三十集的電視連續(xù)劇很快就成了不少教師的寵兒，他們也要求孩子們回家要看電視就看這個,也別去看那些動畫片了,就扯著這個電視劇看,片尾還有小課堂的,講的那些小技巧也實在是有用得很,就算不能提個三四十分，但是偶爾碰上一道兩道題的,也就給孩子多提了三四名的位置,總歸是不錯的reads;。

因此上,這個電視劇的續(xù)集呼聲真的是越來越高，在下檔了之后,也一再有人要求重播、要求續(xù)集，這事兒更是連新聞連播都上了，鬧得大家對三觀正的電視節(jié)目也充滿了期待。

倒也不是說現(xiàn)在電視節(jié)目三觀不正，只是對孩子們的導向并不算是很好——想一想當年電視劇里大都是正義戰(zhàn)勝邪惡，好人打敗壞人……可現(xiàn)在好人成了鳳凰男女，壞人成了邪魅總裁高帥富……到底還是讓沒什么判斷力的孩子們?nèi)菀资シ较颉?

誰不希望自己有錢有勢呢？讓身邊的人都聽自己的，那可真是太有面子啦！

而這有權(quán)有勢就得是邪魅總裁，邪魅總裁又是高帥富了……這再做點兒壞事是出于無奈啦，一來二去的，小孩可不也是有樣學樣？

所以這樣一部并沒有所謂真正反派的電視劇，在劇里還有生活真實會發(fā)生的事情，也有讓人討厭的小孩，還有不是因為對方是小孩就息事寧人的結(jié)局走向，這才會給很多孩子警醒——不是因為你是小孩就可以肆無忌憚、為所欲為，年紀小不代表不負責，自己的事情自己承擔——這部戲里，這樣的中心思想是貫穿整體的，也自然引得不少學校教師來追捧。

甚至連國外也把這部戲完整地進口了去。

其實說到底，熊孩子這種生物，并非天朝獨有，只是天朝的現(xiàn)在太普遍了，而現(xiàn)在這部戲，簡直就是燎原星火啊——夜晚中的明燈啊有木有！

君彧看著這部戲給他們energy娛樂帶來的正面影響，再加上整體上連周邊都被開發(fā)出來了的節(jié)奏，他也不得不感嘆——莫喬就是他的福星，天生呆財來他身邊的，這才是真正的合財也合拍！

“我說你啥時候跟小喬再過來啊？”君斯應也在美國那邊看了這部戲，看得他可以說是老淚縱橫，對電視里演的那些小孩兒真是稀罕得不得了，再看看倆孫子，更是心生喜歡，總覺得自己應該做點兒什么，“我跟你說啊，這要是拍續(xù)集啊，可得讓我也露一把臉！”

“爺爺！”君彧在腦門上摸了下并不存在的虛汗，帶著滿心的驚悚，說，“你都多大歲數(shù)了，還想著闖娛樂圈啊你？”

“那怎么的？我多大歲數(shù)了？我也不過才八十幾歲嘛！年輕力壯得很呢！”君斯應咚咚咚地拍了拍墻壁，“聽聽，這是我拍胸肌的聲音！”

拍打胸肌的聲音發(fā)出“咚咚咚”的響動……這樣真的好么？

君彧簡直想要找塊軟乎點兒的墻壁撞一下：“爺爺……您可真的別折騰了，不是……您不是之前看不上娛樂圈嘛！”

“那我現(xiàn)在看上了，不行嗎？”老爺子一挑眉，試圖找點兒什么理由來要挾他孫子，“告訴你，我就要演個老華僑，還要……”他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠兒，“還要捐個學校，你瞧著怎么樣？”

一聽老爺子要捐個學校，君彧這才來了精神。

因為這部戲，莫喬也跟很多小孩接觸過，甚至還去邊遠山區(qū)體驗了下生活，回來也是跟他商量是不是辦個學校……現(xiàn)在靠著淘金子發(fā)家的老爺子要辦個學校，可不是正跟莫喬的想法不謀而合了？

“那……之前莫喬也說要弄個學校……爺爺，你說……要不咱們好好做個計劃？”

“計劃嘛，我已經(jīng)做好了reads;！”老爺子倒是神速，“說什么捐大學啊捐小學啊都是杯水車薪，也都是投進去就沒影兒了，對孩子們也沒多大意義——我調(diào)查了一下，留守兒童之類的，就算是有學校在山區(qū)，也沒辦法真的培養(yǎng)出多少優(yōu)秀人才出來——家里不重視啊，沒招！”頓了頓，他又說，“所以我想了，干嘛不辦個寄宿制的學校？可能剛開始學生少點兒，然后逐漸學生越來越多……小學初中在一起的，也不用那么麻煩……反正是給貧困學生捐助的學校，也不需要什么別的東西，只要孩子們好好學習就行了！”

家里不重視，就得由社會重視，社會管不到的，就得有人重視。

老爺子的話的確很有用。

“等一會讓我把具體計劃給你發(fā)郵箱，你去查收下，跟小喬再研究研究，看看是不是可行。”老爺子說完，撂了電話。

君彧馬上去郵箱收郵件——老大一個附件，上面每個文件都標注得很清楚，一連八個文件，最少的也有六頁，寫滿了關于捐助希望學校的計劃以及意見。

第一件事就保證希望學校不是以個人名義命名的。

這是一所學校，不需要記載上哪個偉人還是恩人，而是需要記錄從學校走出去的學生以及走進來的教師，這才是學校的意義。

第二件事就是保證學校不能單憑個人之力去扛起所有人未來。

無論是校長還是董事代表還是董事長，學校都需要有人監(jiān)督有人管理，互相制約——這種學校如果沒有個明確的監(jiān)管體系，更是容易出漏洞，更是容易被人利用，更是容易讓孩子們受到傷害。

