“皇上，草民想給皇上效力，就算是去做一個(gè)會(huì)賺錢的官員，草民也是心甘情願(yuàn)，請(qǐng)皇上給草民機(jī)會(huì)，”一聽(tīng)這樣就給放回家去了，黃尊素立刻不情願(yuàn)起來(lái)，‘邦有道，則仕；邦無(wú)道，則可卷而懷之’，現(xiàn)在的皇上正是有道，政治清明之時(shí)，他理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該出來(lái)作官，而不是象政治昏暗時(shí)那樣的隱退藏身。這個(gè)時(shí)候他當(dāng)然不想一走了之了。

“黃愛(ài)卿，朕知道你是真心幫朕，但朕真的不知道你能幹什麼？先生是一位大儒，真去持籌握算，一心去搞經(jīng)濟(jì)，朕也是於心不忍??。”這倒是真心話，想想讓一位大儒放下身段一心的去搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，的確有點(diǎn)亂搞的意思。

“皇上休要再寒磣草民，草民這段時(shí)間早已對(duì)皇上廢除遼餉、免農(nóng)稅感動(dòng)不已了，這種情懷與做派，才真正是爲(wèi)國(guó)爲(wèi)民，於皇上一比，過(guò)去那種矜持，太顯的矯揉造作，天天的喊著爲(wèi)民請(qǐng)命，其實(shí)任何實(shí)事都沒(méi)有做到，草民慚愧！”黃尊素的確是有著悲天憫人情懷的文人，氣節(jié)當(dāng)然也高，在東林黨裡也素有才智，但思前想後，除了搞黨爭(zhēng)出了大力之外，實(shí)事做的真是太少了，而相比一直不甚看得起眼前的這位木匠，人家是持籌握算的一頭扎進(jìn)了錢眼裡，庸俗的去與民爭(zhēng)利，不斷的去做著生意，但目的何在？免農(nóng)稅，給全國(guó)修路、各地有災(zāi)，大把的銀子撒了過(guò)去、、、、、、這樣的情懷、行爲(wèi)，那才叫做高尚。可比把這兩個(gè)字放在嘴裡要強(qiáng)得多了。

“讓朕想想，”看著黃尊素這積極性的確可以，朱由校倒不好拒絕了。但想想黃尊素這樣的人能去做什麼？給他個(gè)縣官噹噹？這個(gè)肯定是不行的，當(dāng)官的需要頭腦，黃尊素腦子是夠，但並一定能當(dāng)一個(gè)好的縣官，他沒(méi)有官場(chǎng)的圓滑，也不是那塊料，朱由校不由的主觀臆測(cè)著。文藝？文還行，藝就有點(diǎn)欠了。光是高雅和低俗估計(jì)就能損失一大塊去。教育？對(duì)。全民教育這時(shí)候有點(diǎn)晚，但從孩子抓起的教育，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)可以進(jìn)行了。憑著黃尊素的學(xué)問(wèn)，弄個(gè)教育部。還是可以的。這裡的教育部又不是搞成一個(gè)營(yíng)利單位。來(lái)個(gè)搞產(chǎn)業(yè)的。而是實(shí)打?qū)嵉慕虝说慕M織單位。

如今自己不缺錢，大明本身也不缺錢，這百年樹人的教育了應(yīng)該抓起來(lái)了。首先絕對(duì)不能把教育搞成產(chǎn)業(yè)化。玩什麼產(chǎn)業(yè)也不應(yīng)該把國(guó)家創(chuàng)造棟樑，民族的希望當(dāng)作犧牲品，這是低線！教育是神聖不可侵犯，爲(wèi)提高全國(guó)孩子們的素質(zhì)，給他們一個(gè)天生的受教育的權(quán)利，這肯定是利國(guó)利民的。

產(chǎn)業(yè)化？朱由校聽(tīng)了這個(gè)詞就渾身的冒冷汗，拿著這種振興中華的事業(yè)、孩子最基本的受教育權(quán)來(lái)搞產(chǎn)業(yè)？什麼是產(chǎn)業(yè)，就是能賺錢，賺誰(shuí)的錢？當(dāng)然是老百姓的錢，孩子家長(zhǎng)的錢，慢慢的讓貧困戶上不起學(xué)，只能退回到土地上去接著種地，或者就是學(xué)份手藝去打工，教育也就成爲(wèi)有錢人的遊戲。而其它的醫(yī)療產(chǎn)業(yè)化、房子產(chǎn)業(yè)化，把人所必須的健康權(quán)和居住權(quán)搞成產(chǎn)業(yè)，唉~產(chǎn)業(yè)化、、、、、

