教師樓。
高三年級(jí)組老師辦公室。
楊嵐不動(dòng)聲色地打量了眼前的男生一會(huì)，柔和地笑著說(shuō)：“我們家明馨那孩子性格一貫軟和，要不是昨晚回來(lái)看著明顯心情不好，我還問不出來(lái)到底怎么回事呢，說(shuō)起來(lái)真得謝謝程同學(xué)。”
話落，她維持著臉上的笑，客氣極了。
程硯寧神色卻很淡：“不客氣，都是同學(xué)，應(yīng)該的，我們打架也不值得提倡。”
“倒也是。”楊嵐贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，一時(shí)沒說(shuō)話。
昨晚甄明珠跑出去，整個(gè)家雞飛狗跳，甄文一整晚都沒睡，眼看著到了早上，就心急火燎地來(lái)了學(xué)校，說(shuō)是再看不到甄明珠，趕緊報(bào)警。
她沒辦法，只得跟著來(lái)了。
路上卻意外地發(fā)現(xiàn)明馨臉色有點(diǎn)緊張。
聯(lián)想到昨晚她那些話，她就忍不住要見一下程硯寧了。
她女兒她了解，那番話聽起來(lái)中規(guī)中矩，提到程硯寧的時(shí)候，語(yǔ)氣卻有一絲微妙的偏向，讓她隱隱有些不安。眼下看到程硯寧，心里的猜測(cè)又不由地增添了幾分。
眼前這男生頎長(zhǎng)挺拔，相貌氣質(zhì)都萬(wàn)里挑一，哪個(gè)小女生不喜歡啊？
楊嵐胡亂想著，又開始打量程硯寧的衣著。
剛一抬眼，卻瞧見一路尋來(lái)的甄文，她連忙收斂目光，笑著說(shuō)：“老公，這兒。”
甄文朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，先走到班主任馮老師桌前，禮貌地打招呼：“馮老師吧，您好，我是您班上甄明馨同學(xué)的家長(zhǎng)。”
微微俯身的男人儒雅又有風(fēng)度，舉手投足都帶著成功人士自信又沉穩(wěn)的派頭，馮老師年紀(jì)輕輕，連忙起身，笑著寒暄：“您好您好。”
“孩子在班上讓您費(fèi)心了。”
“怎么會(huì)？明馨成績(jī)好性格好，老師們都很喜歡。”
甄文嘆口氣，拉家常一般道：“論起來(lái)是比明珠那小潑皮省心多了。”
說(shuō)起小女兒他神色收斂了一些，可這語(yǔ)調(diào)一出來(lái)，倒也含著濃濃的喜愛和疼寵。馮老師想了想，只得笑著說(shuō)：“明珠同學(xué)很活潑可愛。”
活潑可愛？
這形容詞還真是一言難盡。
甄文淡笑了一聲：“她最近給您添了不少麻煩吧？”
面對(duì)這么風(fēng)度翩翩的男人，馮老師不太好意思說(shuō)人家女兒的壞話。可她又實(shí)在想讓這做家長(zhǎng)的好好管教約束一下女兒，因而略微想了想，便十分含蓄地說(shuō)：“您也知道，我們畢竟是畢業(yè)班。同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力又大任務(wù)又重，實(shí)在不能分心。甄明珠同學(xué)上次趁著我們班一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假，冒充轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)去聽課惹的全校議論，的確有些不合適。”
這件事甄文都不知道，聞言詫異地挑了一下眉，笑了。
馮老師看著他，心里嘆口氣，不好再說(shuō)。
甄文似乎也覺得他這笑有點(diǎn)不恰當(dāng)，趁機(jī)側(cè)頭看向程硯寧，聲音溫和地問：“這是程同學(xué)吧？”
“您好。”程硯寧看了他一眼，淡定又客氣。
甄文卻不那么客氣，笑了笑直接發(fā)問：“聽說(shuō)那臭丫頭在追你？”
這問題人家怎么回答？
馮老師下意識(shí)看向了程硯寧，發(fā)現(xiàn)他沉默不語(yǔ)。
甄文似乎也沒想要什么答案，見他沒開口又說(shuō)：“臭丫頭從小被我寵壞了，養(yǎng)成這么個(gè)無(wú)法無(wú)天的性子。不過(guò)你要了解一些就能發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)很單純的，對(duì)人沒什么壞心思。”
