捕鱼机如何接线

第19章 雙手改變命運 (7)

“也許有人會問,那要是每天都需要我去上菜房幫忙呢(必須承認這種現象,在我們公司有可能存在)?那一定是我們的管理體系出了問題,那就更需要了解清楚,向更高一層的領導反映。

“不可否認,我們有些財務人員已經人為地把自己放到一個較高的位置上,認為不能去做上菜洗碗那種服務員做的事情。這種思想雖然不是主流,但確實存在。如果我們不加以重視,就會蔓延開了。所以請每位同事要自我反省,如果這種思想在你的工作中反映出來,我一定會把你清除出海底撈財務人員的隊伍?!?

看了茍總監的講話,曾經做過成本會計的我倒吸了一口氣,看來海底撈與眾不同的不僅是服務員。

海底撈現在有上萬名員工。海底撈總部在北京南三環附近一個非常不起眼的辦公樓里,總面積只有500平方米,而且還包括半個夾層;張勇在總部沒有辦公室,茍軼群這個管錢大總管的辦公室不到12平方米。同海底撈餐廳并不豪華的裝修相比,海底撈總部仍然顯得過于寒酸。

寒酸嗎?不寒酸!

員工如果是顧客的話,干部就是服務人員;如果是服務人員,自然就不應該那樣氣派!

人都不傻,需要被提醒,勝于被教育。企業里誰最重要,正常人一眼就能看出來。

腹有詩書氣自華

海底撈不按資歷和學歷,只按能力的晉升制度是海底撈服務差異化戰略的核心。一個沒有服務員經歷的管理者,再換位思考也是近臺看戲??墒强磻?,哪怕是資深票友,也不會真正理解以唱戲為生的壓力與追求。這套晉升政策除了能保證管理層知道服務員的冷暖和壓力外,更重要的是讓絕大多數員工感到公平,因為他們大都是沒有讀過大學的農民工!

2006年海底撈董事會決定成立工會。工會本來是工人自己的組織,但張勇為海底撈的工會賦予了特殊的使命,他在工會成立時發表了重要指示,他說:

“我們11家店去年接待了300萬顧客,這些顧客絕大多數是沖著海底撈人的勤奮而來,這足以證明相當一部分海底撈的員工是優秀的。既然我們有這么多優秀的同事,我們為什么不把他們組織起來,再由他們去影響更多人,留在海底撈努力工作(這是張勇成立工會的目的)。因此,我需要最優秀的人加入到工會組織中,工會應該是海底撈的先進組織。(張勇真能發明創造!)

“一個無法回避的實事是,我們絕大多數員工來自農村,他們有一個共同的特征就是沒有受過良好的教育,因此不可能像公務員和白領那樣過上體面的生活。在陌生的城市,他們幾乎沒有任何有效的方法受到這個社會的尊敬。

“為什么這樣?這一切怪誰?我們可以改變嗎?我的答案是:誰也別怪,要怪就怪我們自己。北大清華每年招那么多學生,你能考得上嗎?你知道要付出多少汗水和智慧才能得到大家的尊重嗎?既然我們已經失去了一些東西,那么我們就只能靠剩下的本錢改變命運。這不是可不可能的問題,而是必須竭盡所能去改變。否則,我們的員工一輩子都要待在社會最底層,我們的后代也將重復我們的命運。因此,我們必須有一個組織來幫助和關心基層員工的成長,這個組織就是我們的工會。

“每一個工會會員都必須明白一個基本道理,我們不是在執行公司命令去關心員工,而是真正意識到我們都是人,每個人都需要關心與被關心,而這個關心基于一種信念,那就是‘人生而平等’。

“如果我們的會員意識到這點,我們就應該知道工會不僅僅要關心員工的傷風感冒,更重要的是為他們提供改變命運的平臺。那就是拼命吸引更多的顧客來海底撈吃飯,不斷開分店,提供足夠的職位來改變更多海底撈人的命運,這才是對員工真正的關心。

“我要告誡大家的是:在你申請成為會員的時候,你一定要明白我需要的是真正善良的人,自愿從事這項偉大而煩瑣的工作。如果你不明白這一點,我堅決不同意你加入,即使由于我的疏忽讓你混進工會,我也一定想辦法把你找出來,踢出去?!?

