詞曰：
復制粘貼最簡單，求學如此勝神仙。優盤貯滿藏書富，心地清空悟道先。
君有恨，是何言？當時上課恨艱難。誰能電腦接人腦，摁動開關輸入完。
——戲擬《鷓鴣天》。
不知道劉老師夫妻二人是怎么商量地，反正二人都同意讓劉海到花山外國語學校借讀了。
劉老師是本校老師，又聲稱劉海是自己的遠房侄子，學校總算給點面子，沒收借讀費，只收學費和一點培養費，這算起來也近四千塊錢了，劉老師一咬牙，拼了這四千塊了，好人做到底吧。
劉海呢，感覺到了這老師是個善良好人，但是現在的自己既無法去更高等級的世界，又沒有靈氣充裕之地修煉，也就樂得有一個這“家”呆著。
劉海心說這世界上學是怎么回事，等我弄清楚了，以后自然會報答你。
劉海就這樣走進了花山外國語學校的初中部，直接上初中，被分在初一2班。剛上課的時候，劉海坐在教室里，呆呆的，然而他卻是聽什么都是記在心里，不管懂不懂。
起初，老師課堂提問，劉海答不出，后來，但有提問，應答如流！為什么呢？因為劉海有智珠啊。
原來劉海在“叔叔”家里，偶爾看到劉老師用一臺破舊的電腦在那兒復制粘貼地做材料，一會兒就做好了，不由得大受啟發，就將此法用在學習上，不過，劉海在“復制粘貼”之后，又加了個“理解消化”。
劉海用智珠幫助自己學習，將自己眼中看到的，耳朵里聽到的，就如復制，然后直接往智珠里粘貼！
智珠可以融入劉海的意識海里，其中粘貼來的知識可以任由劉海自由調取查看，再加上劉海自己有心鉆研，哎喲喂！劉海的學習，那進步速度，神了！
大約過了一個月的時間，劉海將小學到初中的知識全裝進智珠里面了！
劉海自有想法，先把知識收到智珠里面，以后再抽時間細細反思體會唄，憑他一個金身境界初期，相當于靈道初階的修仙者，特別是他的智商已經相當于十七八歲的人了，于是乎，劉海掌握這些知識的速度那絕對是賊快——
然而，劉海不說，別人又怎么能知道？到了期中考試的時候，劉海輕松考了個班級第一！
于是乎，老師喜，學霸驚，學渣恨！不知有多少人，真個兒地是羨慕嫉妒恨！
特別是眾科任老師們，特別是那班主任，喜得他是見了劉老師的面就夸說劉海，夸來夸去，都是“你那侄子真聰明” 什么的。
劉海呢，沒多久就發現有些孩子真心不愛學習，還有的老是在背后說老師壞話，更還有人比賽著罵老師的。班級里還有幾個孩子，顯然是有錢人家的孩子，欺負同學，也沒人敢告訴老師。
當然，這些孩子不敢欺負劉海，因為他們聽說了劉海是學校里的一個老師的親戚，更重要的是劉海很厲害！
曾有個人不怕劉海“有背景有靠山”，無事惹事地打了劉海一拳，結果呢，這人的手疼了半天，而劉海連個感覺都沒有。
劉海也不主動跟他們打交道，因為他每天除去學習，還要堅持修煉，雖然這個世界里靈氣不充裕，但劉海絕對不放棄。
到了期終，劉海考了個全年級第一，劉老師也很高興，覺得臉上有光，雖然這個所謂的侄子是半道上撿來的。
劉海呢，此時已經把初中部分知識學完了，在他讀過課文《十三歲的際遇》之后，就想著自己也能跳級！
劉海覺得，這個世界雖然靈氣稀薄得很，自己不能長留此界，但是這世界好多東西確實也很讓人著迷——不如跳級，多學點，早點上完這個學，我就得想法子走人，何況，自己也有些想家了！
于是劉海就把要跳級的事跟劉老師說了：“叔叔，我想上高中。初中的我都會了。”
“什么？這才一個學期啊，初中的你都會了？你要上高中？”劉老師驚詫。
“嗯。”劉海準準地點點頭。
劉老師不相信，特地拿一套初中中考試卷給劉海做，然后請幾個老師幫忙批閱，結果讓幾個老師大吃一驚，劉海門門成績優秀，總分比當年全縣中考狀元還要高，幾乎是滿分了。
這事情很快就傳到學校董事會校長那里去了。私立學校對于尖子學生向來照顧，校長找劉老師談話說：“老劉啊，你侄子成績很好，我聽說他要在我們這里跳級上高中，我看這事也可行，學籍的事我們學校想辦法，你的看法能說來聽聽嗎？”
劉老師心說我這個侄子是半道上撿來的，他能早一天上大學了我也就早一天減輕負擔了，當下點頭說道：
“李校長，只要學校能幫忙解決學籍問題，我當然希望他早點成材。”
就這樣，第二學期，劉海就搬桌帶凳到高中部上課去了。學校把劉海分在高一1班，是個重點班。
開學第一個月進行月考，劉海光榮奪取年級第一名，于是劉海的名字在這個花山外國語學校可是響亮得很了！
