兩名嬰兒，一名嬰兒的母親識(shí)字，另一名嬰兒的母親不識(shí)字，他們從出生的那一刻就等于是有了不同的起點(diǎn)。
很簡(jiǎn)單的道理，有識(shí)字母親的嬰兒，他出生的家庭必然不錯(cuò)；不識(shí)字的母親，必然是因?yàn)榧彝キh(huán)境的關(guān)系。
任何時(shí)代都講究門當(dāng)戶對(duì)，好人家是嫁給了好人家，窮困者難以與富有之人結(jié)合，一樣是生了后代，窮人家的孩子和富人家的孩子起點(diǎn)自然是不一樣的。
以上太消沉，極度缺乏正能量……
其實(shí)是識(shí)字的母親眼界必然開拓，能夠獲得更多的知識(shí)，她能夠時(shí)刻言傳身教，孩子的成長(zhǎng)空間肯定會(huì)有更好的教導(dǎo)。
例如孩子同樣是犯了錯(cuò)誤，識(shí)字的母親能夠講更多的道理，用完善的邏輯告訴犯了錯(cuò)的孩子做錯(cuò)了什么，應(yīng)該是怎么去做才是對(duì)的；不識(shí)字的母親，她可能沒有那么多的道理可講，邏輯是什么更不清楚，教孩子就是靠打，打得犯了錯(cuò)的孩子懵逼，等被打完之后知道自己錯(cuò)了，但是根本不知道錯(cuò)在什么地方，甚至都不知道該怎么做才是對(duì)的。
愚昧與否是從識(shí)字開始，識(shí)字就能進(jìn)行閱讀，從文字中去汲取智慧，要不文字怎么是一個(gè)文明必不可缺的一部分？
漢帝國(guó)早就在推廣教育，沒有一開始就將這件事情往實(shí)際的方向發(fā)展，教育人不是為了讀書吟詩(shī)作對(duì)，僅僅是希望被教育的人能夠流暢閱讀文字，不是本著教育出一幫詩(shī)人、哲學(xué)家、思想家的理念。
諸夏在很長(zhǎng)久的時(shí)間里面，教育從來(lái)都是走精英化的路線。
所謂的精英化，是一旦教育讀書，一定是想要讓受教育的人成為全才，下限是揚(yáng)名立萬(wàn)，上限是成為國(guó)之棟梁，求的是青史留名。
在諸夏的先輩看來(lái)，教育從來(lái)都是神圣的事情，要是教育出蠢材將會(huì)是異常恥辱的事情，也就有了不成才不得出門墻的規(guī)定。這一點(diǎn)在上古先秦時(shí)期最為嚴(yán)格，導(dǎo)致很多受教育的人一輩子都是待在門墻之內(nèi)，但那些能夠出門墻的人至少都能做到揚(yáng)名立萬(wàn)。
劉彥很清楚教育對(duì)一個(gè)民族的重要性。
重視教育的國(guó)家，采取了附合自己的教育素材，從重視教育的那一代人開始，民族迎來(lái)了飛躍。
德國(guó)與日本就是兩個(gè)最典型的例子，他們都是統(tǒng)治者明白了教育的重要性，拿出足夠多的財(cái)政支持教育，等待受教育的新一代成長(zhǎng)起來(lái)，受過(guò)教育的那一代成了中堅(jiān)力量，各個(gè)方面支撐了國(guó)家的強(qiáng)橫崛起。
日本和德國(guó)是采取普及化的教育方針，他們的確也是得到了遠(yuǎn)比自己想象中更多的回報(bào)。
更多的老牌強(qiáng)國(guó)抱著精英化教育不放，結(jié)果是將自己的路子越走越窄，慢慢從頂尖世界強(qiáng)國(guó)的位置下滑，甚至是從頂尖淪落為二流，連一流的梯次都上不去。
任何的群體都需要足夠多的基數(shù)，尤其是受教育的人更是如此。畢竟誰(shuí)也不清楚哪一個(gè)人能夠取得什么樣的成就，給予基礎(chǔ)的文化教育，更多的人能夠站到臺(tái)上，對(duì)于一個(gè)群體來(lái)說(shuō)才會(huì)有無(wú)限的未來(lái)。
