正當(dāng)同學(xué)們忙於抄閱那些個(gè)手抄本時(shí)，學(xué)校也不例外地投入到全國(guó)的又一波政治運(yùn)動(dòng)之中了。
一天，羅老師叫住祈冰，然後嚴(yán)肅中帶有期待地說(shuō)道：“祈冰啊，現(xiàn)在學(xué)校都在搞運(yùn)動(dòng)了。我們班也不例外，不僅要響應(yīng)，更要走到學(xué)校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的前面。現(xiàn)在我交你兩個(gè)光榮而又重大的任務(wù)。”
祈冰聽羅老師這樣說(shuō)，心裡也是十八隻桶打水——七上八下，不知羅老師要交什麼樣的任務(wù)給他，一個(gè)都?jí)騿埽€兩個(gè)呢。
羅老師接著說(shuō)：“這第一個(gè)任務(wù)就是每天下午第一堂課的前十五分鐘，你要在講臺(tái)上讀報(bào)，把當(dāng)天的關(guān)於這場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)的相關(guān)報(bào)道念給同學(xué)們聽，然後叫同學(xué)們寫心得體會(huì)，第二天上交。”說(shuō)道這裡。羅老師清了清嗓子，停頓了一會(huì)，看了一眼面前走過(guò)的學(xué)生，又說(shuō)道：“這第二個(gè)任務(wù)呢，也是你的拿手了。祈冰，你猜猜？”
祈冰疑惑地看著羅老師，搖了搖頭。
羅老師說(shuō)：“你應(yīng)該猜得到的。好吧，不猜了。這第二個(gè)任務(wù)就是讓你在學(xué)校的大門口以及我們教學(xué)樓走道、梯間等部位，掛上各種宣傳標(biāo)語(yǔ)。當(dāng)然買現(xiàn)成的，那是不可能的了。正好你有這方面的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用你的毛筆，把標(biāo)語(yǔ)寫在報(bào)紙上，報(bào)紙可以叫同學(xué)們從家裡收集上來(lái)。這樣既宣傳了形勢(shì)又做到了節(jié)約，豈不是一舉兩得嗎？呵呵。”
祈冰知道廣播裡天天播的都是什麼“打倒不肯改悔的走資派”還有什麼“反擊右傾翻案風(fēng)”之類的。難道羅老師要搞這樣的宣傳？祈冰暗自揣度著。
後來(lái)羅老師果然吩咐他做的就是這個(gè)。羅老師先在報(bào)紙上找些好的宣傳口號(hào)，用紅筆勾起，然後交給祈冰。後由祈冰寫在報(bào)紙上，一個(gè)字就得用一張報(bào)紙，一幅完整的標(biāo)語(yǔ)用繩子串起來(lái)，隨後在學(xué)校大門口的門楣上方，以及走道梯間等處懸掛。
祈冰這段時(shí)間也是夠累的，中午要讀報(bào)紙，儘管是照本宣科（羅老師先行在報(bào)上勾畫好了的），心情也蠻緊張的，一是怕讀錯(cuò)了音，二是怕聲音小了同學(xué)聽不見，每次讀完，祈冰已是滿頭大汗了。
羅老師也要求其他班委一起來(lái)幫忙搞好標(biāo)語(yǔ)的懸掛工作。
閔蕙每次幫忙最徹底，不僅搞好標(biāo)語(yǔ)的黏貼穿線和整理懸掛，還要搞好最後的清場(chǎng)衛(wèi)生。
閔蕙有次問(wèn)祈冰：“沒(méi)想到，你還會(huì)寫大標(biāo)語(yǔ)呢。這樣的筆叫什麼名字啊？”
祈冰看了看手中的排筆，回道：“你問(wèn)這個(gè)嗎？”閔蕙點(diǎn)了點(diǎn)頭。祈冰說(shuō)：“原來(lái)準(zhǔn)備用毛筆書寫的，但效果不好。最後用上了這個(gè)，這叫排筆。寫出的字體莊重厚實(shí)、簡(jiǎn)潔明快，字形飽滿而富有美感。我現(xiàn)在寫的是黑體字，還有宋體字和魏碑體都可以寫的。”
閔蕙崇拜地看著祈冰，說(shuō)道：“你真能幹，啥事都難不倒你呢。”
祈冰不好意思地說(shuō)：“哪裡啊，剛開始我也不會(huì)寫，後來(lái)看了一些美術(shù)宣傳書籍，依樣畫葫蘆罷了。”
閔蕙笑著說(shuō)：“要我照著畫也不會(huì)的，笨死了。”
祈冰也笑著說(shuō)：“你啊，老是把自己不會(huì)的往自己身上攬呢。像你們女孩會(huì)繡花，我們男孩就不會(huì)啊。那不更笨死了啊。哈哈。”
閔蕙嬌嗔地說(shuō)：“本來(lái)嘛，你是聰明嘛。”祈冰看著閔蕙兩個(gè)甜甜的酒窩，感到一陣心跳。祈冰心想閔蕙天天陪著他一起寫字多好啊。
有時(shí)候兩人的手不經(jīng)意碰到一起，祈冰感到閔蕙的手十分的溫軟，儘管是一剎那間的接觸，祈冰也覺(jué)得是很漫長(zhǎng)的感覺(jué)。一股溫馨的暖流會(huì)瞬時(shí)流遍全身，內(nèi)心感到無(wú)比的愉悅。
每次祈冰都說(shuō)：“閔蕙，下課後我們一起回家吧。”閔蕙都是十分爽快地回道：“好啊，等我啊。”
僅有一次，他們是如約一起回家的。
其他的時(shí)候，閔蕙總是說(shuō)羅老師找她談班上的事情，讓他先回家了。