但是，有些人卻喜歡把公私混為一談，想要利用私人關系去影響公務，在公事上獲得不合適的便利，這一點從根本方向上就錯了。

個人走進職場，是有發(fā)展自我、實現自我價值的基本需求。這種需求在某種程度上是排他的。也就是說在職場中發(fā)展自我、實現自我的常見表現形式就是比身邊的同事發(fā)展得更好，獲得更多的資源。同事之間或多或少都會存在競爭關系。

職場中有等級之分，這種等級的差異往往是掌握資源或者信息的差異。

在權力部門，這種等級差異直接表現成話語權的差異。在生產運作部門，這種等級差異表現為信息不對稱。

職場里大家表面上是同事，其實本質上是競爭關系，因為一個小圈子里，資源就這么多，大家爭奪有限的資源，必然會爭斗的異常激烈，或是暗流涌動。

好的客戶，好的資源，好的職位，等等，有競爭就不會有友誼。競爭就是潛在的敵人，你把別人當朋友，別人背后捅刀子，吃虧的是你自己。

利益關系是最不穩(wěn)定的關系，因為利益在變。記得有位偉人說過，沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友，只有永恒的利益。

當背叛或是出賣你，得到的利益大于失去的時候，轉瞬間你就會被出賣。所以利益關系的不斷變化，彼此的關系都是不穩(wěn)定的。而友誼是建立在感情穩(wěn)定的基礎上的。

其實在職場之中的友誼純屬虛無，等級變了，身份變了，就沒有什么友誼了。

友誼是建立在平等，互助，感情上的。而職場恰恰相反，是等級，競爭和利益的基礎上的，所以職場的友誼其實是不存在的。

唐海越發(fā)的成長了，不光是工作上游刃有余，連面對四周的明槍暗箭也都能輕易化解，漸漸的成長為一個成熟的職場人。

在唐海升職的那天，他給方天行投出了十張月票，同的也順利晉升成為執(zhí)事級讀者。

方天行收到唐海打賞的十張月票，同時也很開心唐海的發(fā)展，自己的讀者能夠成長，在社會中發(fā)揮出更大的價值，這也讓他很有成就感。

讀者境界的提升在于對于閱讀的領悟，閱讀是讀者作者雙方心靈之間形成一種藝術上的和諧平衡關系。我們要學的超脫一些，并以此為樂才好，同時又要善于享受--盡情享受，無妨聲淚俱下，感情激越的享受偉大作品的真諦所在。

當我們應當時刻記住，沒有一件藝術品不是獨創(chuàng)一個新天地的，所以我們讀書的時候第一件事就是要研究這個新天地，研究的越周密越好。

我們要把它當作一件新事，同我們所了解的世界沒有任何明顯聯系的嶄新的東西來對待。我們只有仔細了解了這個新天地之后，才能來研究它跟其他世界以及其他知識領域之間的聯系。

我們第一次讀一本書的時候，兩只眼左右移動，一行接一行，一頁接一頁，又復雜又費勁。

還要跟著小說情節(jié)轉，處于不同的時間空間，這一切使我們同藝術欣賞不無隔閡。但是，我們在看一幅畫的時候，并不需要按照特別方式來移動眼光，即使這幅畫像一本書一樣有深度、有發(fā)展也不必這樣。

我們第一次接觸到一幅畫的時候，時間因素并不介入。可看書就必須要有時間去熟悉書里的內容，沒有一種生理器官可以讓我們先把全書一覽無余，然后來細細品味其間的細節(jié)。

但是等我們看書看到兩遍、三遍、四遍時情況就跟看畫差不多了。

不過總也不要把視覺，跟思想這個更為怪異的東西混為一談。一本書，無論什么書，虛構作品也罷，無一不是先打動讀者的心。所以，心靈，腦筋，敏感的脊椎骨，這些才是看書時候真正用得著的東西。

悶悶不樂的人看一本輕松愉快的書，他的心理活動會怎樣。首先，他的悶氣消了，然后好歹便踏進了這本書的精神世界。

但是，要開始看一本書，尤其在年輕人倘若又聽到他們私下認為太保守，太正統(tǒng)的人稱贊過這本書，往往下不了這個決心。不過決心既下，隨后的收獲也是豐富多彩的。

文學巨匠當初運用想象寫出了一本書，后來讀這本書的人也要善于運用想象去體會他的書才是。

有的讀者從書里尋

找個人情感上的寄托，這種讀者常常為書里某一個情節(jié)所深深打動是因為它勾起了他對往事的回憶。也有人特別鐘愛某一本書，只因為其中提到某國某地、某處風景、某種生活方式，使他頓興戀舊之情。

還有一些讀者就更糟了，只顧把自己比作書里某一個人物。這些不同種類的等而下之的想象，當然決不是我所期望于讀者的。

一個人讀書要有不摻雜個人情感的想象力和審美趣味。需要在讀者作者雙方心靈之間形成一種藝術上的和諧平衡關系。超脫一些，同時又要善于享受，盡情享受，無妨聲淚俱下，感情激越的享受偉大作品的真諦所在。

當然這種事情要做到非常的客觀是不可能的，因為真有價值的東西無不帶有若干主觀成分。譬如，分明你們坐在這里，卻可能只是我的幻覺。

這需要他弄清楚作者筆下是一種什么樣的天地。我們必須用眼睛看，用耳朵聽；必須設想小說人物的起居、衣著、舉止。

《曼斯菲爾德莊園》里范妮·普萊斯的眼珠是什么顏色，她那間陰冷的小屋子是怎么布置的，都不是小事。氣質人人不同，但是我可以馬上告訴你：讀書人的最佳氣質在于既富藝術味，又重科學性。

只有這樣才能真正領悟作品的真諦，并切實體驗到這種領悟給你帶來的興奮與激動。雖然讀書的時候總還要與作品保持一定的距離，超脫些。

如果能做到這一點，我們就可以帶著一種既是感官的，又是理智的快感，欣然瞧著藝術家怎樣用紙板搭城堡，這座城堡又怎樣變成一座鋼骨架玻璃的漂亮建筑。