對(duì)于一個(gè)一政治為主體的學(xué)校來(lái)說(shuō)，只要上層人物們都不反對(duì)產(chǎn)學(xué)研，想要在全校推廣，并不是什么困難的事情。尤其是產(chǎn)學(xué)研這個(gè)東西，還對(duì)中下層的人，有非常切實(shí)好處的時(shí)候，除了腦子有些犯抽的人之外，其他人，都百分百的歡迎產(chǎn)學(xué)研計(jì)劃的實(shí)施。
在王副校長(zhǎng)說(shuō)服了水木大學(xué)高層以后，他就開(kāi)始主動(dòng)出擊，拿出了十二萬(wàn)分的努力，開(kāi)始在水木當(dāng)中，推廣起產(chǎn)學(xué)研來(lái)。當(dāng)然，這次的推廣，不可能是立馬就要立項(xiàng)，然后就開(kāi)始研究，至少，應(yīng)該是先吹一下風(fēng)。畢竟，就算是環(huán)亞這邊，現(xiàn)在都還沒(méi)有理清頭緒，到底讓水木的人，研究哪方面的技術(shù)。
王副校長(zhǎng)的吹風(fēng)，在水木廣大教職工面前，是卓有成效的。以至于最近一段時(shí)間，相熟的老師們之間的聊天，都不再是雞毛蒜皮的小事，而是產(chǎn)學(xué)研。
“華教授，恭喜你啊，要是我們學(xué)校真的搞產(chǎn)學(xué)研，你老人家可就賺大了，誰(shuí)不知道您老人家在機(jī)械動(dòng)力方面的卓越研究。要是那個(gè)環(huán)亞公司的人上門(mén)搞產(chǎn)學(xué)研，您第一個(gè)就能拿到實(shí)惠。”一個(gè)四十多歲的水木大學(xué)教授，帶著羨慕的語(yǔ)氣對(duì)著五十多歲的華教授說(shuō)到。
而聽(tīng)到這個(gè)教授話的華教授，依舊略帶矜持的說(shuō)到：“這事兒啊，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？我在機(jī)械動(dòng)力上面是有一些研究，但那個(gè)環(huán)亞公司需不需要這方面的研究，還是未知數(shù)。我看吶，還是小廖你那邊可能性大一些，你們搞的可是金融。聽(tīng)張校長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)環(huán)亞國(guó)際在國(guó)外的金融市場(chǎng)上，可是一條不小的鱷魚(yú)，如果要搞產(chǎn)學(xué)研，他們肯定會(huì)加大對(duì)這方面的研究力度，你到時(shí)候肯定會(huì)得到一定的鍛煉。”
“哪里哪里，這個(gè)環(huán)亞我最近也研究了一下，由于資料方面比較欠缺，所以我還是霧里看花，看不太明白。但從他們這么有魄力的直接拿出二十億美元在國(guó)內(nèi)投資，想來(lái)他們?cè)趪?guó)外的實(shí)力非同一般。不是我說(shuō)喪氣話，我們國(guó)內(nèi)搞金融的，哪里比得上他們?cè)趪?guó)際市場(chǎng)上實(shí)戰(zhàn)來(lái)得有經(jīng)驗(yàn)？而且他們?cè)趪?guó)內(nèi)可是做的實(shí)業(yè)，聽(tīng)說(shuō)二十億美元的投資，可是全拿來(lái)搞研究和建工廠的，反而沒(méi)聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)搞金融的。所以，要算起來(lái)，華教授你們的可能性，反而會(huì)高很多。搞工業(yè)，可離不開(kāi)你們這些搞機(jī)械動(dòng)力的。只要真把這產(chǎn)學(xué)研搞起來(lái)了，華教授你們也不用像現(xiàn)在這樣緊巴巴的了。”姓廖的教授，一副知道底細(xì)的樣子說(shuō)到。
“誰(shuí)知道呢？萬(wàn)一他們搞產(chǎn)學(xué)研，就是搞個(gè)架子，我們又能得到什么好處？我這歲數(shù)了，也不貪圖他們給什么好處。最主要的就是啊，有了他們的投入，我們帶的那些學(xué)生，也就有了實(shí)踐的可能性，以后面向社會(huì)，生存能力也強(qiáng)一些。不要像現(xiàn)在這樣，從大學(xué)畢業(yè)以后，進(jìn)了企業(yè)，還得學(xué)習(xí)一段時(shí)間的實(shí)際操作，既浪費(fèi)時(shí)間，又顯得我們教學(xué)沒(méi)有水平，白白的砸了我們水木大學(xué)的招牌。”華教授心情有些沉重的說(shuō)到。
