下車，然后整理了一下我的頭發，我看向坐在最前面的沈括，還有坐在后面的陳瀝言一眼，然后笑著跟他們揮手。

“我先進去了，你們慢慢開啊，注意安全！”

說這話都是為了客套一下，并不是我平時的風格，現在來了一個人，我肯定是要做做像樣子些，省的給陳瀝言丟臉。

深呼吸，然后昂首挺胸地朝著學校里面走，可是，當我踏進學校的那一刻開始，我就覺得大家好像都在議論我似得，要么就是在一個勁兒地朝著我看。

我看了一眼我身上穿的衣服，很規規矩矩，應該沒有出格的地方，來學校，我還是穿的像學生一樣，不會穿著什么高價的禮服跑到學校瀝里面來，省的讓那些人猜疑。

因為我在他們的眼睛里，就是一個窮人，所以說，不存在我會穿昂貴的衣服出現在學校的情況。

現在我連一個可以拉著問的朋友都沒有，如果寧檬還跟我是朋友，當我看到出現這個情況的時候，我肯定是立刻拉著她，問她那些人是什么意思，可是如今，他們朝著我看來的異樣目光，也只能我自己慢慢體會。

我在他們的異樣注視中走近了教室，只見當我站在了教室門口的時候，除了真的是認真在學習的同學以外，平時班里比較跳脫的，比如說鄭柯，此時正跟幾個女生在討論著什么，很多都是兩兩討論，雖然她們的聲音很小聲，但是我還是聽到了她們提起了我的名字。

鎮定自若地走進了教室，我連看都沒有看鄭柯一眼，直接淡定地回到座位上，然后將書從抽屜里面拿了出來，接著又看了一眼課程表，發現今天的第一 節課是語文課，又將語文書拿了出來，溫習了一下。

星期一的時候，老師說了，今天早上就要考試，只是平時的一次測試，但是也是要認真算分的。

我將書翻到了單詞的那面，然后時不時地閉上眼睛去背那些詞語的解釋，兩耳不聞窗外事，不管她們在議論我什么，我都不會搭理她們。

直到上課以后，教室里恢復成了往日的安靜，我看向老師從教室外面走了進來，當我的是先對視上她的視線的時候，我頓時心里一突突，她那個眼神究竟是什么意思？

懷疑嗎？因為我在老師的眼睛里面看到了質疑，更多的是憤恨，我有些不理解，我又沒有得罪過她，她干嘛用那種眼神看著我。

“上課！”語文老師將她手里的卷子重重地拍在了講臺上面，大家都被語文老師的這個有些惡劣的態度給嚇了一跳，很聰明地都保持著安靜，連大氣都不敢喘一下。

良久，在值班同學的“起立”聲中，大家都站了起來，對著語文老師喊著早上好，語文老師紋絲未動，只是定定地站在講臺后面，冷眼看著我們。

可能是到了更年期了吧？語文老師的實際年紀有四十多歲了，按照一般的四十多歲的女人，臉上的皮膚已經有些泛黃，但是也不至于長了很多的皺眉。

反正，按照同齡的女人來看，語文老師的臉算是保養的不好的了。

我已經準備好了，將放回到了我的抽屜里面，然后就等著語文老師給我發卷子。

語文老師銳利的眼神，在我們一群學生中迅速地掃視了一遍，然后看了一眼語文課代表，對著他招了招手，語文課代表頓時就站了起來，走到了講臺上。

“把卷子發下去！”

沒有任何的交代，語文老師直接讓課代表將卷子給發了下去，課代表是個斯文人，一般也不惹事情，大家的關系處理的是不冷不熱，剛剛好。

語文老師突然轉過身，手里拿著粉筆，在黑板上面寫下了一個題目：“如何做一名好學生。”

大家一臉懵逼地看著語文老師寫下的這幾個字，面面相覷，不知道她想要做什么。

就在語文課代表發卷子的時候，老師又發話了。

“今天的作文還是議論文，就談談最近發生的事情，作為一個學生，究竟應不應該檢舉上級領導，是利大于弊還是弊大于利，就你們的想法，寫出來。”

一番很尋常的話，頓時在我的心里面掀起了軒然大波。

語文老師這是什么意思？暗地里擠兌我，還說我的壞話？什么叫做什么才是一個好學生，什么叫做一個學生應不應該檢舉上級領導，那不是擺明指的就是我！

這下子我算是明白，為什么她剛剛在進門的時候就跟我使眼色，原來是因為這件事情，看來校長的事情有點嚴重了。

“老師，我有問題。”