劉彥提倡的教育方式是，讓更多的人識(shí)字，由那一批識(shí)字了的人選擇走什么樣的路線。
他們因?yàn)樽R(shí)字而踏入了什么樣的門檻，肯定是只有極少數(shù)才能邁過(guò)門檻，更多的人則一輩子僅僅會(huì)是識(shí)字，不會(huì)在某個(gè)領(lǐng)域取得什么成就，但識(shí)字的基數(shù)越大，對(duì)于一個(gè)民族來(lái)講機(jī)會(huì)就更多。
除了推廣教育可能帶來(lái)的一些科學(xué)領(lǐng)域上面的進(jìn)步或成果，對(duì)于當(dāng)前漢帝國(guó)來(lái)說(shuō)更實(shí)際的是關(guān)乎到民族的融合。
劉彥是在元朔七年的時(shí)候搞出了字母拼音。那是他絞盡了腦汁好不容易才整出來(lái)，過(guò)程中其實(shí)是早就忘記了拼音的很多東西，是先寫出英文的二十八個(gè)字母，再慢慢一些又一些的整理出來(lái)。
拼音誰(shuí)都知道是什么，可是除了極少數(shù)的人，誰(shuí)能將一整套記得那么清楚？反正劉彥是不屬于其中之一，他最后能搞出來(lái)還要感謝自己上網(wǎng)用的是拼音打字，而不是使用五筆打字。
西域這邊教導(dǎo)人識(shí)字沒有使用到拼音，實(shí)際上現(xiàn)在掌握拼音的人也沒有那么多，大多數(shù)是被安排到各大城市作為師資，像西域這種新收復(fù)沒有多久的地方暫時(shí)顧不上。
就算是西域有安排會(huì)拼音的師資，戈壁邊上這個(gè)只有兩三百人的村子也不知道什么時(shí)候才能輪的上。
臨近中午時(shí)分，廣場(chǎng)上的人慢慢散去。
方論放羊的位置是在村子的南邊。
說(shuō)起來(lái)很是奇異，村子好像成了一條界線，北邊是范圍很廣的戈壁區(qū)，南邊卻是一片草原。
村子所在的區(qū)域是在蔥嶺的東部，向西邊二十里左右有一條河流，河的另一邊現(xiàn)在還是戰(zhàn)事多發(fā)地區(qū)，再往西約十五里左右則就是蔥嶺。
那一條河的名字叫蔥嶺河，起源于蒲昌海，有著多條的分支，應(yīng)該是西域境內(nèi)最長(zhǎng)的河流？
蔥嶺區(qū)域的戰(zhàn)事，是漢軍與一個(gè)自稱疏羯的勢(shì)力交戰(zhàn)，那是一個(gè)半農(nóng)耕半游牧的大型部落，民族構(gòu)造很是復(fù)雜，大概是西域各民族融合的產(chǎn)物，又有來(lái)自西邊的粟色頭發(fā)顏色的人種。其部落人口約有二十來(lái)萬(wàn)，先前是盤踞在蔥嶺的西邊區(qū)域。
漢人進(jìn)軍西域之前，疏羯是在西域范圍內(nèi)生活以及棲息，算是侵占了漢家舊土。
疏羯現(xiàn)在已經(jīng)向西邊進(jìn)行遷徙，只是留下了相當(dāng)數(shù)量的人不愿意離去，漢人對(duì)待這種貨色只有一個(gè)應(yīng)對(duì)，無(wú)非就是鐵與火。
方論抬頭看了看太陽(yáng)的位置，開始收攏羊群打算返回。
遠(yuǎn)處的小山包突然出現(xiàn)了一股人，被恰好轉(zhuǎn)頭看去的方論發(fā)現(xiàn)，他瞇著眼睛努力地辨認(rèn)了一下，有些距離再加上視力的原因，他著實(shí)是無(wú)法分辨來(lái)的是什么人。