越是一線的研究工作者，就越是知道。工業(yè)這類的學(xué)科，需要的不僅僅是只有書(shū)本上的學(xué)習(xí)，更加需要的就是實(shí)踐的東西。單單是書(shū)本，哪里教育得出最好的學(xué)生呢？可惜現(xiàn)在國(guó)家有困難，拉不出資金來(lái)，也就只有那樣辦了。
原本他以為這樣的情況起碼要等到國(guó)家經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)以后才會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，但沒(méi)想到這個(gè)叫做環(huán)亞的外資企業(yè)，卻要在華夏大陸，搞什么產(chǎn)學(xué)研。雖然華教授到現(xiàn)在都還沒(méi)有搞明白，這產(chǎn)學(xué)研具體的運(yùn)作模式。
但從王校長(zhǎng)在學(xué)校里面吹風(fēng)的話中，就能聽(tīng)得出來(lái)。要是搞了產(chǎn)學(xué)研，他們不但會(huì)得到一筆用于科研的資金，還會(huì)進(jìn)行實(shí)踐性的教育。不但讓教授專家們的技術(shù)水平不至于落后世界，就連那些教育出來(lái)的學(xué)生，也能得到良好的鍛煉。不至于從學(xué)校出去以后，對(duì)于自己搞的這個(gè)行業(yè)，印象還僅僅停留在書(shū)本上面。
這個(gè)年月的教授專家，還不是二十年后的叫獸磚家。尤其是在水木大學(xué)這樣的全國(guó)范圍內(nèi)，都算是頂尖的大學(xué)當(dāng)中，就更不可能有那種混吃等死的人。這里面一個(gè)普通的教授，那最少都得是在全國(guó)范圍內(nèi)，都有一定名氣的人，才能在這水木里面，成為教授專家。
并且，這類型的專家教授，在水木大學(xué)當(dāng)中的比例雖然高，但還有更加牛氣的教授專家在他們的頭上，那就是獲得過(guò)國(guó)家認(rèn)證的，甚至在中科院里面都掛號(hào)的國(guó)寶級(jí)人物，都有不少在水木里面授課。
可想而知，這些人的能力，又豈是那些磚家叫獸能夠比擬的。無(wú)論是教學(xué)水平，還是道德情操，都要甩那一類的磚家叫獸不知道多遠(yuǎn)。所以，他們這一類人，看重的不會(huì)是自己的收益，更加看重的，是學(xué)術(shù)的傳承。他們不會(huì)像古代的那些工匠一樣，在教自己徒弟的時(shí)候，還要留一手，不讓自己的徒弟搶了自己的飯碗。他們更加樂(lè)于看到一個(gè)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的局面，所以，這一批專家教授，是值得贊揚(yáng)和贊美的。
華教授和廖教授之間的談話，僅僅是水木大學(xué)當(dāng)中，龐大的討論群之中的一小部分。而水木大學(xué)當(dāng)中，有更多的教授和專家，樂(lè)于討論這樣的情況。
在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，任何的事物，都不可能僅僅由一個(gè)人，或者是少數(shù)人來(lái)完成的。任何一個(gè)龐大的計(jì)劃，都要依托于龐大的基數(shù)，才能夠獲得成功。
而王副校長(zhǎng)在水木大學(xué)當(dāng)中的動(dòng)作，就是讓更為龐大的人群，來(lái)認(rèn)同產(chǎn)學(xué)研這個(gè)課題，抑或者以這個(gè)課題，延伸出來(lái)的更加龐大的計(jì)劃。越多的人參與，就代表著越少的人反對(duì)。在針對(duì)不同人群采用不同的措施以后，產(chǎn)學(xué)研這個(gè)東西，在水木當(dāng)中的影響力變得大了起來(lái)。
對(duì)于水木的高層來(lái)說(shuō)，王副校長(zhǎng)拿出的是名利，正如他在討論會(huì)里面說(shuō)的那樣，如果因?yàn)槿鄙傺芯拷?jīng)費(fèi)，而導(dǎo)致一群天才的學(xué)生，在大學(xué)當(dāng)中卻沒(méi)有學(xué)到多少真正有用的知識(shí)，那么這樣的情況就是犯罪，是在砸了水木大學(xué)的招牌。水木大學(xué)的招牌要是被砸了，他們這些水木的高層，又豈能沒(méi)有損失？
而對(duì)水木大學(xué)的中層，抑或者說(shuō)是那些產(chǎn)學(xué)研的實(shí)際參與者來(lái)說(shuō)，王副校長(zhǎng)拿出的就是利益和他們對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)。不可否認(rèn)，水木大學(xué)這樣的高檔學(xué)府里面，有很多憂國(guó)憂民的專家教授，他們對(duì)于教學(xué)的認(rèn)真性，是誰(shuí)都不能否認(rèn)的。
