長期規(guī)律的習(xí)慣, 讓朱雀第二天就早早的醒來，他還要爲(wèi)自己準(zhǔn)備早餐以及前往學(xué)校。

但是胳膊上的重物卻讓他的思維有一瞬間的空白，隨後的記憶回籠這讓他意識(shí)到這是怎麼回事。

他昨天在幫少年洗澡的時(shí)候, 睡著了？

魯路修乖巧的小臉就在他的臂彎裡, 朱雀的心霎時(shí)間軟的一塌糊塗。

在過去他通常都是孤獨(dú)入睡孤獨(dú)的醒來, 沒想到有人陪伴的滋味竟然還不賴。

魯路修在睡夢中的表情是有些委屈的, 朱雀爲(wèi)他撫平皺著的眉頭, 輕輕的抽出手臂。

在朱雀走後，魯路修嘟囔著揉揉眼睛，坐起來, 這個(gè)人類的人體狀況不錯(cuò)啊，這樣都沒有被折騰生病。

做好飯的朱雀準(zhǔn)備叫魯路修起牀, 但是牀上早已經(jīng)沒有了少年的聲音, 倒是浴室又傳來水聲。

心裡有一陣的無奈, 魯路修這麼喜歡水嗎？

同時(shí)心裡也有些擔(dān)憂，哪有人類可以那樣長時(shí)間待在水裡的？

朱雀掀開簾子, 就看見魯路修已經(jīng)脫光了身體泡在水中，見他露頭，歡快的邀請(qǐng)他一起泡澡。

朱雀堅(jiān)定的拒絕了，並不管魯路修的掙扎將他從水中撈起來，“吃飯了。”

魯路修沒有應(yīng)聲, 只是委屈的垂下了眼睛。

朱雀心裡有些糾結(jié), 他心裡是想縱容魯路修的, 但是一想到這樣也許對(duì)魯路修的身體不是很好的, 就按捺住了。

魯路修哪知道他的心理活動(dòng), 正在和白萊吐槽，“唉, 我的小人類什麼都讓我陪，也只有我能這麼縱容他了。”

白萊表面應(yīng)了，是是是，您說的對(duì)，其實(shí)內(nèi)心想：也不知道誰縱容誰呢。

朱雀去上學(xué)的時(shí)候，就將魯路修一個(gè)人放在了家裡，他心裡當(dāng)然是放心不下的，不管魯路修能不能聽懂囑咐了一大堆。

魯路修沒有露出不耐煩的神色，倒是白萊有些生無可戀……

“乖乖的等我回來啊。”朱雀摸摸魯路修的頭溫柔的說道。

“回來~”魯路修依舊是乖巧的樣子。

白萊突然想到之前在海里的時(shí)候，有一隻虎鯊不小心拍了一下魯路修的頭，結(jié)果被他攆了半個(gè)月的瘦了一圈的可憐樣子……

朱雀關(guān)好門窗就往學(xué)校去了，一路上都很平靜，與往常沒有區(qū)別。

可是教室裡有著和往常不一樣的熱鬧，同學(xué)們因爲(wèi)昨天的那個(gè)可疑的通緝令已經(jīng)炸開了鍋。

“你說，如果我們能找到那個(gè)人的話會(huì)得到什麼獎(jiǎng)勵(lì)呢？”

“會(huì)不會(huì)可以離開這座城？”

“想什麼呢？哈哈。”

就像是一個(gè)引子，所有人都圍繞著那個(gè)出現(xiàn)在新聞上的少年展開討論，好像他們真的能抓到他一樣。

朱雀沒有興趣加入他們，奇怪的是向來喜歡熱鬧的同桌也沒有加入討論，看到朱雀坐下的時(shí)候還害怕的蜷縮了一下身體。

朱雀一愣，覺得這個(gè)反應(yīng)有些眼熟。

就在朱雀愣神的時(shí)候，老師進(jìn)了教室，討論聲立馬小了不少。

今天的老師沒有著急講課，卻是環(huán)視了教室一圈，然後冷聲道：“今天在上課之前我有別的事情要說。”

也許是關(guān)於通緝令的事情吧，朱雀心想。

可是老師卻道：“在入學(xué)的時(shí)候老師有和你們說過，如果有使用過人魚基因的同學(xué)請(qǐng)自覺去人魚學(xué)校嗎？”

