李想在和何浩全、李秉雲(yún)商量劇本時(shí)，紅纓幼兒園裡有小朋友正在賣(mài)哥求榮。
事情是這樣的……
自從自然角里養(yǎng)了兔子後，幼兒園的小朋友時(shí)時(shí)刻刻往這裡跑，每個(gè)人都熱心地從家裡帶胡蘿蔔，帶青菜，還帶肉的，吃不吃是另外一回事，起碼這股熱情很值得肯定。
哎呀，熱情的小朋友們把10只小兔子喂的毛茸茸胖乎乎，越看越可愛(ài)。
不過(guò)呢，也不是沒(méi)有煩惱。自從養(yǎng)了兔子後，守門(mén)的老爺爺任務(wù)重了好多，因爲(wèi)放學(xué)後這些小兔子需要他照顧，不然沒(méi)人看管，恐怕不行。
一兩隻小兔子還好說(shuō)，關(guān)在籠子裡喂水餵食物就行，倒也不需要花太多心思，但是10只小兔子，這個(gè)比較繁瑣，而且兔子很難養(yǎng)，不容易成活，要要非常細(xì)心，非常耐心，這對(duì)守門(mén)的老爺爺來(lái)說(shuō)有些困難，他不懂這些，容易忽視一些細(xì)節(jié)。
比如，這幾天有一隻兔籠子裡忘了放腳墊，結(jié)果籠子裡的一隻灰色毛髮的小兔子腳掌發(fā)炎，看了獸醫(yī)後才知道得了腳趾炎，把小朋友們心疼的不得了。
還有一隻小兔子籠子裡沒(méi)了水，老爺爺忘了加水，導(dǎo)致小兔子渴的半死。
怎麼辦呢？
老師們決定把小兔子分給小朋友們帶回家，過(guò)一夜後再帶回幼兒園來(lái)，這樣既滿足了小朋友們的愛(ài)兔之心，又解決了小兔子沒(méi)人照顧的問(wèn)題，兩全其美。
每天放學(xué)後，自然角里都會(huì)圍滿了小朋友。他們不願(yuàn)和小兔子分開(kāi)，如果沒(méi)有老師和家長(zhǎng)勸，他們可以在這裡過(guò)夜，陪小兔子講故事，直到太陽(yáng)下山月亮升起，再直到月亮下山太陽(yáng)升起。
在老師和家長(zhǎng)們的勸說(shuō)下，紅纓幼兒園每天放學(xué)總少不了哭聲，不少小朋友滿含熱淚的和小兔子告別，好像是生離死別一般，師師就爲(wèi)此流過(guò)兩次眼淚，一路哭著回家。
有的小朋友雖然不哭，但是做法很不可取，更不值得表?yè)P(yáng)，因爲(wèi)她們想要把兔籠子抱走，帶回家！
比如李竇竇小朋友，已經(jīng)被抓了兩回啦！一回是被園長(zhǎng)阿姨抓到的，一回是向小園抓到的。
被向小園抓到的這次經(jīng)歷十分傳奇，老師們和大人們至今沒(méi)鬧明白她是怎麼把兔子從自然角里抱走的，要知道，當(dāng)時(shí)自然角里有許多小朋友、家長(zhǎng)和小老師，衆(zhòng)目睽睽下怎麼都沒(méi)注意李竇竇小朋友呢？
兔子不可能塞兜裡對(duì)不對(duì)，兔籠子也不可能塞書(shū)包裡對(duì)不對(duì)，那怎麼搞的？老師們?cè)儐?wèn)竇竇，竇竇裝傻充楞，小嘴巴特別嚴(yán)實(shí)，問(wèn)什麼都不知道，搖頭，傻笑，嗬嗬嗬，小孩紙聽(tīng)不懂誒~
小雯老師賄賂她，給了她三顆糖吃，竇竇分了師師一顆，自己吃了一顆，餵了兔子小白一顆，吃完了她依舊一問(wèn)三不知，什麼都不知道，不要問(wèn)小朋友！
這是典型的把糖衣拆下來(lái)留著，把炮彈還回去的做法。
現(xiàn)在，小老師們竟然同意小朋友把小兔子帶回家，這可把大家高興壞了，嘰嘰喳喳都把自己的小手高高舉起，要求今晚由自己把小兔嘰帶走！
竇竇特別踴躍，高高地舉起自己的小手，還幫妹妹把小手?jǐn)E高了一些，她的想法是，她帶小白回家，小不點(diǎn)帶小灰回家，她們一箭雙兔。
但是大家都很熱情啊，比如吳有勝小朋友，仗著比她高，舉的比她高，她特別不服氣，蹦蹦跳跳，嚷嚷請(qǐng)小雯老師照顧小女生，小雯老師是大女生，她是小女生，她的妹妹是小小女生，女生要照顧女生，所以請(qǐng)把小兔嘰交給小李家的雙胞胎吧~