第三件事就是要保證師資力量。

不要求教師都是名牌大學畢業(yè)也不要求教師的學歷有多高——教小學，實際上初中畢業(yè)的水準就可以，但是必須要有能夠管教孩子們的本事，而不是太過溺愛同情，也不是太過嚴厲苛責，更需要這些教職人員有能做心理疏導的能力，并且必須要長期執(zhí)教——而非他們個個兒都是學富五車才高八斗，那樣的人，也是心高氣傲，未必養(yǎng)得住。

這三點確定好了之后，再需要研究的就是選擇地點跟如何招生的問題了。

老爺子把這些羅列得條條是道，一旁莫喬看得也是嘖嘖稱奇，也只是君彧直冒酸水，總覺得老爺子搶了他的風頭。

“這些倒也是好辦。”莫喬指了指校址跟招生這兩點，說，“我覺得不需要多繁華的地段，也不需要這地點到底有多精貴，更不能太偏僻，一定是最適合生活的地方就最好了，生活節(jié)奏也不能太快……”他咬著手指，說，“招生這一塊……貧困生太多，我從來沒想過能全都救助了……所以我想，還是論地區(qū)吧……全國貧困縣貧困村這樣的地方，一年招生多少人，多少個貧困地區(qū)里招就好……還有一些特殊的學生，家里特別困難的……就是遇到就招了，總不能挨家挨戶去詢問。”

這個話倒是說得很在理了，尤其是現(xiàn)在有的人，就算是真的揭不開鍋了，還非要打腫臉充胖子，上不起學了寧可孩子輟學在家也不肯讓孩子接受幫助——這真的是挺難辦的事兒。

在莫喬的這番話之后，君彧也直點頭，順便就把這意思發(fā)送給了他家老爺子。

很快老爺子也傳回了消息，同意了莫喬的說法reads;。

不過建希望學校不是一朝一夕的事兒，層層關卡，又是申報又是審批的，事兒很多——好在這是有著老華僑的名頭，到底還是有幾分情分在里面的，半年多，這些手續(xù)也就跑全了，地址也選好了，學校就在老爺子親赴天朝的時候，破土動工了。

說是破土動工，也不過是從政府的手里買了個廢棄了的學校，把之前老舊的教學樓翻新一把，再蓋上點兒宿舍樓啊食堂什么的，又把塑膠跑道什么的都鋪設好了，這也就算是硬件完工了——里面的那些配置倒是有人幫忙弄，多媒體教室啊實驗室之類的，一應俱全，倒是老爺子的意思，全部比照了美國私立學校弄出來的，瞧著也是挺新鮮的。

而莫喬更是在這個時候為了學校的事兒來回跑，他也瞬間成了所謂的公益代言人，一時間，多少人一提起他就哭，哭得眼淚一把鼻涕一把的，說來說去就是那么幾句話——好感動，太感動了，真是感動極了；有愛心，太有愛心了，真是太有愛心了；感恩，感恩社會，感恩國家……說得多了，也就真的把莫喬推成了道德模范的節(jié)奏，倒是讓莫喬整得，一臉的尷尬，每次都要解釋一番，說自己并非多么偉大的一個人，只是做了一件好事，不值得被掛在嘴邊之類的。

這事兒一折騰起來，就算是之前黑莫喬的，也沒法找茬了。

只是總有人能找出點兒毛病來——這希望學校本來就是只開在了一座城市的郊區(qū)，交通也方便，但是不是那么繁華，學校也不算太大，可也不小，大概容納個兩三千人不成問題的樣子……可是不管怎么說，這招生就算是面向全國，可也沒法面面俱到啊！

于是就有人抓住了這個話題，動不動就發(fā)個臟兮兮的小孩照片，說莫喬不作為。

這樣的事情一次就算了，兩次就忍了，三次四次就當是個p放了……畢竟有的孩子照片真的是假的，還有的那是爹媽帶著孩子出去行乞的，就算是希望學校的老師找到了人家，爹媽也恨不得把這些老師打跑呢，怎么可能讓孩子去上學？

可這事兒真的是一來二去實在太多了……你要解釋，那就是越解釋越糟糕的節(jié)奏，總是沒法說明白。

“算了，不如再上次新文連播！”君彧一摔電腦，直接拿起了電話。

最近一直在抓那些網(wǎng)絡謠言之類的事情，君彧在中視大樓也盡是熟人，他這一個電話直接打過去給了臺長，倆人一頓掰扯，把這事兒一說，更是說得臺長也跟著義憤填膺了——這就是你管了一個人吃飯兩個人吃飯……然后呼啦啦全世界的人都找你要飯吃的意思了，畢竟就算莫喬是公眾人物，他也沒有義務管全天下的窮困孩子，管一個是一個，管了那是人情，不管那叫本分，誰也不能用人家的愛情來道德綁架人家的名譽，不是嗎？

作者有話要說：防盜章節(jié)，1h內(nèi)更新，字數(shù)比防盜章多100+，不會讓讀者吃虧的求放過嚶嚶嚶……

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