“老公！”邊上的楊嵐眼見他越說(shuō)越遠(yuǎn)，小聲提醒了一下。
甄文看她一眼，話鋒一轉(zhuǎn)：“行，多余的不說(shuō)了。我今天過(guò)來(lái)就是想代替那丫頭給你賠個(gè)不是，聽說(shuō)你成績(jī)很好，她這么打擾你實(shí)在很抱歉。”
程硯寧沉默了一瞬：“您太客氣了，我沒事。”
“那就行。”該說(shuō)的也說(shuō)了，甄文重新看向馮老師，“平時(shí)里公司忙，管教孩子上難免有所疏漏，您見諒。回去后我會(huì)重視這個(gè)問題，好好約束她。”
“那就再好不過(guò)了，您也辛苦。”馮老師頓時(shí)松口氣。
甄文微微頷首：“那您先忙，我們不打擾了。”
*
馮老師送了夫妻倆出去，返回辦公室。
邊上目睹這一切的另一個(gè)女老師笑著感慨：“你說(shuō)這男的紳士儒雅，女的溫柔賢淑，怎么生出個(gè)丫頭，就跟那大鬧天宮的孫猴子似的，難怪她爸叫她小潑皮呢。”
甄明珠的光榮事跡，學(xué)校里每個(gè)老師都能說(shuō)幾件。
早上還算清閑，另一個(gè)老師撲哧笑一聲，搭話說(shuō)：“你聽人家叫小潑皮臭丫頭呢，這轉(zhuǎn)個(gè)身還不是該怎么疼還怎么疼？要是我女兒在學(xué)校這么鬧，我非得打斷了她的腿。”
“那孩子不說(shuō)話的時(shí)候還是挺乖巧的。”一向話少的一班語(yǔ)文老師突然嘆氣。
她一嘆氣，整個(gè)辦公室老師都笑了起來(lái)。
語(yǔ)文老師自然也想到先前在她課堂上那一遭鬧劇，看著程硯寧，和藹地笑了笑，又說(shuō)：“要我說(shuō)阿寧這孩子哪都好，就是面色太冷了。一年級(jí)那小女生鬧是鬧了點(diǎn)，卻也不討厭嘛，又漂亮又伶俐，配上正好。”
“哈哈哈。”
“這倒也是，要不硯寧你考慮考慮？”
高三這些老師，各個(gè)拿程硯寧當(dāng)親兒子一樣疼。
馮老師聽了兩句卻覺得牙疼，抬眸看向程硯寧，笑說(shuō)：“走吧，去教室。”
程硯寧點(diǎn)點(diǎn)頭，跟她出去。
兩個(gè)人一離開辦公室，馮老師便斂了笑意，嚴(yán)肅地說(shuō)：“老師們開玩笑，你別往心里去。”
程硯寧嗯了一聲。
馮老師回頭看他一眼，又道：“高考就是人生一道分水嶺，你現(xiàn)在的努力有多少就決定了你以后的層次有多高。命運(yùn)把握在你自己的手里，高考成績(jī)出來(lái)之前，絕對(duì)不能松懈，明白嗎？”
程硯寧朝她笑了一下，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
這是他一貫的樣子，可這一早上，面對(duì)他，年輕的女老師卻覺得有點(diǎn)莫名擔(dān)心，想了想又道：“甄明珠的家長(zhǎng)你也見到了，那是本市很有分量的企業(yè)家，事業(yè)成功，所以有通身的氣派，老師希望你以后也能成為這樣的人，而不是在年輕的時(shí)候有所貪圖，在最該奮斗的時(shí)候有所懈怠，造成終生的遺憾。”
這番話，真誠(chéng)又飽含祝愿，饒是程硯寧，也不禁動(dòng)容。
“我知道，謝謝您。”
馮老師拍拍他胳膊，笑道：“我相信你。”
－－－－－－題外話－－－－－－
阿錦有個(gè)從幼兒園玩上來(lái)的閨蜜，現(xiàn)在和阿錦住一個(gè)小區(qū)。
前幾天，寶寶發(fā)燒那一晚，她兒子也發(fā)燒，連著好幾天，我們?cè)谖⑿爬锘ハ嗉佑痛驓猓髞?lái)，兩個(gè)小家伙好了，我們倆卻一起病倒了。
昨天下午一起去診所，擠在一張床上掛針的時(shí)候，我突然就想到小學(xué)時(shí)候和她一起跳皮筋寫作業(yè)，冒著大雨出去玩，又想起中學(xué)時(shí)候，每天一起騎自行車去學(xué)校。
突然間，就覺得自己好幸福，來(lái)自陪伴的力量，有時(shí)候能支撐我們走過(guò)很多艱難。
前面，有親懷疑，岳靈珊是簡(jiǎn)介里那個(gè)同班女生。
阿錦明確表示一下：不可能。
學(xué)生時(shí)代建立的友誼，我覺得應(yīng)該是純粹而美好的。
有些質(zhì)樸善良的姑娘，我不舍得將她黑化，也不會(huì)為了追求劇情的激烈波折，刻意地這樣寫，么么噠。