有個學生舉起手看向了站在講臺上的語文老師，只見語文老師對他點了點頭，道：“說！什么問題。”

很霸氣，一點都不溫柔，那個同學看了一眼我，然后又看向了講臺前的老師，緩緩問：“為什么要寫這個題目，我覺得這個題目沒有多少的議論點。”

這話說的，我不由地捂住了我的額頭，他不是自己找死嗎？老師出的題，他竟然還敢反駁，我覺得他應該要遭殃了。

語文老師的臉色有些微妙的變化，他盯著那個頭發，眼睛里面像是一根針似得，直直插入了那個學生的視線里，果然語文老師的權威受到了威脅，她生氣了。

“說完了嗎？說完了就坐下，你是老師還是我是？你要是覺得你有能力，好啊，我的位置讓給你，今后你來教語文！”

語文老師情緒化地說著，剛剛還比較開始，以為語文老師會聽從他建議的同學，頓時哭喪了臉，臉上還帶著一絲委屈。

話的確是有些重了，今天很明顯能夠看到語文老師是情緒化地上課，還好她今天不是上課，而是給我們做卷子，這樣的話，還能夠好受一點。

學生不敢提意見了，因為有了前車之鑒，所以大家都只能乖乖地寫語文老師給他們布置的作文題目。

但是我卻迷惑了，因為，語文老師肯定會仔細地看我的作文的，所以說，如果我寫的不是很好的話，也會被她抓住把柄然后來狠狠地教育一番。

頭有些疼，我不能傻傻地就這么說出了我心里的想法，得變一變，還要將責任全部從我的身上趕走，才是我的最終目的。

仔細地思考了一會兒，我才最終決定了我要寫成什么樣子的。

此時教室里面就只有做卷子時，筆芯摩擦在紙張上面的刷刷聲音，而我呢，在看到作文的時候，腦袋就大了，不知道該怎么寫。

沉吟了一會兒，我將作文丟在了一邊，然后專心地做著其他的事情。

一個多小時以后，卷子就要上交上去了，但是我的作為依舊沒有動，有那么幾秒鐘的時間，我只想好好地在家里躺著，并不想在這里想象一些能夠譏諷我的事情。

身心疲憊，我還是選擇了寫一下事情的經過，但是卻只是兩三步話就解決了，因為我明明知道這是老師給我下的套子，我不能傻傻地朝著她給的套子里面鉆，所以說，一定要忍住。

就在我的這個強大的信念之下，我將整個人真的當做了鐵人一般，不怕任何的流言蜚語，直接抄起卷子做了起來。

時間能夠趕上，但是我卻看到語文老師竟然還想提前收卷子。

教室里面鴉雀無聲，沒有一個人是寫完了的，老師看著底下地同學正焦頭爛額地坐著，有些同學甚至還有點慌張，不由地微笑了一聲，然后在大家緊張地趕題的時候，對著底下的同學們說：“還有五分鐘收卷，把機讀卡填好。”

五分鐘，我看著我眼前的作文，只寫了一百來個字，還有七百字，要在短短的五分鐘以內寫完，可能嗎？

不再猶豫，我反正是將我能夠捏造的事情全部都捏造上去，總體來說就是一種被校長逼良為娼的意思，說的我是多么多么的被動，然后又是多么多么的委屈，最后還說這種事情需要理性對待，嚴懲這種風氣。

沒有將我自己的一些內在原因寫在上面，我才不會那么傻，將當時的真實情況全部給寫下來，要是我將陳瀝言故意給校長承諾要捐助學校修建新校區，那陳瀝言不是倒霉了嗎？

這件事竟然都能夠將校長帶走，還引起了所有人的注意力，現在肯定有人正在等，等有沒有其他的料可以爆。

深呼吸，最后六百字的時候我結尾了，雖然字跡有些撩草，再加上字數不夠，但是我也只能這樣了，好歹是一個完整的結局。

反正我今天知道，語文老師想要找我的毛病，所以才會百般刁難我們。

機讀卡是被課代表給收上去的，而語文老師則親自下來收了我們的卷子，我看著她很快速地走到了我的面前，然后眼睛里面的目光，直接掃射在我的臉上，而我一點都不害怕，反之，裝成了無辜的樣子，對著語文老師露出了一個微笑。

縱使你百般刁難，我都會用笑臉對待你。