垃圾簍里的廢棄物堆起來都快漫過了垃圾簍邊緣，溫暖的天氣里細菌也迅速繁殖。坐在垃圾簍旁邊的人聞著一股臭味，真是無可奈何。都怪自己考得不好，只有選在垃圾簍旁邊的座位了。臭氣已經讓人扛不住了，要是在來一點兒風，那真夠折磨人的。雖然臭氣會在全班飄揚，但這里的人會有想死的沖動。
吃過早飯后，同學們陸陸續續來到教室，值日的同學也開始打掃教室了。教室里桌子多，放書的箱子更多，掃地都是十分困難，都是隨便把顯眼的地方打掃一下算了。西門焰爍每次都來的很遲，加上個子又高，所以他主要負責倒垃圾和擦窗戶。
“西門焰爍，你怎么現在才來啊？快點過來，和我去倒垃圾！等下你還要擦窗戶呢？”組長丟下笤帚，喊道。
西門焰爍徑直走向組長那里，呂志看見了，跑到組長那里說：“等等，鄧寒！我來和他去倒垃圾，你去擦窗戶。”西門焰爍繼續向鄧寒走過去，鄧寒喊道：“你又不是我們組的，還來安排人了啊！你看我能夠得著窗戶嗎？”呂志央求道：“好好好，窗戶我來了擦，你讓我去倒垃圾還不好嗎？”鄧寒覺得呂志有病，留下一句話就走了：“你怎么要和他倒啊？有病！”西門焰爍走來了，呂志忙著說：“走，我們倒垃圾去。”西門焰爍本來準備去的，坐在后面的人又跟著起哄：“喲，倒垃圾都要一起啊？真是浪漫啊！”呂志有點臉紅，還是有點高興的。西門焰爍臉色沒變，心情卻大變。西門焰爍轉過頭，喊鄧寒：“組長，你不是叫我去倒垃圾嗎？你來啊！”鄧寒搞得莫名其妙，不耐煩地說：“呂志不是要和你去嗎？你就和他去啊！”“是啊，你就成全他吧！”這個人的話惹怒了西門焰爍。“賤人，要去你一個人去。”西門焰爍瀟灑地離開了，只有呂志一個人傻傻地站在那里。氣憤，羞愧，后悔，絕望。鄧寒走過來，說：“你們兩個在搞什么名堂啊？算了，還是我跟你去吧！”
呂志一個人雙手抬起垃圾簍，把它抱在身前，惱怒地走了。鄧寒在后面不停地喊著：“呂志，等等！我跟你一起去。”呂志頭也不回，一個勁兒往前走去。外面的同學都在對他的古怪行為指指點點，一個人抱著一個垃圾簍在教學樓上走，估計在楚鎮高中還是頭一回吧。呂志一點兒也不在意別人的冷眼和嘲笑，他在乎的是西西門焰爍的做法。呂志為了要和西門焰爍倒一次垃圾，向組長央求，接下本該是西門焰爍完成的擦窗戶的任務，真可謂是用心良苦啊。最后得到的是西門焰爍的不領情和眾人的恥笑。
垃圾池旁收破爛的老太太笑著過來接呂志手中的垃圾簍，問道：“怎么是你一個人來的啊，這么重。”呂志勉強笑了一下，說：“不重，我喜歡一個人來。”呂志接回空垃圾簍，并沒有感覺它變輕了，而是有加重的感覺。
回到教室首先就被鄧寒罵了一通：“你一個人跑了干什么的啊？我在后面喊你沒聽見嗎？”呂志意識到自己其實很對不起鄧寒的，別人要幫助去倒垃圾，呂志因心恨西門焰爍對鄧寒的呼喊聲理都不理。被罵后，還是感覺很對不起的。呂志無話可說，只想讓鄧寒都罵一會兒。鄧寒接著說：“你一個人出去知道有多丑嗎？拿著一個垃圾簍滿校園里跑。”呂志心里暗暗說：“丟的是我的人，又不是你！”“我們三（6）班的臉都被你丟干凈了，出去了別說你是三（6）班的。”鄧寒說完就走了。呂志呆呆著站在那里給同學們看，像是在展覽。
