半個(gè)小時(shí)之後。
長(zhǎng)天市的武裝力量，已經(jīng)完全封鎖了市一高周?chē)?
以市一高爲(wèi)中心，周?chē)氖畮讉€(gè)路口盡數(shù)封鎖。
而透明屏障附近的區(qū)域，有大量的武裝人員在這裡駐紮。
武裝人員的大舉行動(dòng)，很快就引起了長(zhǎng)天市市民們的注意，雖然沒(méi)有什麼謠言傳出，但如今整個(gè)長(zhǎng)天市都有些人心惶惶。
對(duì)此，長(zhǎng)天市官方給出的解釋是。
長(zhǎng)天市第一高中，發(fā)生了一起武裝襲擊事件，窮兇極惡的歹徒闖進(jìn)了校園，劫持學(xué)校的學(xué)生作爲(wèi)人質(zhì)。
而長(zhǎng)天市官方和武裝人員，正在和這些歹徒進(jìn)行對(duì)峙談判。
聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，很多長(zhǎng)天市第一高中的學(xué)生家長(zhǎng)，立刻就行動(dòng)了起來(lái)，趕往市一高附近，想要詢(xún)問(wèn)自家孩子的安全情況。
這些人毫無(wú)例外地，都被武裝人員攔了下來(lái)。
面對(duì)這些家長(zhǎng)的質(zhì)問(wèn)，武裝人員只能宣稱(chēng)，前方的談判還在進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信官方，一定會(huì)盡最大可能，保護(hù)好他們孩子的安全。
有些過(guò)於激進(jìn)的學(xué)生家長(zhǎng)，打算強(qiáng)行闖卡，結(jié)果無(wú)一例外，都被一羣不屬於武裝人員，一身黑色著裝的神秘人帶走。
這些神秘人，自然就是曙光的人。
準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，他們是曙光的編外人員。
只有在類(lèi)似於今天這樣的大行動(dòng)時(shí)，這些編外人員纔會(huì)被啓用。
他們的任務(wù)，是使用制式禁器遺忘之眼，來(lái)大範(fàn)圍地清理記憶。
與此同時(shí)。
長(zhǎng)天市第一高中的學(xué)生們，也發(fā)現(xiàn)了周?chē)漠悩印?
中午休息時(shí)間，有些學(xué)生本來(lái)想離開(kāi)學(xué)校，去外面買(mǎi)些吃食，結(jié)果剛剛走到校門(mén)口，就發(fā)現(xiàn)，似乎有一道無(wú)形的屏障，把他們關(guān)在了學(xué)校裡面。
學(xué)校的大鐵閘門(mén)本來(lái)是開(kāi)著的。
可不知道爲(wèi)什麼，他們就是無(wú)法離開(kāi)校園。
這一發(fā)現(xiàn)，也很快引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注意。
高三一班的教室裡。
學(xué)生們都在紛紛議論著，學(xué)校裡發(fā)生的詭異事件。
因爲(wèi)怕引起恐慌的緣故。
在校門(mén)口被無(wú)形力量封鎖的事情被發(fā)現(xiàn)之後，校領(lǐng)導(dǎo)立馬讓所有的同學(xué)，都回到自己的教室當(dāng)中。
同時(shí)，一批由教職工組成的隊(duì)伍，正在想辦法觀察這些情況。
“你們說(shuō)，外面到底發(fā)生了什麼事？”
“聽(tīng)說(shuō)學(xué)校外面，好像出現(xiàn)了一道無(wú)形屏障，讓人沒(méi)法離開(kāi)學(xué)校……這件事到底是不是真的？”
“今天好像還有四個(gè)學(xué)生失蹤了……”
“這件事會(huì)不會(huì)影響到我們啊？”
“我們會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)啊？”
學(xué)生們?nèi)宄闪t聚集在一起，小聲地討論著這件事情。
每個(gè)人的臉上，都帶著或多或少的恐懼。
就連已經(jīng)決定要成爲(wèi)超凡者的林小晚，臉色也有些蒼白，不過(guò)，她的反應(yīng)勉強(qiáng)比其他同學(xué)更加鎮(zhèn)定一些。
