暮陽余暉，淡照斜影。

京都一座富麗典雅的園林里，一汪碧綠的池水畔，筑著一方四角水榭。

一位絳衣老者與一位白衣青年站立水榭當(dāng)中，老者臨著欄桿，背對青年，凝視著不時(shí)泛起微瀾的池水。從他們的衣著來看，均是富貴顯赫之人，尤其是青年，身上的銀絲長袍繡有四爪龍紋，貴氣非凡。

“何時(shí)啟程？”老者緩緩出聲。

“明日一早。”青年應(yīng)答道。

“如此匆忙？也對，是你的行事風(fēng)格。”老者頓了頓，繼續(xù)說到：“此去路程有一千五百余里，需多做籌備，陛下安排的御林護(hù)衛(wèi)，必須要與你同行。”

青年聞言，臉上浮現(xiàn)出一絲無奈的苦笑。

“好的，老師。”

老者繼續(xù)凝視著池水。此時(shí)正值深秋，碧綠的池中并無花紅，微風(fēng)拂過，借著夕陽的余暉，水面泛起一陣金光粼粼的波紋。

“桓宵，你可知，何為天？”

老者突然發(fā)問道。

青年略微一愣，不過很快又鎮(zhèn)定地回復(fù)：“老師，可是要考校學(xué)生的學(xué)問了？”

“算是吧。”

“嗯……以學(xué)生愚見，天者，謂地之穹，人之頂，氣之源，象之極，時(shí)之法，乃從一大者也。”

青年稍加思索，信口而答。

對于這個(gè)回答，老者并未立刻評價(jià)。過了一會(huì)，老者開口說：“你不愧是被評為古往今來精通《天衍錄》的第一人，一句話幾乎將書中所有關(guān)于‘天’的記載都言盡了，總結(jié)也很精辟。即便是我的那位恩師在眼前，恐怕也是挑不出錯(cuò)來。”

聽到老者的夸贊，青年并未有喜色，因?yàn)樗溃运@位老師的秉性，一定還有“下半句”在等著他。

“然而，正如我一直以來教導(dǎo)你所言。識之難知，知之難智，智之難行。你的所謂‘天賦’，既是天的恩賜，也是天的考驗(yàn)。你雖被世人稱為‘奪天之智’，但只有等你真正能運(yùn)用‘天之智’時(shí)，你才可以行‘天之事’。在這之前，切莫再操之過急。”

青年聞言，似陷入了深思，良久不能答話。

老者見他不答，嘆了口氣，又緩聲開口道：

“知道為何我鐘意這秋天的池塘嗎？”

青年默然。

“夏去秋來，盛極而衰，紅綠光鮮皆化腐敗，但腐敗里恰能孕育潔白新生。”

“多謝老師教誨，學(xué)生知曉了。”

老者仍然古井無波，不置可否。

“去吧，記得帶上‘那件東西’，雖然這天下沒有幾個(gè)人能傷害到你，但有備無患總是好的。”

“明白，學(xué)生告退。老師，您保重。”

青年面向老者深深鞠了一躬，然后快步轉(zhuǎn)身離去。

老者依然靜靜站著，自始至終未曾轉(zhuǎn)身。待青年走遠(yuǎn)后，略帶悵然地自語著。

“孩子，希望你真的能明白。”

依山而落的殘陽用將熄的光亮映照這座觀園，將一切都染成了凄美的血色。