006 銀杏樹的寓意呢

梅香家的銀杏盆景一個(gè)人是搬不動(dòng)的。長方形的石盆中長著一棵粗粗的銀杏樹根，由主桿長出三根分枝，分枝上又長出許多新分枝，顯得生氣勃勃。盆中長滿了綠茵茵的青苔，看不到丁點(diǎn)泥土。

不知是哪個(gè)石匠將這塊青石鑿成了石盆，而爺爺又突發(fā)奇想在這個(gè)石盆里栽上一根粗粗的銀杏樹根，還囑咐要代代保存好，說只要有石盆樹在，徐家就可平安富貴。

他們家的后院還用磚頭砌了一個(gè)正方形臺(tái)子，專門用來放石盆樹。這石盆樹究竟是從哪一代爺爺手里傳下來？他們這一代已經(jīng)說不清了，但那句“只要有石盆銀杏樹在，就可保全家平安富貴”的話卻一字不差的和石盆樹一樣一直傳了下來。

被打成現(xiàn)行反革命的徐望生圍繞石盆前后左右仔細(xì)觀察，揣摩著保平安富貴的含意。他猜想著石盆上一定有所暗示。他一遍又一遍看，怎么看也就是一塊普通的石頭，再看那粗粗的銀杏樹根，三根樹枝左右成扇形枝繁葉茂，望生想著這三根樹枝，心想：這樹枝是否有什么寓意……

梅香端來兩條長板凳說：“哥，你別看了，我看過多少次，什么也看不出，我們把它抬下來擱在板凳上看看石盆底面有沒有什么。”她朝著屋里喊：“爸，快來幫忙。”

父子三人小心翼翼地放好石盆。梅香麻利地鉆到石盆底下抹掉灰塵從左到右邊摸邊看，一會(huì)兒她爬了出來滿臉失望兩手一攤，說：“什么也沒看見。”

父親說：“這石盆樹枝繁葉茂活得好好的，沒有一點(diǎn)倒霉的跡象，可怎么一夜間兒子就成了反革命呢？……”

徐望生帶初一（1）班的語文，是該班的班主任。林校長明確告訴他將連續(xù)兩年帶這個(gè)班直到學(xué)生畢業(yè)。他愛這些學(xué)生就像愛自己的妹妹梅香一樣，希望他們將來成為文學(xué)家，語言學(xué)家，詩人或者是老師。

每每站在講臺(tái)上他就心馳神往才思奔涌，認(rèn)為自己從事的是偉大事業(yè)。他精心準(zhǔn)備每一堂課，知道自己的言行對(duì)學(xué)生的影響，舉手投足一點(diǎn)也不敢含糊。他認(rèn)為每個(gè)人都是不同的，都是值得尊重的，盡己所能不冷落一個(gè)學(xué)生，要讓他們快樂健康地成長。

看到學(xué)生們對(duì)文章的理解能力一天天增強(qiáng)了，作文水平一天天提高。他感覺到教書生涯是那么的充實(shí)，那么的有收獲。他不是體育老師，下課后他邀請學(xué)生到乒乓球桌上來兩局。

一些男學(xué)生歡呼雀躍地跟著他跑向乒乓球桌，爭著搶著跟他“較量較量”。女生在旁觀看助威笑語不斷，歡快和諧的氣氛彌漫到校院的每個(gè)角落。

有時(shí)他又拿出一首新歌曲讓同學(xué)們欣賞，教學(xué)生理解歌詞，他從歌曲的詞意講到文學(xué)又講到歷史，聽得學(xué)生們哈哈大笑。這就是他精心設(shè)計(jì)的寓教于樂。

他的敬業(yè)精神，他講課的激情和他語言的感染力，使他成了學(xué)生們心中最受歡迎的老師。男生們說徐老師博學(xué)多才，有吸引力。女生說徐老師英俊瀟灑，有親和力。他成了學(xué)生們的玩伴和好友。