那應(yīng)是表白后一個多月的一個晚上，是星期二。

正在上晚自習(xí)的我們遭到了班主任的審查。

先是張潮和何俊，因為他們是傳聞的始作俑者，然后他們回來傳話讓青青去辦公室。

此時的我們心里都有一些恐懼，也明知是秘密惹的禍。

她有些不情愿地看我一眼，像是說她該怎么辦。

我也是大姑娘上花轎頭一回啊，如何知道該怎辦。

不過在女生面前還需那么一裝，于是說“你就說是我對你有意思，而你也沒考慮來著!”

看著我說話，她還是勉強的笑了一下，就轉(zhuǎn)身去辦公室了。

而當時的確實是緊張無比，想象著他們的對話和結(jié)果，又想象著班主任會怎樣與我談話，又會不會讓我的家人知道呢？

想到此處簡直是讓我毛骨悚然，那可怕的后果將無窮無盡。

正在恐懼想象之時，旁邊凳子發(fā)出了響聲，接著傳來一聲“班主任叫你”

沒有太多感情的聲音從她那里傳來，原本想聽她解釋一兩句的，可看她只是低頭擺弄著書包，我便再沒問什么，直徑走出了教室。

在光線暗暗的樓道里，我反復(fù)過濾著發(fā)生的一切，試圖找出一種結(jié)果來回答班主任的審問，只是想來想去也沒什么重要線索，只是有些無奈班主任的多管閑事。

看著開了一扇門的辦公室，再想想坐滿了房子的老師們的眼光，真是有些恐怖。

無奈，還是喊出了一聲報告。

站在門外的我看不清楚房子里的情景，只聽一聲毫無感**彩的低沉的“進來”，我很不想進去，沒辦法，只好硬著頭皮走了進去。

入眼的是兩排辦工桌，桌子中間擺放著幾盆青綠的小樹，沒有花開。

桌子左側(cè)坐著兩位老師，一男一女正看著書，是我不太熟的。

他們旁邊的爐子邊上圍著兩位老師，偷偷看去有一位正是我的物理老師。

而在我向他望去的同時他也轉(zhuǎn)過了頭，視線相撞的我們，他只是詭異的一笑，而我卻是很尷尬的低下了頭繼續(xù)向前走。

我走進辦公室時就發(fā)現(xiàn)我的右側(cè)的最里面下坐著班主任，看他挺忙的樣子，我到他身邊了都沒抬頭一下。

差不多一分鐘后，他轉(zhuǎn)過頭來說“來了，坐！”

同時看了一眼我腳邊的凳子。

坐在他對面凳子上的我忐忑不安，低頭只顧著搓來搓去的雙手。

忽然，班主任開口了：

“你們都還小，不應(yīng)該談這談那，現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，等上來大學(xué)那就有你們玩的……”

班主任開始了他苦口婆心的勸導(dǎo)，說這么不好應(yīng)該那么做，說這個還早應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

反正是撿著有利學(xué)習(xí)的話就無不說透了，什么家庭啊，學(xué)習(xí)啊還有老師啊，就是不容許談那些亂七八糟的東西。

我其實聽得很認真，頭都沒敢抬一下，只是聽著班主任敦敦的教誨，偶爾會感覺到來自背后的莫名的眼光，刺的人有些發(fā)涼。

終于談話結(jié)束了，他用一個疑問來結(jié)果對我的審訊。

“你們還有誰不好好學(xué)習(xí)的？”

當時我有點懵住了，只是條件反射的回答沒有，他便說讓我回去。

在出來走在樓道里，我才恍然大悟，原來老師的意思是談戀愛的都是不好好學(xué)習(xí)的，即使沒上升到談戀愛的那個層次，在老師的眼里那就不是好學(xué)生。

突然，我倒有些惱火了，心里說“我就要談了，怎么，我還就不是好學(xué)生了，哼！”