我問張勇:“我看了你在海底撈內刊上發表的所有講話,你多次提到‘人生而平等’這5個字,而且還打了引號;也有很多員工引用了這句話,你們知道這句話的出處嗎?”

張勇說:“員工可能不知道,但我知道。這是法國哲學家盧梭說的,美國總統杰斐遜在《獨立宣言》中也說過?!?

我又問:“這些書你都讀過?”

張勇說:“讀過,而且很小的時候就讀過?!?

原來張勇小時候,家雖窮,但母親是小學老師,家里總有一份《少年報》。因此,張勇從小便養成一個與大多數孩子不同的愛好—看報。這個愛好非同小可,它不僅改變了張勇的命運,也改變了成千上萬海底撈員工的命運。因為看報讓張勇學會了閱讀,閱讀能打開一個人的心靈。

張勇從小就是孩子頭兒,可是在14歲的時候,他遇到了人生第一次打擊。那是男孩子變成男人的生理發育期。不知何故,張勇的變聲期格外長,差不多一年的時間,他講話的聲音總是不男不女。這個時期正是男孩子開始渴望引起異性注意的時候,可是公鴨嗓的張勇在女孩面前卻不敢張口。

然而,“領袖”是高傲的,張勇不能忍受被人恥笑。此時,閱讀愛好幫他找到了解脫,他一個人跑到縣城的圖書館躲了起來,整整躲了一年,用書籍壓抑他體內荷爾蒙的**。

幸運的是,20世紀80年代的簡陽有個免費的圖書館。他很快就看完了圖書館里的言情和武俠小說。于是,這個14歲男孩開始把躲在角落里的盧梭、尼采、柏拉圖、孟德斯鳩等西方哲學家的書囫圇吞棗地看了一遍。不僅如此,他還找到一切可以打發時間的書籍,甚至把《第三帝國的興亡》讀了3遍。80年代中期,恰逢中國剛剛開放,自由主義的思潮彌漫于各種報紙,每天在圖書館瀏覽各種報紙也成了他的必修課。

那時,很多成年人甚至都不知道世界上有基督教和上帝這回事。然而,一個14歲的青少年,不管是否看懂,竟有耐心看完《上帝死了》這樣的書。我很好奇,這種不是被迫的、囫圇吞棗式的閱讀,會在一個年輕的腦袋里,產生什么“化學”反應?

我忍不住問了張勇一個很傻的問題:“這些書對你最大的影響是什么?”

張勇思索了一下告訴我:“天賦平等的人權和尊嚴?!?

接著張勇跟我講起一件事:“海底撈北京望京店門前曾發生一起事件,一個賣水果小販的三輪車被城管沒收了,這是這個小販第二輛被沒收的三輪車。小販與城管糾纏起來,情急之下拔刀砍死城管。城管被追認為革命烈士,小販就成了殺人犯,要立即槍決。那段時間報紙上經常有關于這起案件的辯論。有人說:自古都允許小販走街賣貨,這是窮人求生的權利,為什么現在反而不許?也有人說法律就是法律,殺人償命?!?

張勇說:“這些辯論集中在要不要留那個小販一條命,因為故意殺人罪也可以判死緩。我仔細看了這些辯論,感到一個社會的公平太復雜了,我實在搞不明白,也管不了,但在海底撈,我能說了算,我要盡量追求我認為的公平?!?

“腹有詩書氣自華?!睕]上過大學的張勇,談吐起來有股書卷氣,難怪土土的海底撈有著一種底蘊。

村看村,戶看戶,群眾看干部!

海底撈很少請外面的老師對員工進行培訓,原因很簡單,中國很少有老師做過服務員。海底撈試過,讓那些只懂理論和案例的人給海底撈員工培訓,效果是隔靴搔癢。因此,海底撈的培訓師大都是內部的干部,他們無一例外地都在基層干過服務員,而且是出色的服務員;不僅如此,他們的語言表達能力都很強。下面我摘錄海底撈干部培訓的兩段內容,請讀者看看海底撈的培訓效果。

方雙華是海底撈西安片區的經理助理,他在培訓領班時說:

“領班每天與員工生活工作在一起,下面連著員工,上面連著店長,是企業的黏合劑,作用很重要。怎么做好一個領班?我覺得我們農村人常說的‘村看村,戶看戶,群眾看干部’這句話,是一個很有用的啟發。