不過他心里越來越不想在這個世界上學了，高中三年所要學習的書本知識全都掌握了，那些知識于他修仙并無作用。
不過像《周易》、《道德經》、《黃帝內經》、“二十四史”、“四大名著”、“唐詩宋詞”這些古書詩文什么的劉海還是感興趣的。
劉海雖然一時不能全弄明白，但是把這些書的內容全都存儲在智珠里了。
劉海提出不上學了，讓劉老師很吃驚，也有些擔心。因為在學校方面看來，劉海是劉老師的侄子，如果劉海不上學了，這對劉老師的工作多少有點影響。比如，校方會懷疑，劉老師是不是不想在我校干了，就先行把侄子給轉學轉走了等等什么的。
劉老師苦口婆心地給劉海講道理，也講可能給自己帶來的影響，這讓劉海不好意思拒絕，于是劉海決定，就以社會青年的身份報名參加高考，給劉老師掙了面子然后走人，離開這個世界。
劉老師無奈，只好把劉海的想法上報給學校，校方雖然驚訝，不過劉海在這學校屢創奇跡，也就答應了。不過，學校提出，要組織一次單獨考試，考查劉海成績后再作決定。
考試用的是全國高考卷，劉海考下來的成績，幾乎各科都接近滿分。這樣，劉海直接坐到了高三教室里，班主任就是半路撿來的叔叔劉老師。
這一年高三學習，主要是復習，劉海覺得沒什么要做的課業，因為他都會了。他像旁觀一樣，看到了許多學生是怎樣混天了日地度過每一天的。
劉海心里很為劉老師不平，教這樣的學生，成績上不去，學校要批評；抓得緊些呢，這些孩子中就有人會上網發貼子罵老師。
劉海私下里教訓了好幾個這樣的熊孩子了，讓他們刪貼。
但是也被幾個有錢人家的少爺給報告到校長那里了。校長找劉老師談話，要他管束劉海，說不能放任劉海欺負同學。
畢竟這社會有錢人就是大爺，私立學校里學生是上帝。換句話說，私立學校就好比一個商場，學生就是主顧，老師在私立學校不過等同于商場雇工，沒讓你天天喊“歡迎下次再來”，就是很給面子了，你一個打工的擺什么老師的臭架子呢？
于是劉老師點頭哈腰地表示明白，回去后一定會好好教育自己的侄子！
學生中也有人跟劉海走得近一點的，給劉海找網絡小說看，特別是穿越類的小說，大家都愛看，劉海也不例外。
劉海沒有手機，他沒什么人可聯系的，而且在他看來，手機這玩意到了另外的世界沒有那什么通信衛星和信號，也就如一塊破石頭。
何況他也沒有RMB，他的叔叔劉老師用的不過是能接打電話收發短信的一般手機，班里學生用的手機隨便拿出來一個，都比劉老師用的手機好。
劉海心說這些熊孩子壞就壞在手機上了。
不過劉海他不是這個世界的人，也不是這個國家的人，才不管這些熊孩子呢；劉海所關心的，說到底還是修煉的問題。
劉海最近最郁悶的事是如何離開這個地球，他和葉月慧商量過幾回，可是他的小媳婦也是沒招。
劉海天天放學就往花山邊上跑，因為他已經想清楚了，花山頂上有古老的傳送陣出口，不然他不會被傳送到地球中國這里來。
劉海現在也明白了，傳送陣得修補，年深月久，只為不修補就傳送，所以才會出差錯，所以自己才會有這一陣子身在地球的經歷。
劉海有心躲藏到自己的黃金塔仙府閉門修煉去，可是總覺得不去參加高考，不考個優秀成績對不起人家劉老師——
他現在明白對不起的意思了，做人做事，不能對不起人，是吧。
日子一天天過去，學習上沒什么要花費精力的，劉海就跟電視上學做飯，憑劉海的修為境界，再加上擁有智珠，劉海學做飯也是極快，這不，才幾天哪？劉老師一家都喜歡上了劉海做的飯菜了。
時間就這么一天天地流逝……
終于等到高考了。終于等到成績下來了。
劉海報的是理科綜合，總分六百分的試卷，劉海考了個五百八十八分，狀元哪！
花山外國語學校為了宣傳，組織隊伍敲鑼打鼓地把三萬元獎勵紅包送到劉老師家，并跟劉老師商量做宣傳的事情。
學校方是萬萬料不到，劉老師竟然說侄子回老家去了。學校本來還想拉劉海拍幾張照片作宣傳海報呢，這不，沒戲了，劉海人不在。
其實劉海跟劉老師說了，自己不是這個世界的人，被誤傳送到這地球世界來的，感謝劉老師照顧——
如果劉老師想要修仙，我劉海可以幫忙。劉老師一聽就愣了，怪不得孩子聰明得厲害，原來是個修仙的，咳喲，原來還真有穿越這么一回事啊。
——從此劉海離開了劉老師家；走的時候，送給劉老師一本親手寫的《五行土德養心經》（其實就是“土行厚德法”改寫成的），用中國漢字寫在筆記本子上，筆畫清楚字跡工整。估計劉老師按此經修煉，活個二百歲還是很容易的。