大明的教育體系還是比較可以的，首先就是官學(xué)，兩京的國(guó)子監(jiān)、府學(xué)、州學(xué)、縣學(xué)、衛(wèi)學(xué)（專門給下邊的各個(gè)衛(wèi)所設(shè)的學(xué)校，供武人子弟學(xué)習(xí)，有時(shí)一個(gè)衛(wèi)設(shè)的，有時(shí)是幾個(gè)衛(wèi)聯(lián)合而設(shè)的。）；武學(xué)；宗學(xué)（是專門教育宗室子弟而設(shè)立的學(xué)校，校址設(shè)在各王府所在地）。四氏學(xué)，令孔、顏、孟、曾四姓子弟學(xué)習(xí)禮；醫(yī)學(xué)、陰陽(yáng)學(xué)；社學(xué)，（由地方建立的小學(xué),可以說(shuō)是府、州、縣學(xué)的預(yù)備學(xué)校）。

府學(xué)、州學(xué)、縣學(xué)和衛(wèi)學(xué)統(tǒng)稱爲(wèi)地方儒學(xué)。明代的儒學(xué)很爲(wèi)發(fā)達(dá)，根據(jù)詔令每一府、州、縣都設(shè)立一所學(xué)校。據(jù)朱由校讓人統(tǒng)計(jì)的，全國(guó)計(jì)有一百四十府、一百九十三州、一千二百四十六縣，共設(shè)有儒學(xué)一千五百七十九所。

師者，傳道、授業(yè)、解惑也，這是教育最基礎(chǔ)的，這種基礎(chǔ)首先是師資力量，在大明，富裕了二百多年之後，這種人才，其實(shí)也是不少的。

單純的靠著現(xiàn)在的學(xué)校，那肯定是不要指望的，九年義務(wù)教育，把全國(guó)的學(xué)齡兒童都收羅進(jìn)去，不僅要蓋好了校園、請(qǐng)了老師，發(fā)著薪水。而且還得管著學(xué)生在校的花銷，什麼衣服、課本以及午飯的費(fèi)用等。這些費(fèi)用當(dāng)然是相當(dāng)大的，二億人口的大明，這孩子的比例就是再少，恐怕也得幾千萬(wàn)吧？所以單純的靠著自己，想把他們培養(yǎng)成社科人才，在這樣剛剛‘事業(yè)起步’的狀態(tài)之下，的確是難了點(diǎn)。

不過(guò)，衆(zhòng)人拾柴火焰高，無(wú)論是府、州、縣，哪裡沒(méi)幾個(gè)富戶？只要把學(xué)校的命名權(quán)給他們，拉點(diǎn)贊助，還是可以的。

“黃愛(ài)卿，若真想給朕效力，朕這裡還真有一個(gè)適合愛(ài)卿的職務(wù)，但事情相當(dāng)?shù)姆爆崳鼪](méi)有利字可言，不知愛(ài)卿是否願(yuàn)意，”想了一會(huì)之後，朱由校開口道。