產(chǎn)學(xué)研要是弄成了，會(huì)在實(shí)際意義當(dāng)中，幫助他們完善對(duì)現(xiàn)代化科技的研究?jī)?chǔ)備，也會(huì)實(shí)際的鍛煉出一批水平很高的學(xué)員。而且，產(chǎn)學(xué)研的研究，更加能夠補(bǔ)貼那些因?yàn)閲?guó)家經(jīng)費(fèi)緊張，而日子過(guò)得緊巴巴的專家教授。在沒(méi)有任何害處的時(shí)候，提升自己的生活水平，只要是腦子不抽的人，都知道該怎么選擇。
至于剩下的，那些龐大的學(xué)生團(tuán)體，王副校長(zhǎng)也沒(méi)有落下。對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有什么比學(xué)到真正的知識(shí)更加有價(jià)值的東西么？沒(méi)有，完全沒(méi)有。做為一個(gè)學(xué)生，他需要做的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。只要學(xué)習(xí)好了，其他的都是旁枝末節(jié)。
而產(chǎn)學(xué)研帶給他們的，就是一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡，在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年以后，出了社會(huì)，再進(jìn)了企業(yè)，還要學(xué)習(xí)之前在學(xué)校沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，那樣是在浪費(fèi)大家的時(shí)間。
而現(xiàn)在，產(chǎn)學(xué)研這個(gè)課題，就很好的解決了這一個(gè)問(wèn)題。不管他以后是想要走研究路子，還是想要走一線工人的路子，對(duì)于實(shí)踐工作來(lái)說(shuō)，他們都是需要的。產(chǎn)學(xué)研，完全可以滿足他們對(duì)于實(shí)踐的需求。雖然對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，讓這么一些學(xué)生參與到產(chǎn)學(xué)研的范疇當(dāng)中，那是相當(dāng)于拉了一群廉價(jià)到可以忽略不計(jì)的高素質(zhì)人才。
在后世，那些學(xué)校的專家教授，可沒(méi)少干這樣的事情。劉東他們好歹還打算拿出一些實(shí)際意義上的補(bǔ)貼。而后世那些學(xué)校的學(xué)霸，可沒(méi)有那么好的心情。別人拿過(guò)來(lái)的課題，直接丟給自己的學(xué)生，然后拿到一筆豐厚的報(bào)酬，卻吝嗇得都舍不得請(qǐng)自己的學(xué)生吃一頓飯的人，可大有人在。
在一個(gè)星期以后，水木大學(xué)里面，無(wú)論是最高層的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是中層的將會(huì)參與到實(shí)際的產(chǎn)學(xué)研當(dāng)中的專家教授，抑或者是將會(huì)成為廉價(jià)勞動(dòng)力的高素質(zhì)大學(xué)生人才，對(duì)于產(chǎn)學(xué)研這個(gè)來(lái)自于國(guó)外的新興項(xiàng)目，都有了非常濃厚的興趣，大部分人都在討論，水木大學(xué)這邊，到底該什么時(shí)候產(chǎn)于到這么一個(gè)前景遠(yuǎn)大的計(jì)劃當(dāng)中去。
當(dāng)然，在這龐大的需求人數(shù)下，也不是一點(diǎn)反對(duì)的聲音都沒(méi)有，至少，現(xiàn)在還霸著學(xué)校副校長(zhǎng)高位的傅教授，曾經(jīng)不止一起的在公開(kāi)場(chǎng)合對(duì)那些師生們說(shuō)，這是外國(guó)勢(shì)力的糖衣炮彈，目的就是要拿金錢(qián)來(lái)讓國(guó)家的力量為他們私人服務(wù)。這是一種挖社會(huì)主義墻角的行為，是應(yīng)該受到廣大人民群眾批判的事物。
雖然傅教授在水木當(dāng)中大唱反調(diào)，但真正贊同他這觀點(diǎn)的人，在水木當(dāng)中僅僅只有少數(shù)，并且這個(gè)少數(shù)，還在不斷的減少人數(shù)，進(jìn)而變成擁護(hù)產(chǎn)學(xué)研的鐵桿。