方論丟下了羊群，用最快的速度向著村子的方向奔跑，靠近村子的時(shí)候大聲報(bào)警。
他們是在西域安家，漢人因?yàn)樗魉鶠樵谖饔虿⒉皇嵌嗝词軞g迎，白天和黑夜都會(huì)有人進(jìn)行警戒，方論往回跑的時(shí)候已經(jīng)被人發(fā)現(xiàn)。
等待那一股人靠近了村莊，看到的是村里的青壯已經(jīng)集結(jié)起來(lái)，每一個(gè)人都是手握兵器，個(gè)別人則是身上穿著甲胄。
來(lái)的不是什么兇徒，更不是西域人，是一伙漢軍。
“警惕性很強(qiáng)啊！”李冰對(duì)村民的舉動(dòng)只有高興，沒覺得被冒犯，要是來(lái)了看到一幫被嚇得收拾細(xì)軟的人才會(huì)被氣瘋：“讓人將馬車上的貨卸一下。”
林歲早就看到了幾輛馬車，有所猜測(cè)，見果然是西域都護(hù)府給的東西，笑咧了嘴呼喝人趕緊卸貨。
李冰就是專門過(guò)來(lái)一樣，送來(lái)了兩千斤的各種植物類食物，以稻米和青稞的數(shù)量居多。
漢帝國(guó)現(xiàn)在的主食種類有許多，看是位處什么區(qū)域，北方是以麥磨粉之后的食物類居多，南方則是以大米居多。
軍方的主食則是稻米占了大多數(shù)，會(huì)這樣當(dāng)然是南方和中南半島為主要產(chǎn)糧區(qū)，又有系統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)這種BUG的存在，不需要去考慮在長(zhǎng)途運(yùn)輸中的消耗，自然是給軍隊(duì)主要提供稻米。
西域都護(hù)府每一段時(shí)間都會(huì)派出隊(duì)伍向漢人群居的村莊送一些物資，除了植物類的主食之外，就是一些生活的必需品，例如鹽巴。他們送來(lái)了物資，走的時(shí)候會(huì)帶走村子提供的一些皮貨等物，算是一種另類的交易。
認(rèn)真算起來(lái)的話，村子提供的皮貨通常不與送來(lái)的物資等價(jià)，西域都護(hù)府這么做是在進(jìn)行援助。
“李隊(duì)率。”王勉帶著討好的笑容，不是為別的，問(wèn)道：“這一次需要人手嗎？”
李冰不止一次來(lái)過(guò)這個(gè)村子，對(duì)王勉有些印象，笑罵道：“就是一個(gè)閑不住的莽漢。不過(guò)這一次的確需要一些人手。”
整個(gè)西域都護(hù)府的編制也就一個(gè)軍的數(shù)量，也就是連兵帶將一萬(wàn)五千人，應(yīng)對(duì)的卻是比整個(gè)中原還廣袤的西域，很多時(shí)候是需要招募一些編制之外的人手。
“我這邊還剩下二十個(gè)名額。”李冰可不單應(yīng)對(duì)這個(gè)存在，還有另外的四個(gè)：“你們自己合計(jì)一下，選出五個(gè)人來(lái)，等一下跟我們一塊走。”
哪怕是漢人過(guò)來(lái)不斷肆虐，西域人的數(shù)量依然還是有許多，籠統(tǒng)估計(jì)應(yīng)該是有個(gè)三五百萬(wàn)左右？
西域都護(hù)府在必要的時(shí)候會(huì)從西域人那邊挑選一些人，但是西域都護(hù)府最為看重的肯定是身在西域的漢人。
“這一次是對(duì)誰(shuí)動(dòng)手？”林歲肯定是要留在村里，他一走就沒人教讀書寫字了：“是不安份的疏勒人，還是打疏羯人？”
這一片區(qū)域在漢人沒過(guò)來(lái)之前，疏勒就早已經(jīng)在當(dāng)?shù)貤⒘撕芫煤芫谩?