因爲(wèi)，陸天也回到了教室。
不知道爲(wèi)什麼，林小晚看到陸天還在之後，心中的大石頭瞬間落地，心情反而逐漸平復(fù)了下來(lái)。
陸天和陳圓球坐在角落，並沒(méi)有參與到周?chē)瑢W(xué)的討論當(dāng)中。
比起對(duì)外界情況一無(wú)所知的同學(xué)們。
陸天和陳圓球自然要冷靜很多。
早在今天早上的時(shí)候，他們就知道，自己已經(jīng)被捲入了災(zāi)禍?zhǔn)录?dāng)中。
而且。
陳圓球的通訊器，已經(jīng)和曙光失去了聯(lián)繫。
這就說(shuō)明，學(xué)校和外界已經(jīng)如他所預(yù)見(jiàn)的那樣，被一股特殊的力量隔絕了。
所以，在聽(tīng)說(shuō)學(xué)校周?chē)膮^(qū)域被封鎖之後，兩人都沒(méi)有感到什麼意外。
“天哥，我們接下來(lái)應(yīng)該怎麼辦？”
“現(xiàn)在和曙光也聯(lián)繫不上。”
“如果真是洲級(jí)災(zāi)禍的話(huà)，以我們的力量，恐怕很難處理。”
陳圓球有些焦急地小聲詢(xún)問(wèn)道。
他雖然不像普通的學(xué)生那麼慌張，可是，比起這些一無(wú)所知的學(xué)生來(lái)說(shuō)，出身曙光的陳圓球，更加知道災(zāi)禍的可怕之處。
如果真是洲級(jí)災(zāi)禍的話(huà)。
別說(shuō)他和陸天。
就算是曙光長(zhǎng)天市駐守小隊(duì)全員出動(dòng)，在對(duì)方面前，也只有送菜的份。
“靜觀其變。”
陸天這個(gè)時(shí)候卻冷靜無(wú)比。
事情已經(jīng)發(fā)生了，著急也根本就無(wú)法改變什麼。
與其在這裡乾著急。
還不如冷靜想一想，接下來(lái)應(yīng)該做什麼。
況且。
在恢復(fù)了和劉秀相關(guān)的一部分記憶之後，陸天確信，就算劉秀現(xiàn)在不在學(xué)校當(dāng)中，也一定會(huì)做些什麼。
現(xiàn)在的情況是，除了學(xué)校被一股特殊的能量隔絕，還有少量幾個(gè)學(xué)生失蹤之外，並沒(méi)有發(fā)生任何能夠威脅到自己安全的事情。
與其在這裡瞎著急。
還不如提前想一想，如果發(fā)生緊急情況的話(huà)，自己改做些什麼更有價(jià)值。
“真佩服你這個(gè)時(shí)候還冷靜的下來(lái)。”
“說(shuō)來(lái)也是奇怪。”
“別人班裡都有老師主持秩序，怎麼咱們的班主任不知道跑什麼地方去了？”
陳圓球有些好奇。
其實(shí)對(duì)於劉秀，他心中本就十分在意。
那可是除了陸天之外，唯一一個(gè)自己用夢(mèng)裡天機(jī)，都無(wú)法預(yù)測(cè)其未來(lái)的人。
“或許正好出了，沒(méi)有被捲入到這件事當(dāng)中，這有什麼好奇怪的？”
陸天不動(dòng)聲色地替劉秀掩飾過(guò)去，“比起這個(gè)，我們要不要出去走一走，觀察一下外面的情況？”
“啊？”
陳圓球愣了一下， 弱弱地說(shuō)道。“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)了嗎，讓我們?cè)诮淌已e等待，說(shuō)是肯定會(huì)有人來(lái)救援我們的。”
“本胖胖一向是遵紀(jì)守法的好學(xué)生，這個(gè)時(shí)候出去，不是給學(xué)校添亂嗎？”
“……”
陸天聽(tīng)到陳圓球的回答，頓時(shí)忍不住翻了個(gè)白眼，“小胖子，你是真傻還是在裝傻？”
“啊？”
陳圓球有些不解地看著陸天，不明白他爲(wèi)什麼要突然罵自己。
“你雖然不是戰(zhàn)鬥人員，但是別忘了，你是曙光的一員。”
“曙光，是神州處理災(zāi)禍?zhǔn)录臋?quán)威組織。”
“身爲(wèi)曙光的一員，在這種災(zāi)禍?zhǔn)录l(fā)的時(shí)候，你難道不應(yīng)該第一時(shí)間接管學(xué)校，按照曙光處理這種事情的經(jīng)驗(yàn)，儘可能降低損失嗎？”
“這個(gè)時(shí)候了，還裝什麼乖寶寶？”