得那么簡單。
”我們確實曾經提前培養了一些年輕人，為國際大賽做準備。這一次本應該也沒有問題，但意外發生了。”
尤教授好奇地問道：“發生了什么意外？”
老教授苦笑著解釋道：“在之前培養的一位年輕數學天才李博文，已經確定他帶領這次比賽隊伍。”
“但，但是.”說到語氣有點哽咽。
旁邊的楊教授就把這句話借過去了。
“但是他就在前不久，已經選擇離開了。”
“離開？是那種離開？”尤教授很是疑惑。
畢竟這個詞語是一語雙關，一種意思是離開了這個團隊，另一種意思是離開了人世間。
為了不鬧不必要的誤會，還是先問清楚比較好。
旁邊另一位老教授看到自己的同事面露難色，他也忍不住的解釋了幾句：“參加國際大賽需要不僅是數學天賦，還需要經驗和穩定性。”
“之前培養的那位年輕人雖然非常優秀，但他突然離開，讓我們有些手忙腳亂，沒有足夠的時間去培養其他年輕人取代他的位置。”
兩位老教授的表情間透露著一絲無奈和苦澀，仿佛經歷了無數次的努力和失落。
他們是數學界的泰斗，擁有豐富的經驗和智慧，但面對這個突如其來的噩耗，他們也有些束手無策。
尤教授也能感受到他們內心的矛盾和焦慮，這一幕讓他不禁為他們的困境感到心疼。
楊教授的臉上格外的憤怒，這表情一看就知道，那個人顯然是他教的學生。
(本章完)