“我同意竇竇~”戴淑玲小朋友第一個(gè)大聲同意竇竇，其他的小女生也都同意竇竇，這樣，輕而易舉地把吳有勝等小朋友排除在外了。
班上的小男生們苦著臉，想哭。
雖然把班上的小男生排除在外了，但是依然有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，比如，顯而易見(jiàn)的，戴淑玲小朋友，這個(gè)小朋友很活躍，看樣子對(duì)小兔嘰勢(shì)在必得。
教室裡吵吵嚷嚷，所有的小朋友都想帶小兔嘰回家，小雯老師被吵的頭疼，大聲說(shuō)沒(méi)有那麼多小兔子，只有10只，他們小二班只分到了一隻小兔子！所以，也就是說(shuō)，這麼多小朋友中，只有一個(gè)小朋友能高高興興地帶小兔子回家，其他的小朋友只能哭。
“我的我的我的，給我的小雯老師把小兔嘰給我，我要帶回家鴨~~~”
竇竇瘋了，勢(shì)必要搶到這唯一的一隻小兔嘰。今天要是搶不到這隻小兔嘰，別說(shuō)接下來(lái)的這天、這周、這個(gè)月、這一年，往後餘生她都開(kāi)心不起來(lái)！
注意！
是往後餘生！！！！
師師也在竇竇身邊小聲說(shuō)她也要帶小兔嘰回家，不帶小兔嘰回家她今天又會(huì)流眼淚的。
這個(gè)小朋友一聲不吭地跑到小雯老師腳邊，昂著小腦袋萌萌噠地請(qǐng)求小雯老師給她個(gè)面子，讓她把小兔嘰帶回家~
（?_?）
小雯老師只感覺(jué)好累，身體累，心更累，靈魂也累。
許珂小朋友也衝到小雯老師跟前，昂著小腦袋說(shuō)她特別會(huì)講故事，晚上可以給小兔嘰講故事，求小雯老師讓她帶小兔嘰回家。
她和師師是最要好的小閨蜜，但是現(xiàn)在爲(wèi)了第三者，她們誰(shuí)也不肯讓步。
不止許珂，還有郭安雨小朋友、吳有勝小朋友。吳有勝小朋友帶著一班小男生也來(lái)了，他們不肯就此被排除在外。
小雯老師瞬間被小朋友們圍住，竇竇在人羣外焦急地轉(zhuǎn)了一圈，鑽不進(jìn)去，擔(dān)心小雯老師把小兔嘰給了別的小朋友，激動(dòng)地跑到教室外，站在走廊裡大聲喊哥哥快來(lái)幫忙鴨~~~
竇竇大聲叫了兩聲，別說(shuō)李大象，一根毛都沒(méi)有來(lái)！她扭頭興匆匆地往自然角跑去，管她那麼多呢，誰(shuí)搶到小兔嘰歸誰(shuí)！
她風(fēng)風(fēng)火火地衝到自然角，被守在這裡的小老師捉住，押回小二班。
顏小雯知道自己不發(fā)飆今天肯定控制不了局面，於是發(fā)飆了，把一大羣小朋友嚇的噤若寒蟬，只敢拿大眼睛看著她，卻不敢再說(shuō)話。
顏小雯讓自己繃住臉，保持兇巴巴的樣子，好巧不巧，竇竇這時(shí)候正好被押了回來(lái)。
“你們都老實(shí)坐在座位上，不準(zhǔn)亂動(dòng)。”顏小雯兇巴巴地說(shuō)，“李竇竇，你去幹嘛了？！”
竇竇被嚇一跳，剛被其他的小老師押回來(lái)，接著又被小雯老師押到辦公室，據(jù)說(shuō)要?dú)㈦u儆猴。
小雯老師走了，師師憂愁地看著身邊的空座位，這是竇竇的，竇竇被小雯老師押走了，不知道還能不能再見(jiàn)到她。
師師滿腹的擔(dān)憂。
其他的小朋友都覺(jué)得竇竇完了蛋了，小雯老師今天好兇誒。
辦公室裡，小雯老師和其他的小老師都在，她們和顏小雯的遭遇差不多，班上的小朋友統(tǒng)統(tǒng)想要帶小兔嘰回家，吵的頭大。
此刻，這些小老師都坐在辦公桌前，卻身體斜傾，全部面對(duì)站在辦公室中央的李竇竇小朋友，這個(gè)小朋友正在手舞足蹈地說(shuō)話，被這麼多小老師注視，她毫無(wú)壓力。
“你真的可以叫你哥哥來(lái)給我們上音樂(lè)課？”顏小雯不放心地問(wèn)道。
竇竇連忙點(diǎn)頭，小雞啄米似的，真的，是真的~這是真的鴨~說(shuō)只要她們把小兔嘰給她帶回家，別說(shuō)讓大象上課，就算是把大象賣(mài)給幼兒園，關(guān)在自然角供小朋友參觀都沒(méi)問(wèn)題。