這裡的流民大概有三百多個，其中比較漂亮的女孩已經被牙人單獨挑走了，她們會另外發賣，價格自然是高得多的。

幸好劉宇也不需要漂亮的女孩。

強壯的男人也價格較高，只有比較年長的人和小孩價格較低，由於年長的人和小孩無人問津，導致了大量的小孩和年長者累積在這裡。

一眼望去，大部分的都是小孩和老人。

劉宇就挑選那些看起來比較機靈的小孩，這些小孩都會被教導新的知識，有希望成爲將來劉宇的得力助手。

要知道想要建立一個工業的體系，需要成千上萬的聰明能幹的年輕人充當頂樑柱，沒有這些人，再高明的東西也無法發揮出來。

劉宇看到有眼緣的小孩就上前詢問對方識不識字，懂不懂工匠的活計，大部分的小孩都是不識字的，只有少部分小孩懂得一些工匠的手藝，劉宇看過了所有的流民，回想起剛纔表現比較好的幾個，無奈之下只能選擇了他們。

這些小孩每個只要三兩銀子，簡直就是便宜得很，劉宇買了一個手腳麻利、老實本分的女人，以及三個機靈的小孩子。

女人年紀頗大了，已經三十多了，但是帶著一個小孩，很多人都不願意買她，所以她表現得比較絕望，幸好劉宇並不嫌棄她，把她連同孩子一起買下了的。

這讓女人絕望的眼睛裡流露出了一絲希望的光彩。

買了人之後，讓他們簽訂了契約，然後付給了牙人錢，劉宇就領著一大三小四個奴隸回家去了。

回到家中，劉安就充當了管家，讓一大三小四個人好好洗刷一番，換上了趕緊的棉布衣服，然後開始吃稀粥，這是因爲他們的腸胃長時間處於飢餓狀態，一下子吃得太飽容易出事，所以只給她們喝一點稀粥，而且還不能太多。

吃完之後，劉安就安排四個人在南廂房裡休息，給了他們乾淨的被褥，四個人躺在乾淨的牀上，不禁淚水橫流，總算是有飯吃、有衣穿、有被子睡了，這種幸福的生活簡直就是在做夢一般。

第二天一大早，劉宇就催促四個人起來了，良好的習慣必須從小養成。

女人去洗衣做飯，二舅在製造火柴，剩餘三個小孩就跟著劉宇學認字。

除此之外，劉宇也花了點時間去找里正，說出了自己的來意，原來是劉宇打算在自己的家中興辦一個工坊學堂，專門招收平民家的孩子來上課，學習認字和各種知識，就是不學四書五經而已。

里正是一個留著長長的黑色鬍子的中年人，身材矮小，眼睛裡流露出幾分靈動，一看就是很機靈的人。里正聽說了劉宇的來意，又接受了劉宇拿出來的一串肉乾的禮物，心中開始轉動念頭了。

如果允許了劉宇的請求，里正就不免要到各家各戶去推銷劉宇的設想，如此會增加里正的工作量，還會給里正帶來一些隱患，如果劉宇的學堂裡出現了什麼違法犯忌的事情，里正不免要承擔責任。

如果拒絕了劉宇的請求，里正自然樂得清閒，但是如此一來，就容易斷絕了努力上進的劉宇的前程，順帶著也斷絕了許多貧窮人家孩子的前途，對於里正來說，這是一個很重要的事情，爲官一任，自然希望造福一方，里正也不例外，能夠讓窮人家的孩子讀書認字出息，也是一個很重要的成就和政績，將來稟告上官，至少也有一個亮點可以吹噓。

劉宇看出了里正的猶豫不決，劉宇就拿出了大殺器銅錢，劉宇將一串銅錢塞入了里正的手裡，里正知道這是一百枚銅錢，對於里正來說，一百枚銅錢不多也不少，不會讓里正覺得劉宇人傻錢多，佔劉宇的便宜。

里正看到劉宇給了錢，也知道劉宇是新來的住戶，家裡頗有錢財，買下了一棟寬敞的住宅，不是什麼壞人，所以里正就答應了劉宇的請求，里正帶著劉宇去拜訪各家各戶的窮苦人家，向他們宣傳工坊學堂的好處。

有了里正的介紹，大家對於劉宇都給幾分面子，耐心聽他介紹工坊學堂的好處。

工坊學堂可以讓小孩子讀書識字，將來做一份體面輕鬆點的工作，對於這些城裡面的人家來說，這是很有吸引力的一個點，就像是幹學徒工那樣，想要從師傅手裡學到東西，需要做幾年沒有工錢的活，還需要能夠得到師傅的歡心，然後纔有可能學一點手藝，而劉宇不需要弟子學費和免費幹活，直接教給他們能夠生活的知識，這種慷慨是很吸引人的。

而且，劉宇還提供中午的一餐免費午餐，這也是很吸引人的。

此外，劉宇還提供免費的筆墨紙硯和書籍，只是不能帶回家。

可以說，只要到劉宇的工坊學堂裡上學，一切額外的花銷都不會有，反而能夠省下中午的一頓飯錢，對於很多貧窮人家來說都很吸引。

劉宇走了幾十家，總算是招收到了兩個小孩子來工坊學堂學習。

此後，每天劉宇都跑到附近的人家裡去宣傳工坊學堂，經過很多次的嘗試，終於多招收了兩個學生，如此，劉宇的學堂之上就有了七個學生了，這就是劉宇最基本的班底。

其實，劉宇還想招收更多的學生的，只是沒有合適的人選。

此時，經過幾天的努力，劉宇成功改變了幾個人的命運，又賺到了一些銀子，這些加起來總共給劉宇提供了40點的積分，現在劉宇的總積分是53.5點。劉宇花了50點積分換取了五本小學的課本，用來教導小孩子們學習。

劉宇發現，課本所需的積分較少，如果是兌換實物，例如一斤糖果，所需要的積分高達100點，這就讓劉宇琢磨出瞭如何使用工業系統的辦法，只要不斷兌換所需積分較少的東西，例如課本、著作等等，然後教給這些孩子們，等到他們學會之後，自然可以做出實物來，這就是最有效率使用工業系統的方法。

當然，對於目前做不出來的東西，也可以用積分在工業系統裡兌換。