這一次漢帝國(guó)可不打算像之前一樣，僅僅是名義上統(tǒng)治西域，留下那么多亂七八糟的王國(guó)、城邦和部落，肯定會(huì)分為急緩一個(gè)又一個(gè)瓦解掉。
疏勒就是第一批被滅的西域王國(guó)之一，國(guó)王的腦袋早被送到長(zhǎng)安炫耀，其國(guó)的官員除了極少數(shù)的例外都被當(dāng)成添頭，士兵不是死了就是成為奴隸，平民則是視配合程度有了不同的待遇。
正如世間的真理那樣，有壓迫就會(huì)出現(xiàn)反抗，漢人沒打算給疏勒人帶來(lái)光明與皿煮，疏勒人也不會(huì)傻乎乎地等待悲慘結(jié)局。
疏勒人覺得自己的反抗是屬于正義，漢人同樣也會(huì)認(rèn)為鎮(zhèn)壓疏勒人的反抗屬于理所當(dāng)然，不免就會(huì)出動(dòng)到軍隊(duì)。
林歲拉著李冰閑聊，為的是給村里人足夠多的時(shí)間。
挑出人選不需要耗費(fèi)多少時(shí)間，他們?cè)谥熬鸵呀?jīng)商定好了下一批的人選，時(shí)間是被耗費(fèi)到跑去另幾個(gè)村子找輔兵。
這個(gè)村子的漢人至少都有一個(gè)西域妾室，大多數(shù)西域女人可不像布依沒親沒故，很多西域女人的家人都是在附近的村子。
李冰其實(shí)也知道會(huì)發(fā)生什么，哪怕林歲沒有招呼著，他也會(huì)刻意給出一些時(shí)間讓被招募的漢人去挑選自己的輔兵。
通常是一個(gè)騎馬急奔的漢人進(jìn)入一個(gè)西域人的村子，喊幾嗓子人名，告知他們發(fā)生了什么事，還是事先就已經(jīng)預(yù)備好了人選名單，除非是名單上的人不在場(chǎng)要另外挑，要不名單上的西域人都是趕緊回家?guī)Ш檬孪葴?zhǔn)備的東西跟著走。
沒耽誤多少功夫，包括方論在內(nèi)的五名漢人全副武裝地帶著挑選好的輔兵出現(xiàn)在了李冰面前。
每一名漢人都是配著至少五個(gè)西域人輔兵，方論的那七個(gè)輔兵是其余村民的妻或妾的親戚，那也是他事先就已經(jīng)與其他人說(shuō)好了的。
五個(gè)漢人再加上自己帶來(lái)的輔兵，人數(shù)達(dá)到了三十二人，比李冰帶來(lái)的士兵多了差不多一倍。
“再給你們五分鐘。”李冰環(huán)視站在遠(yuǎn)處張望的人群：“好好跟你們的細(xì)君告別。”
方論想了想走向了布依，囑托道：“咱們的孩子再有五個(gè)月就會(huì)出生，我出去是為了給孩子多掙一些財(cái)貨，能再升爵自然是更好。我已經(jīng)拜托左鄰右舍，有事的時(shí)候你記得去找他們幫忙。然后別再出去撿馬糞了。”
布依聽不懂方論在說(shuō)些什么，卻知道方論即將隨軍出征，說(shuō)了一些方論聽不懂的話，將方論推了推。
“你家細(xì)君交代你小心一些。”林歲特意過(guò)來(lái)，幫忙翻譯：“告訴你別在意財(cái)貨。”臉色比較古怪地繼續(xù)翻譯：“她希望你能多多殺人，好好地升爵。”
方論重重地點(diǎn)頭。
在漢帝國(guó)，爵位比什么都要重要，要不哪怕是有家財(cái)萬(wàn)貫，可特么沒有相應(yīng)的爵位，就是想奪娶一名小妾的資格都不夠，別提還有其它的很多限制。
布依雖然是西域女人，她也聽不懂漢語(yǔ)，更不知道漢帝國(guó)的很多事情，獨(dú)獨(dú)是對(duì)爵位的重要性很清楚。
其余正在交談的夫妻（妾），必然也是會(huì)被交代一定要多多殺人，無(wú)論怎么樣這一次出去一定要掙至少一級(jí)的爵位。
“誰(shuí)說(shuō)她們不是漢人，我跟誰(shuí)急。”李冰滿滿都是揶揄地對(duì)自己的袍澤說(shuō)：“一個(gè)個(gè)精得跟什么似得，知道沒什么比爵位重要。”