同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭，朱雀也瞭然。

人魚基因的災(zāi)害爆發(fā)之後，政府不可能放棄基數(shù)龐大的民衆(zhòng)，而且注射了人魚基因的人類會(huì)隨著基因的融合而變得十分聰明，這種好處於情於理都是不該放棄的。

人魚學(xué)校就是爲(wèi)這些人準(zhǔn)備的。

也可以說是隔絕，人魚學(xué)校也可以說是別樣的囚禁。

沒有人會(huì)想要去那裡，在貧民城之外的地方，入學(xué)的時(shí)候有特殊儀器的測試，但是在貧民城是買不起的，也就全靠同學(xué)自覺，基本上貧民城也是沒有的，畢竟注射人魚基因的費(fèi)用可是不低的。

可是聽老師這麼說，好像是有人是使用過人魚基因的？

教室裡的學(xué)生們狐疑的相互望著，不明白老師說這話是什麼意思。

老師不管他麼什麼反應(yīng)繼續(xù)道：“也許是在入學(xué)後使用的？”

衆(zhòng)人譁然，在人魚基因的災(zāi)禍爆發(fā)之後，這便是禁藥了，是不容許私下裡使用的。

而且出了那個(gè)事，還有誰敢使用？

這個(gè)時(shí)候朱雀的同桌，輕聲道：“不是還有少數(shù)人沒有變成人魚嗎。”

他的聲音很小，在羣情激憤的教室裡根本沒有人聽見，除了朱雀。

朱雀狐疑的看向他，他卻對(duì)著朱雀露出一個(gè)討好的笑容。

朱雀有些不自然的轉(zhuǎn)過臉來，這個(gè)笑容爲(wèi)什麼給他一種異樣的感受？

朱雀有些奇怪，他的同桌是班級(jí)裡的學(xué)霸，平時(shí)對(duì)別人有求就應(yīng)，所以人緣很好，可是他從來沒有露出過這樣的笑容。

可是朱雀的注意力更多的是放在他剛纔說的那句話上。

使用了人魚基因的人確實(shí)有少數(shù)沒有變成人魚也沒有死去，甚至仗著有著人魚基因的優(yōu)勢過得很好。

但那是少數(shù)的，一萬人裡面不一定出現(xiàn)一個(gè)人。

朱雀瞳孔一縮，想到了個(gè)可怕的可能，他的同桌不會(huì)是偷偷使用人魚基因了吧。

他緩緩的看向他的同桌，問道：“你……”

可是他的話還沒有說完便被打斷了，老師冷聲道：“朱雀你上來，將這個(gè)視屏放給同學(xué)們看。”

朱雀應(yīng)了一聲，緩緩的走向前去，他的同桌卻在他離開之後整個(gè)人周身的氣氛都變了。

朱雀有些奇怪，教室裡的多媒體一直都是由老師自己操作的，今天怎麼會(huì)突然叫他代勞？

投影機(jī)垂落下來，在教室的後方投影出清晰的3d影像來。

朱雀認(rèn)出來裡面的場景，那是學(xué)校裡的人工湖，因爲(wèi)地勢很偏的緣故，平時(shí)沒什麼人過去，就一些小情侶在那邊約會(huì)。

他記得那邊是沒有監(jiān)控的。

幽靜的湖水在教室後面靜靜的漂浮，同學(xué)們不由自主的屏住了呼吸，朱雀卻忍不住看向了他的同桌，這個(gè)時(shí)候他的頭垂著，沒有人能看見他的表情。

朱雀看了一眼視屏右上角的時(shí)間，昨天的凌晨。

同學(xué)們看了幽靜的湖水有十分鐘，就在他們沒有了耐心，教室裡開始有些嘈雜了的時(shí)候，湖水突然泛起了漣漪。

一個(gè)人從水裡面冒了出來。

同學(xué)們?nèi)滩蛔◇@呼出聲，每個(gè)人都明白，看他是沒有帶任何呼吸設(shè)備進(jìn)去，而在他們觀看的時(shí)間裡是沒有任何人冒頭的，沒有人能屏息這麼久，而且……只是視屏截取的時(shí)間，實(shí)際上還不知道他是什麼時(shí)間入水的。

同學(xué)們?nèi)滩蛔‰x開座位，想要去看那張臉到底是誰的，卻在這個(gè)時(shí)候那個(gè)人突然轉(zhuǎn)過臉來。

屬於他們班上一個(gè)人的一張臉。

是朱雀無比熟悉的一張臉。

所有人都將目光放在了他的身上，他也緩緩地?cái)E起了頭。