白棠心笑著接過了沈慈遞過來的作文本，然後看著女孩兒的身影匆匆地朝著教室趕去；她低頭一看，看到作文本的封皮上端端正正地寫著沈慈的名字和班級，而且還透著未曾乾透的墨水痕跡。

“白老師，教導主任讓你過去一趟！”一位同事在辦公室窗戶那兒喊了一聲。

白棠心應了一聲，順手就把沈慈的作文本和方纔還沒寫完的那封信放在一塊兒，然後又在上面壓了一本書，這才急急地去了教導主任那兒。

等她從教導主任那兒回來的時候，又忙了很久，這纔想起那封還沒寫完的信。

白棠心趕緊又找出了那張只來得及寫了一半的信紙……

她匆匆地寫完信，然後就把信紙摺好塞進了信封，卻並沒留意到在信紙的背面已經印上了沈慈的名字和班級……

在信封上寫好了慈善機構義工的地址，聲明請義工將這封信轉寄給溫俊之後；白棠心這纔開始給學生們批改起作文來。

沈慈的作文本就放在最上面，她便開始翻閱了起來。

看著沈慈的作文，白棠心忍不住嘆了一口氣。

這是一篇中規中矩的命題作文，說不上立意有多巧妙，描寫有多生動；但應題應景，緊扣中心思想，而且書寫整潔字體娟秀……這樣的作文放在各種考試中，絕對是可以拿高分的。

再想想沈慈平時的作爲，白棠心忍不住又嘆了一口氣。

白棠心的母親身體不太好，掙命似的勉強生下了白棠心以後就撒手人寰了，父親白建獨自一人把她拉扯大；後來見助手張英文年輕英俊又踏實肯幹，白建就讓女兒白棠心嫁了給他。

張英文受寵若驚！

爲了報答白董事長的慧眼識英雄，更是連自己的姓都改了……從此張英文改名叫做了白英文。

與大小姐白棠心結婚以後，白英文在岳父的首肯下，開始逐漸進入英華集團的董事局；而白棠心則繼續當自己的高中老師。

可白棠心因爲先天不足，身體也不太好，婚後一直都沒能懷上孕。

最後在白建的建議下，白棠心去福利院抱養了一個身體健康，剛剛纔出生的女孩兒，並給她取名爲白慧琪。

在這其間，爲了自己淡薄到了極點的子女緣，白棠心開始積極地聯繫各家慈善機構，極其所能地幫助那些失怙失學或者重病重殘的孤兒們……

現如今，養女琪琪都已經十五歲了，而白棠心自己也變成了一個風韻猶存的少婦。

但直到現在……當琪琪也即將上高中的時候，白棠心這才覺得女兒長大了！

她不由自主地就拿自己班上的學生來和琪琪比。

就比如說班上的貧困生沈慈吧！