憋著一口較勁的硬氣走進教室，聽到開門聲班里同學(xué)大都轉(zhuǎn)頭看了一眼，有些人詫異，有些人沒有表情。

直徑走到座位旁坐下，也不想說話，只想先平靜有些慌亂的心。

沒有人說話，我和青青都在沉默。

我不知道現(xiàn)在的她心里想的是什么，也不知我們的未來是否還能在一起，像過去那樣開心。

我依然在猜想，腦子里有很多雜亂的結(jié)果，卻沒有一個唯一。

從進教室就發(fā)現(xiàn)青青在收拾書包，動作很慢，一本一本地往包里放，動作很輕柔也很惆悵。

我起先沒在意，以為是正常的整理書籍，可是當她把所有東西裝到包里，然后放在桌上像是在等什么的時候，我似乎明白了什么。

正如我所想的，也是我沒料到的。

陰險的班主任故意把我倆分開，試圖用此計謀來拆散我們。

或許對別人來說這是一個大招，有很多人會承受不起，即使是我們也曾在一段時間里虧血損傷。

試想在一個害羞的年紀，心中僅存的秘密讓人揭發(fā)，還被別人當作標簽，成為大家恥笑的對象。

在這種情況下，每個人我想都會有一種自衛(wèi)的心理，試圖掩飾住自己的真實，在營造出一種假象來說明“我是無辜的！”尤其是女生，臉皮子薄，也很容易因此翻臉。

看著她收拾著東西，我轉(zhuǎn)頭盯著她，想要一種解釋，或許說是一種安慰。

可是她像是沒有發(fā)現(xiàn)我的存在一般，只顧自己的事情。

突然，我覺得全身血液開始倒流，涌向腦袋，想要炸開似得。

我怒了！像是被拋棄的心理油然而生，然后憤怒的轉(zhuǎn)回頭來，看也不看右邊，用力的翻著書，縱然看不進去一個字眼。

班主任像一只狡猾的狐貍，悄悄的從后門進來，觀察著整個教室。

并慢慢地向我們這邊走來，我沒有發(fā)現(xiàn)，只是像發(fā)泄般使勁地翻著書。

突然有聲音響起，很輕也很溫和，想一個和藹的老人。

能聽到聲音的同學(xué)都轉(zhuǎn)過了頭，看向發(fā)聲的地點。

是的，就是班主任，他用狡黠的眼神看著青青說，

“你坐到上面的那個位子上去！”

聲音不是很大，但聽到的人卻很多。

我早就猜到了這個結(jié)局，并不感到意外，只是有種莫名的氣憤憋在胸口，說不出來。

青青依言起身走了，沒有留下一點痕跡，也沒有留下一個眼神。

她走時我沒有抬頭，視線是留在書頁上的。

可縱然這樣，卻還是忍不住想再去看到些什么，視線開始有些模糊，精神開始匯聚到耳朵上，仿佛眼睛轉(zhuǎn)移到了頭頂，可以看到一切：

她的起身，抬腳還有背影都一一不落的浮現(xiàn)在腦海，再聽到凳子的聲響????———她是坐下了！

記憶中出現(xiàn)她的位置，她右邊是一女生，叫陳婭，個子很高，也很單俏，長得也不丑，是一個只會學(xué)習(xí)不會考試的人。

她在我右邊的一排里，最前面第二張桌子。而我沒注意的是何俊就在我這一排的第三張桌子靠左邊，可以說現(xiàn)在的格局是何俊與李青青近在咫尺。

更沒想到的是，自以為喜歡的正大光明的我，到后來才知道自己居然成了好兄弟的情敵，成了第三者。

教室再次回歸平靜，沒有一點兒聲音。

我依然沒有抬頭，賭氣似得看著書本，眼睛有些發(fā)花。

細細的腳步聲傳來，也不想去看是誰，然而聽到一聲“好好學(xué)習(xí)！不要再胡思亂想了！”

聲音有些低沉卻很厚重，接著有個大手拍了拍我的肩膀，接著那碎碎的腳步聲愈來愈遠了，最后直到消失不見。

教室里很安靜，但我總感覺有人在看我，但當我抬頭向四周看去，卻沒發(fā)現(xiàn)什么。

望了一眼李青青坐的位置，看見她低頭與新同桌說話，感覺很自然，我想可能是她們早就認識，所以不會陌生。

回頭來看我的身旁，空空蕩蕩的，像是被打掃過一樣干凈的一無所有。

想著下午都還有歡聲笑語，現(xiàn)在卻變得像個孤島的座位，不禁有些荒涼的感覺。

再想起李青青走的時候一句話也沒有，就忍不住有些氣惱，仿佛年輕脆弱的自尊心受到的傷害，讓人憤恨交加。

腦海里的畫面不停地在翻騰，雜亂的讓人無法平靜。

突然，有一種特別強烈的欲望想去實現(xiàn)，又仿佛是一種特別強烈的困意襲來，去舒舒服服的大睡一覺，安安靜靜的沒人打擾。

那里像是在幽深的黑暗之中，看不到一絲光線，將自己放逐在里面，斷絕與這世間的一切聯(lián)系，又像是在漂流一般。

這種感覺突如其來，揮之不去，很是強烈。

燈光從天花板上照耀下來，刺得眼睛有些發(fā)暈，再看一眼教室，人影憧憧，卻有些蒼白和煩躁。

把書合上整齊的放到桌倉里。

已經(jīng)決定了，要回去，回到只有我一個人的宿舍，還有那寧靜的黑暗。

起身輕輕地走出后門，可能也不會有人知道我的離去，大家正在專心的學(xué)習(xí)。

走出教室，再走過院壩，向埋伏在操場下面的路上走去。

暗淡的夜色里透著淺淺的月光，黑呼呼的身影不離不棄與我隨行。

泛白的公路很是安靜，沒有一輛車子經(jīng)過。

呼呼地一陣風(fēng)吹來，像冰冷的水一樣灌入身體，凍得讓人發(fā)抖。拉了拉緊衣服，看著河岸那邊星星的燈火，腳步不由得快了許多。

打開緊鎖的大門，再打開熟悉的小門。

摸索著找到開關(guān)，打開燈來。突現(xiàn)的光明照向四方，刺得眼睛不得不先閉上，低著頭適應(yīng)一下，再看看這熟悉的屋子，一切還是那樣的完好，誰的位置還是誰的位置，一點都不曾改變。

轉(zhuǎn)身關(guān)上半開的門，關(guān)上燈，回到床上，鋪開被子，將自己整個埋在下面，讓視線或幻覺都充滿黑暗。

睜著眼和閉上都是一個結(jié)果，那是如漩渦般的黑暗，偷偷地想把我吞噬掉一樣；漸漸地我已看不到自己，隱隱地聽到有什么聲音，卻不知是什么，或許那是夢境！

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