正當同學們忙于抄閱那些個手抄本時，學校也不例外地投入到全國的又一波政治運動之中了。

一天，羅老師叫住祈冰，然后嚴肅中帶有期待地說道：“祈冰啊，現在學校都在搞運動了。我們班也不例外，不僅要響應，更要走到學校各項運動的前面。現在我交你兩個光榮而又重大的任務。”

祈冰聽羅老師這樣說，心里也是十八只桶打水——七上八下，不知羅老師要交什么樣的任務給他，一個都夠嗆，還兩個呢。

羅老師接著說：“這第一個任務就是每天下午第一堂課的前十五分鐘，你要在講臺上讀報，把當天的關于這場政治運動的相關報道念給同學們聽，然后叫同學們寫心得體會，第二天上交。”說道這里。羅老師清了清嗓子，停頓了一會，看了一眼面前走過的學生，又說道：“這第二個任務呢，也是你的拿手了。祈冰，你猜猜？”

祈冰疑惑地看著羅老師，搖了搖頭。

羅老師說：“你應該猜得到的。好吧，不猜了。這第二個任務就是讓你在學校的大門口以及我們教學樓走道、梯間等部位，掛上各種宣傳標語。當然買現成的，那是不可能的了。正好你有這方面的優勢，運用你的毛筆，把標語寫在報紙上，報紙可以叫同學們從家里收集上來。這樣既宣傳了形勢又做到了節約，豈不是一舉兩得嗎？呵呵。”

祈冰知道廣播里天天播的都是什么“打倒不肯改悔的走資派”還有什么“反擊右傾翻案風”之類的。難道羅老師要搞這樣的宣傳？祈冰暗自揣度著。

后來羅老師果然吩咐他做的就是這個。羅老師先在報紙上找些好的宣傳口號，用紅筆勾起，然后交給祈冰。后由祈冰寫在報紙上，一個字就得用一張報紙，一幅完整的標語用繩子串起來，隨后在學校大門口的門楣上方，以及走道梯間等處懸掛。

祈冰這段時間也是夠累的，中午要讀報紙，盡管是照本宣科（羅老師先行在報上勾畫好了的），心情也蠻緊張的，一是怕讀錯了音，二是怕聲音小了同學聽不見，每次讀完，祈冰已是滿頭大汗了。

羅老師也要求其他班委一起來幫忙搞好標語的懸掛工作。

閔蕙每次幫忙最徹底，不僅搞好標語的黏貼穿線和整理懸掛，還要搞好最后的清場衛生。

閔蕙有次問祈冰：“沒想到，你還會寫大標語呢。這樣的筆叫什么名字啊？”

祈冰看了看手中的排筆，回道：“你問這個嗎？”閔蕙點了點頭。祈冰說：“原來準備用毛筆書寫的，但效果不好。最后用上了這個，這叫排筆。寫出的字體莊重厚實、簡潔明快，字形飽滿而富有美感。我現在寫的是黑體字，還有宋體字和魏碑體都可以寫的。”

閔蕙崇拜地看著祈冰，說道：“你真能干，啥事都難不倒你呢。”

祈冰不好意思地說：“哪里啊，剛開始我也不會寫，后來看了一些美術宣傳書籍，依樣畫葫蘆罷了。”

閔蕙笑著說：“要我照著畫也不會的，笨死了。”

祈冰也笑著說：“你啊，老是把自己不會的往自己身上攬呢。像你們女孩會繡花，我們男孩就不會啊。那不更笨死了啊。哈哈。”

閔蕙嬌嗔地說：“本來嘛，你是聰明嘛。”祈冰看著閔蕙兩個甜甜的酒窩，感到一陣心跳。祈冰心想閔蕙天天陪著他一起寫字多好啊。

有時候兩人的手不經意碰到一起，祈冰感到閔蕙的手十分的溫軟，盡管是一剎那間的接觸，祈冰也覺得是很漫長的感覺。一股溫馨的暖流會瞬時流遍全身，內心感到無比的愉悅。

每次祈冰都說：“閔蕙，下課后我們一起回家吧。”閔蕙都是十分爽快地回道：“好啊，等我啊。”

僅有一次，他們是如約一起回家的。

其他的時候，閔蕙總是說羅老師找她談班上的事情，讓他先回家了。