醫(yī)生，技術(shù)水平低就是原罪。
而技術(shù)水平高則是吊打一切的根源，可以隨便囂張，別人無話可說。至于以后會不會被人暗算，那都是以后的事兒，最起碼在手術(shù)面前，無人可以質(zhì)疑。
隨著訂書釘被取出來，dsa機器里存下來的手術(shù)過程戛然而止。
制作精美的動畫開始重新展示患者從生病到第一次治療、再到李主任手術(shù)失敗，直到最后吉翔大巧若拙的把訂書釘取出來的全過程。
旁邊的配音講解聽聲音應(yīng)該是李主任的，他甘愿成為吉翔的背景板，成為吉翔的畫外音。
屏幕前各地正在看節(jié)目的醫(yī)生們都陷入混亂狀態(tài)。
許主任想的是趙哲眼看著一飛沖天。
現(xiàn)在的趙哲不是當日吳下阿蒙，不是那只軟趴趴的皮皮蝦。只要他想，總有一腳把自己踩在地上的那一天，或早或晚，到底要怎么能把這件事給揭過去呢？
萉垟燒烤的單間里，劉主任一拍桌子。
“老白，小吉的手術(shù)做的真特么好！”
白處長皺眉看著桌子上已經(jīng)涼了的菜，默默的，一言不發(fā)。
“你想什么呢？”劉主任問道。
“還是年輕啊。”白處長嘆了口氣說道。
“當然，年輕，眼神好。平時的手術(shù)看不出來端倪，可隨著手術(shù)難度的提高，那面介入科李主任做不到的事兒吉翔能看到、做到，這就是本事！”劉主任興高采烈，比他成功完成手術(shù)還要興奮。
“大志，吉翔的水平比我想象中還要高。”白處長喃喃說道，他一邊說著，一邊看著動畫。
“動畫有什么好看的，還不是把之前的東西再講一遍，讓普通觀眾都看明白。”劉主任哈哈一笑，“來，喝酒。”
“我要是制作方，一定借著這個機會把話題擴展一下。”白處長笑了笑，端起酒杯，“一個誤吸了訂書釘?shù)膶W生，只能說是八卦。可一旦上升到呼吸道異物的話，能說、能講的東西就太多了。”
“害，你那都是理想主義。老白你想啊，上一集節(jié)目到現(xiàn)在才幾天，能拼拼湊湊出來一個動畫、能引起關(guān)注有話題度，節(jié)目組做的已經(jīng)相當好了。”
“也是。”白處長一口酒悶進去，閉著眼睛，感受著辛辣像是一條線似的在食管里流淌。
順著節(jié)目組的思路想下去，白處長覺得特別有趣，就當是做個思維體操，讓自己放松一下。
但下一秒，白處長表情一肅，隨后微笑。
“類似的情況我們生活中經(jīng)常發(fā)生，比如說小孩子吃果凍，因為誤吸導致呼吸道梗阻。”
電視機里傳來一個陌生的聲音。
“孫主任您在急診科，這類患者應(yīng)該很多見吧。”光頭主持人的聲音傳出來。
“不多見。”孫主任說道。
白處長微微驚訝，沒想到節(jié)目組竟然真的想到這里并且開了一個專題。他睜開眼睛，看見畫面已經(jīng)來到點評間。
這一期點評間里多了一個陌生的人，想來應(yīng)該是一附院急診科孫主任。
“一般孩子在家的時候出現(xiàn)誤吸，救治不及時的話來醫(yī)院已經(jīng)沒救了。”孫主任道。
“那……遇到類似的情況，我們有什么辦法么？”光頭主持人問道。
“可以用海姆立克法進行急救。”孫主任伸出手指推了推眼鏡后說道，“醫(yī)療的急診急救中，很多專業(yè)知識普通人可以不了解，但海姆立克不一樣，建議都要掌握。”
“您介紹一下海姆立克急救法？”光頭主持人把話題引導過去。
雖然引導的比較生硬，但大家都沒注意到這一點。
所有人的關(guān)注點在海姆立克急救上。
孫主任簡單講解了一下海姆立克法，畫面旋即又來到喜聞樂見的動畫情節(jié)上。
一個3-5歲的小孩子在家吃果凍，隨后誤吸被卡住。
動畫里孩子的臉色隨著時間推移變成青紫色，四肢抽搐，眼看著窒息時間越來越長，孩子的一只腳已經(jīng)邁入鬼門關(guān)。
一個大人出現(xiàn)，慌亂中踢倒了凳子，家里雞飛狗跳。
不過他還算是半專業(yè)，最起碼了解海姆立克法。第一時間把孩子抱起來，背沖著自己，雙手從其兩側(cè)腰向孩子腹部前面握拳，重疊之后再用大魚際肌從孩子的上腹部向內(nèi)向上快速的沖擊。
只三次沖擊，一枚完整的果凍從孩子嘴里“吐”出來。
“哇~”
孩子大聲哭泣，隨著哭聲，他臉上的青紫也漸漸褪去。
動畫制作精美，不是那種拿了幾千萬，卻做出幾百塊錢效果的東西。
情節(jié)也很簡單，主要展示海姆立克法的實際應(yīng)用。
雖然觀眾都是普通人，可大多數(shù)人都遇到過或是聽說過呼吸道異物。
尤其是動畫里那個孩子滿臉青紫，卻又無法呼吸的樣子打動了很多人的心。
而應(yīng)用海姆立克法之后孩子轉(zhuǎn)危為安，前后反差之大給人留下極其深刻的印象。
一段動畫結(jié)束，就當所有人都認為結(jié)束了的時候，動畫又一次出現(xiàn)。
這次是一家老小正在吃飯，一人講了個笑話，大家哄堂大笑，老人卻因為大笑導致食物掉進氣道里。
接下來他把手用力塞進嘴里，好像想要把食物摳出來。
但他根本做不到。
雖然只是動畫，但生命力從老人身上流逝，所有人都能感受到。
一個成年人想要抱起老人，可瀕死的人的掙扎讓他根本無法做到剛剛對孩子做到的那一切。
那怎么辦？！
一個疑問順著網(wǎng)絡(luò)信號在無數(shù)屏幕前升起。
在其他人的幫助下，勉強扶起老人，中年男人以前腿弓、后腿蹬的姿勢講前腿放在老人雙腿中間，老人靠在患者的后腿上。
他一手握拳，將拇指放在老人劍突下、臍上2cm位置，另外一只手握住握拳的手，猛然用力向內(nèi)上方?jīng)_擊。
隨后動畫展示腹腔內(nèi)壓力增高，膈肌抬升，壓力從腹部傳導至胸廓的一系列過程。
隨著壓力驟然升高，異物被“頂”了出去，老人轉(zhuǎn)危為安。
動畫做的簡單易懂，屏幕前的人，不光是醫(yī)生，其他人也都一瞬間看懂到底是怎么回事。