“領班的第一職責是起到帶頭作用。帶頭作用不僅是指上班時,臟活兒累活兒干在前,也包括下班后,對公司制度要起帶頭的執行作用。比如我們一個店長,過年聚會時她作為紀律向員工鄭重宣布,大家不要喝醉。結果所有人沒醉,她醉了,醉得大鬧宿舍,成為大家的笑談。為此,她的威信大打折扣。

“領班的第二職責是關心員工。一個好的領班不能只把關心員工理解為有病關照和關心生活,更重要的關心是教會他們獨立生活,承擔責任,不斷進步。如果一個員工在你手下連續做了兩年的普通員工,那么你在生活中再關心她,她事后也不會感激你。為什么?你耽誤了人家的青春。要么讓她進步,要么放棄她,讓她去別的地方謀發展,這才是對員工最好的關心。正如張大哥對我們的關心一樣,他讓我們用雙手改變命運,這比任何關心都更有效,更長久。

“第三職責是協調安排。如果一個領班只會起帶頭作用和關心下屬,不會協調安排,那他只能當勞模。我們有些領班就是不明白這個道理,客人多時,他們不是在上菜,就是在走動,忙得不亦樂乎,可是有些新員工卻在手足無措地站著。領導批評他們,他們還很委屈。這些領班就不知道螞蟻搬家的道理,所有螞蟻都能忙,但一定有一只大螞蟻在旁邊協調安排?!?

好一個方雙華,他對干部的理解可謂爐火純青!沒有實際管理經歷的人,不可能說出這樣的話。

北京小區經理謝英在談到員工流失時說:

“作為一名管理者,我們一定有很多壓力。對我來說,目前讓我感到壓力最大的是員工離職問題,因為現在餐飲業不容易招人。

“記得我們剛來北京時,很多本地人非常排斥我們,看不起我們這些不懂城市規矩的農民工。為了改變人家的印象,我們制定了一系列員工行為規范,比如,過馬路不許闖紅燈,不許踩草坪,不許隨地吐痰等等。

“有一天,一名員工踩了草坪,我讓他在員工大會上向大家檢討,結果他拒不檢討。我一氣之下,就作出了開除他的決定。我的領導袁華強知道此事后,認為不應該開除,于是他同那名員工作了細致的溝通,把他調到另一個店工作。現在這個員工已經成為海底撈4年的老員工了。

“這件事讓我明白了,作為一個領導,我們必須要有寬容之心,不能因為手上有權就濫用。如果這名員工被我開除了,不僅海底撈會損失一名好員工,他心里也會留下陰影,而他的命運將會走到另外一條路上。

“現在我對員工流失的問題處理得比較從容了。上個月,一名姓王的大學生提出辭職。我跟他說:小王,我很信任你,你一定要告訴我你離開的真實原因,要不我會很難受。因為我不知道我錯在哪兒,或者海底撈哪些地方做得不好。

“他終于告訴我是他爸爸在外地給他找了一份不錯的工作。我為他有更好的發展前途而高興,并告訴他,海底撈隨時歡迎他回來,如果買不到車票,他可以繼續住在宿舍里。

“通過這件事我想跟大家分享的是,不要因為員工離職就同他成為冤家。我們要讓離職的員工對公司也心存感激。這樣,他們在走投無路的時候還會回來,他們也會為我們作宣傳。我們現在有很多是‘二進宮’的員工,這些吃回頭草的員工的流失率要遠低于第一次來的員工,因為他們在外面走一圈后,知道還是海底撈好。因此,我們對待員工流失的眼光必須放長遠!

“現在我對每一個員工的離職都會分析,是正常流失,還是不正常流失,同時提醒自己是不是還有漏網之魚—潛在的流失;我們哪里做得不好,是員工待遇的問題、晉升問題、評價問題、同事關系問題,還是員工不能吃苦。對這些問題,我們必須要細分,才能做到有的放矢?!?

謝英在海底撈的第一份工作是洗碗,第二份是做員工餐,第三份才是做服務員,現在是北京海底撈的一個金牌小區經理。我問海底撈其他干部:“謝英怎么這么能干?”他們說:“謝英能培養干部,她培養的店長,很多是一級的!”