呂志心里好恨西門焰爍，枉費自己對他那么好。到頭來什么好都沒有落著。就是因為要和他倒垃圾，就引來這么多的麻煩。西門焰爍的面子比呂志還重要，為了不讓別人不開他倆的玩笑，狠心看著呂志被別人說，去做丟丑的事。呂志頓時感覺自己不是個人，像個東西一樣一直在被西門焰爍使用。這個東西對他有用，他就拿出來用一下；要是這個東西對他沒有一點兒用，他就丟在一旁，有了很大的灰塵也不會去擦拭一下。呂志決定了再也不要對這種人好，不能成為他利用的工具，不能傻了。呂志想著想著真是想去死，自己愛的人無情忽視自己。自己倒垃圾來了還被一堆人指責、看笑話。活著真是沒有什么意思，還不如死了算了。呂志防打擊能力被西門焰爍訓練過來了，胡思亂想了一會兒就好了。只是還是生氣，不愿意理踩西門焰爍，除非向呂志道歉才行。
微機課時，老師要求同學們進一個網站進行知識競賽。據說這個安全常識的知識競賽是有獎勵的，不過限時。按照座位的順序，呂志和西門焰爍坐在了一起。呂志很熟練地打開電腦，進入了指定的網站開始答題。西門焰爍打開了電腦，摸索了半天卻還是進不好那個網站，他轉動頭，看呂志的電腦屏幕，又自己去操作，還是進不去。呂志看見了，心里竊喜：“真是鄉巴佬，連網站都進不好，虧你穿得那么時尚哦！”西門焰爍很自然地問：“哎，這網站是怎么進入的啊？”呂志假裝很認真地在答題，盯著電腦點點鼠標。“你不告訴哥，哥問別人去。”西門焰爍被人忽視，很不爽。呂志怕得罪他了，說：“我不叫‘哎‘。來，我幫你弄吧！”呂志側著身子，摸著他的鼠標幫他進網站。“好了，你自己答題吧！”呂志得意洋洋地說。西門焰爍“哦”了一聲，沒有說感謝。
“真是沒有禮貌，幫了他連謝謝都不說。”呂志心里沒思考問題了。“哎，發生了交通事故了，是撥打110還是120啊？”西門焰爍問。呂志很快回過神，問：“你怎么和我做的一樣的題目？完了，題目做錯了，我應該是B組的。”呂志慌慌忙忙關掉頁面，重新進入自己的頁面，匆匆忙忙答題。他怕馬上下課了，就得不到自己想要的獎勵了。“你到底知不知道啊？”西門焰爍催著問。呂志沒時間理他，說道：“112。”西門焰爍時間應該充裕，繼續問：“怎么是112啊？交通事故發生了，不是要救人嗎？不是就要打120嗎？”呂志很確定，說：“我說112就是112。”
題目都是簡單的常識，呂志最后忙趕忙，打了85分。而事后聽見西門焰爍在教室里說題目多么難，只打了55分，還沒有及格，呂志心里對他不是恨，是鄙視。呂志本以為西門焰爍笨，連常識都不知道多少，原來才發現班上的最高分竟然是自己得的。有的人不知道火災發生不能乘坐電梯，他們認為電梯快些。有的人不知道避雷針是用鋼鐵制成的，他們認為鋼鐵不是絕緣材料，不能用來避雷。呂志聽著同學們因為常識議論得臉紅脖子粗，就感到他們無可救藥。學習的知識都掌握得很好，每次考試都能拿高分，現在面對這么簡單的常識卻一問三不知了。
現在的孩子這么都這樣啊，都是分數的天才，常識的低能兒。呂志不后悔自己的成績不夠好了，因為自己還是很驕傲的。對于一些十分有用的常識，他知道很多很多。也許在哪一天，關鍵時候會把這些常識用到的。呂志真想現在就來一個地震、泥石流什么樣的自然災害，然后自己運用所學的常識躲過這一劫，在同學們面前顯擺顯擺。最好還能救幾個同學，然后被報紙和電視連續跟蹤報道，做專題采訪。呂志發現自己和這些同學不是一個世界的人，他們真是迂腐的90后，什么都不懂，常識不知道，新聞不知道，除了書本知識，幾乎是一個文盲了。傷不起，一個個90后比80后、70后的知識儲備還少。呂志想不明白為什么他們都只注重書本知識，要是自己什么都不懂才不會這么淡定，還不如死了。像個白癡，什么都不知道，活著真沒什么意思啊！