“回皇上，臣不怕麻煩，只要能給皇上效力即可，而且利字也不需要，草民家中備有良田千畝，足夠養(yǎng)家，”黃尊素立刻表決心說(shuō)。

“好，愛(ài)卿之言朕心甚慰。如今大明的學(xué)校可算是太少了，雖在府、州、縣都有那麼二三所左右，但無(wú)論是規(guī)模還是數(shù)量，肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且他們多是面對(duì)考秀才所設(shè)，更多的貧困人家，根本沒(méi)有錢糧讓孩子們上學(xué)，社學(xué)也是零零星星，也只是教育幾個(gè)幾十個(gè)學(xué)生而已。但面對(duì)如此多的學(xué)齡兒童，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上的。所以朕打算，第一步，在每個(gè)府、州、縣，開設(shè)幾所規(guī)模相當(dāng)大，可以將那一地區(qū)的適齡兒童全部容下的學(xué)校。並開展九年義務(wù)教育，意思就是在孩子七歲到十六歲之間的，就由國(guó)家免費(fèi)承擔(dān)他的教育工作，教他讀書認(rèn)字，許多離家遠(yuǎn)的孩子，還得住校，承擔(dān)他們的食宿費(fèi)用。而到了十六歲之後，無(wú)論他以後再學(xué)其他的，還是去擇業(yè)，那都隨他自己的意願(yuàn)了。而第二步，則是在全國(guó)各地，將原有的府、州、縣、衛(wèi)學(xué)，大力的擴(kuò)大規(guī)模，因爲(wèi)社學(xué)的兒童多了，下一步進(jìn)入這些縣學(xué)的人也肯定會(huì)增加不少，所以原有的規(guī)模必然容納不下，必須大力的擴(kuò)大。第三步，開展一些專業(yè)學(xué)校，傳授一些基本的謀生技能，比如帳房、作坊管理等，這些看似是細(xì)末，其實(shí)不然，如此多的兒童學(xué)習(xí)，其實(shí)最終能入仕的，也就是鳳毛麟角而已，但其他的兒童怎麼辦？但讓他們有所提高，所以專業(yè)學(xué)校，可以由各用人單位來(lái)將充當(dāng)教習(xí)。現(xiàn)在黃愛(ài)卿需要做的就是這三步，黃愛(ài)卿，如何？”

黃尊素基本上聽(tīng)傻了，這計(jì)劃太大了點(diǎn)，根本不是他能接受、消化了的，皇上這一點(diǎn)招呼不打，直接的來(lái)了個(gè)一二三四五的，完全的是臨場(chǎng)發(fā)揮，把他打的是措手不及。當(dāng)然主要是這計(jì)劃本身太大了。如果只是在京城建一個(gè)或者二三所學(xué)校，這肯定是沒(méi)有什麼問(wèn)題，但皇上是要在全國(guó)建，而且是讓每個(gè)地方的兒童都能上學(xué)，這什麼概念？全國(guó)的縣是多少？至少一千多所學(xué)校。

而且這樣的學(xué)校還不是隨便找個(gè)教書先生就完事了，而是要建大學(xué)校，還得管吃管住。這得多少錢啊？

通過(guò)了免稅、賑災(zāi)等事，整個(gè)大明太多的人都知道了聖天子的仁慈，但這一下的確給黃尊素感動(dòng)壞了，一千多所學(xué)校，一千兩銀子蓋一所學(xué)校，那就得一百萬(wàn)兩，而皇上的要求來(lái)看，一個(gè)縣要保證孩子都能上學(xué)，那估計(jì)得二所，那這個(gè)錢還得再翻一番。那就是二三百萬(wàn)兩銀子了。這就是以前一年大明國(guó)庫(kù)收入的一大半了，但如今，皇上臉不紅、心不跳的直接就要拿了出來(lái)，這是何等的情懷、何等的氣魄、何等的仁慈，還有什麼高談闊論豪言準(zhǔn)壯語(yǔ)可以比這還要豪邁？

而且這樣的事情雖然沒(méi)有利字油水可言，但卻是史無(wú)前例的一件盛事，直接的可比孔子推行的教育，孔子有教無(wú)類，將許多窮的人如子路、顏回，都用‘十條肉乾’的學(xué)費(fèi)，而今皇上的卻比孔子還牛，不僅窮不窮的都要，還不收錢，還包遠(yuǎn)路的食宿，還是全國(guó)範(fàn)圍的一下子鋪開了，這可比孔子在於個(gè)魯國(guó)，那可要強(qiáng)的太多了。

自己一直也不算是皇上的心腹，瞧當(dāng)時(shí)被押到京城那架式，自己都知道，這次肯定是死定了，本來(lái)也沒(méi)想到能見(jiàn)著皇上，皇上把自己給救到了宮裡，但自己卻不識(shí)好歹，一點(diǎn)情都不領(lǐng)。以前還感覺(jué)自己這算是恃才傲物之類的，但被皇上罵了之後，才感覺(jué)，皇上救他，就是爲(wèi)了救他，根本沒(méi)想著能如何如何的收服自己爲(wèi)已用的意思。而現(xiàn)在皇上卻把如此可以揚(yáng)名千古的事情交給了自己，這是何等的恩賜？……