我一個同學的父親叫梁炳文,2010年98歲在北京仙逝。此老爺子可不簡單,學的是飛機制造??谷諔馉帟r做過四川空軍基地美國B–29轟炸機的翻譯,沒有他的翻譯,那些美國飛機不能在中國降落,也就不能炸日本人。解放后,他先后在清華和北航教書,1957年被打成“右”派。其中一條原因是他說了一句話:“外行領導內行,不是官僚,就是教條。”

第14章 雙手改變命運 (2)第19章 雙手改變命運 (7)第17章 雙手改變命運 (5)第24章 海底撈的危機 (1)第31章 張勇其人 (4)第24章 海底撈的危機 (1)第13章 雙手改變命運 (1)第7章 把他們當人對待! (1)第8章 把他們當人對待! (2)第11章 把他們當人對待! (5)第19章 雙手改變命運 (7)第8章 把他們當人對待! (2)第3章 推薦序2:幸福成就海底撈第25章 海底撈的危機 (2)第25章 海底撈的危機 (2)第4章 推薦序3:他人幸福,自己幸福第24章 海底撈的危機 (1)第34章 海底撈你學不會! (3)第8章 把他們當人對待! (2)第16章 雙手改變命運 (4)第31章 張勇其人 (4)第11章 把他們當人對待! (5)第32章 海底撈你學不會! (1)第23章 不要丟了西瓜 (3)第14章 雙手改變命運 (2)第24章 海底撈的危機 (1)第21章 不要丟了西瓜 (1)第12章 把他們當人對待! (6)第4章 推薦序3:他人幸福,自己幸福第2章 推薦序1:海底撈的機制第28章 張勇其人 (1)第29章 張勇其人 (2)第10章 把他們當人對待! (4)第5章 引 子 (1)第8章 把他們當人對待! (2)第14章 雙手改變命運 (2)第7章 把他們當人對待! (1)第14章 雙手改變命運 (2)第21章 不要丟了西瓜 (1)第22章 不要丟了西瓜 (2)第22章 不要丟了西瓜 (2)第11章 把他們當人對待! (5)第7章 把他們當人對待! (1)第32章 海底撈你學不會! (1)第13章 雙手改變命運 (1)第10章 把他們當人對待! (4)第25章 海底撈的危機 (2)第30章 張勇其人 (3)第7章 把他們當人對待! (1)第14章 雙手改變命運 (2)第27章 海底撈的危機 (4)第22章 不要丟了西瓜 (2)第30章 張勇其人 (3)第18章 雙手改變命運 (6)第14章 雙手改變命運 (2)第23章 不要丟了西瓜 (3)第30章 張勇其人 (3)第17章 雙手改變命運 (5)第29章 張勇其人 (2)第18章 雙手改變命運 (6)第27章 海底撈的危機 (4)第2章 推薦序1:海底撈的機制第4章 推薦序3:他人幸福,自己幸福第30章 張勇其人 (3)第2章 推薦序1:海底撈的機制第14章 雙手改變命運 (2)第32章 海底撈你學不會! (1)第30章 張勇其人 (3)第22章 不要丟了西瓜 (2)第27章 海底撈的危機 (4)第32章 海底撈你學不會! (1)第8章 把他們當人對待! (2)第16章 雙手改變命運 (4)第5章 引 子 (1)第28章 張勇其人 (1)第16章 雙手改變命運 (4)第19章 雙手改變命運 (7)第10章 把他們當人對待! (4)第2章 推薦序1:海底撈的機制第15章 雙手改變命運 (3)第29章 張勇其人 (2)第10章 把他們當人對待! (4)第23章 不要丟了西瓜 (3)第28章 張勇其人 (1)第7章 把他們當人對待! (1)第6章 引 子 (2)第17章 雙手改變命運 (5)第30章 張勇其人 (3)第6章 引 子 (2)第30章 張勇其人 (3)第27章 海底撈的危機 (4)第13章 雙手改變命運 (1)第2章 推薦序1:海底撈的機制第18章 雙手改變命運 (6)第14章 雙手改變命運 (2)第9章 把他們當人對待! (3)第1章 自序:我寫海底撈
第14章 雙手改變命運 (2)第19章 雙手改變命運 (7)第17章 雙手改變命運 (5)第24章 海底撈的危機 (1)第31章 張勇其人 (4)第24章 海底撈的危機 (1)第13章 雙手改變命運 (1)第7章 把他們當人對待! (1)第8章 把他們當人對待! (2)第11章 把他們當人對待! (5)第19章 雙手改變命運 (7)第8章 把他們當人對待! (2)第3章 推薦序2:幸福成就海底撈第25章 海底撈的危機 (2)第25章 海底撈的危機 (2)第4章 推薦序3:他人幸福,自己幸福第24章 海底撈的危機 (1)第34章 海底撈你學不會! (3)第8章 把他們當人對待! (2)第16章 雙手改變命運 (4)第31章 張勇其人 (4)第11章 把他們當人對待! (5)第32章 海底撈你學不會! (1)第23章 不要丟了西瓜 (3)第14章 雙手改變命運 (2)第24章 海底撈的危機 (1)第21章 不要丟了西瓜 (1)第12章 把他們當人對待! (6)第4章 推薦序3:他人幸福,自己幸福第2章 推薦序1:海底撈的機制第28章 張勇其人 (1)第29章 張勇其人 (2)第10章 把他們當人對待! (4)第5章 引 子 (1)第8章 把他們當人對待! (2)第14章 雙手改變命運 (2)第7章 把他們當人對待! (1)第14章 雙手改變命運 (2)第21章 不要丟了西瓜 (1)第22章 不要丟了西瓜 (2)第22章 不要丟了西瓜 (2)第11章 把他們當人對待! (5)第7章 把他們當人對待! (1)第32章 海底撈你學不會! (1)第13章 雙手改變命運 (1)第10章 把他們當人對待! (4)第25章 海底撈的危機 (2)第30章 張勇其人 (3)第7章 把他們當人對待! (1)第14章 雙手改變命運 (2)第27章 海底撈的危機 (4)第22章 不要丟了西瓜 (2)第30章 張勇其人 (3)第18章 雙手改變命運 (6)第14章 雙手改變命運 (2)第23章 不要丟了西瓜 (3)第30章 張勇其人 (3)第17章 雙手改變命運 (5)第29章 張勇其人 (2)第18章 雙手改變命運 (6)第27章 海底撈的危機 (4)第2章 推薦序1:海底撈的機制第4章 推薦序3:他人幸福,自己幸福第30章 張勇其人 (3)第2章 推薦序1:海底撈的機制第14章 雙手改變命運 (2)第32章 海底撈你學不會! (1)第30章 張勇其人 (3)第22章 不要丟了西瓜 (2)第27章 海底撈的危機 (4)第32章 海底撈你學不會! (1)第8章 把他們當人對待! (2)第16章 雙手改變命運 (4)第5章 引 子 (1)第28章 張勇其人 (1)第16章 雙手改變命運 (4)第19章 雙手改變命運 (7)第10章 把他們當人對待! (4)第2章 推薦序1:海底撈的機制第15章 雙手改變命運 (3)第29章 張勇其人 (2)第10章 把他們當人對待! (4)第23章 不要丟了西瓜 (3)第28章 張勇其人 (1)第7章 把他們當人對待! (1)第6章 引 子 (2)第17章 雙手改變命運 (5)第30章 張勇其人 (3)第6章 引 子 (2)第30章 張勇其人 (3)第27章 海底撈的危機 (4)第13章 雙手改變命運 (1)第2章 推薦序1:海底撈的機制第18章 雙手改變命運 (6)第14章 雙手改變命運 (2)第9章 把他們當人對待! (3)第1章 自序:我寫海底撈
主站蜘蛛池模板: 环江| 孟津县| 乐亭县| 宿迁市| 山西省| 罗江县| 浦江县| 景德镇市| 嘉义市| 黄山市| 古浪县| 安丘市| 金昌市| 砀山县| 会泽县| 沙湾县| 普陀区| 抚顺县| 泗水县| 平武县| 韩城市| 正安县| 阿克苏市| 普兰店市| 漳平市| 治县。| 庆城县| 大厂| 石林| 海晏县| 资中县| 武鸣县| 乌拉特中旗| 家居| 榆中县| 山丹县| 内黄县| 姜堰市| 清原| 双桥区| 内乡县|