“我的兒啊，你這一身傷是怎么回事？”母親看著小劉佳明胸前的血爪痕驚愕而關(guān)切地問道。

“是吳越打的，他罵我是流浪狗，說不許我告訴老師，否則下次就動腦袋呢！”兒子泣不成聲地回答母親。

母親正在給兒子涂抹著云南白藥，只見父親從廚房沖出來，手里的長柄勺還沒放下，惡狠狠地罵道：“哼！你為什么不揍他！你爹當(dāng)年那散打一個(gè)人能同時(shí)打六個(gè)，我那時(shí)候都是拿椅子直接開人腦袋的，我怎么會有你這么一個(gè)窩囊廢！”

劉佳明一轉(zhuǎn)頭，涕泗橫流，滿臉委屈：“人家橫著比我胖兩圈兒，豎著比我高一頭，我怎么跟人家打啊？”

“你還頂嘴！是不是想挨揍啊！”話剛說完，父親一腳把劉佳明踹倒在地。長柄勺猛地一揮，正中小劉佳明脊椎正中。那一瞬間就像是被烈火焚燒一般，而小劉佳明僅僅是趴在地上緊扣著自己的雙手。當(dāng)疼痛緩解之時(shí)，他的手上又多了兩道血紅指甲痕。他不敢吭聲，因?yàn)楹ε略侔さ诙隆?

“還有啊，今天語文考多少分？”父親惡狠狠地問道。

小劉佳明不敢搭話。

父親照著屁股蛋子又來一下：“說話！我叫你說話！”

“83分，第五名。。。”

“為什么不考100！”說完的瞬間，長柄勺照著原位又來了一下：“爸爸小時(shí)候，門門都是100分！廢物！”

劉佳明猛地從床上醒來，今天是開學(xué)的第二天，他二話不說，興高采烈地到學(xué)校去。盡管他路上所見的與昨天無異，但是他絲毫不在意。接下來他所看見的，更是讓他欣喜。

一進(jìn)三班教室，他就發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)就和他一樣。男生留著很普通的平頭，女生留著小蘑菇頭，沒有梳辮子的。大家背的書包都是標(biāo)準(zhǔn)的雙肩書包，只不過有大有小。雖說還沒發(fā)校服，但是一切看在眼里都覺得那么整齊，劉佳明長長地舒了一口氣。

劉佳明的家距離學(xué)校是最近的，所以他還需要再等一段時(shí)間。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到位之后，令他驚奇的是，大家雖然都在說話，可是完全不是那種類似蛤蟆吵坑一樣的，互相之間說話聲音完全不影響。更神奇的是沒有一個(gè)人離開自己的位置。

墻上的鐘表七點(diǎn)半，外面的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。李老師一秒都不差，踩著鈴聲左右腳踏進(jìn)三班教室的門，還是昨天那一身衣服，她很干脆地走上講臺：“上課！”

同學(xué)們齊刷刷地站起來。李老師站了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍姿：“同學(xué)們好！”

同學(xué)們幾乎同口同聲：“老師好！”老師一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的鞠躬：“請坐！”

李老師馬上雙手一擼袖子：“哎，今天就很好啊，同學(xué)們都是很普通的學(xué)生頭，書也都放好位置了。”大家一聽這話，馬上發(fā)出了癡癡的微笑聲。

李老師接著說：“昨天有一件事兒我忘了，那就是我好像沒給你們排過座位，不過看今天這個(gè)樣子，似乎好像我不用再刻意排了。就這樣吧，你們可以和你們的好朋友坐在一起，原則只有一個(gè)，那就是能不能清楚的看見黑板書。”

“眼神兒不好的往前坐，眼神兒好的往后坐，如果實(shí)在不行的話。”李老師一拍講桌兩側(cè)的空位置：“上最前面來，坐在我兩側(cè)也可以。”好幾個(gè)男生因?yàn)樗@句話而揚(yáng)了一下眉毛。李老師很正經(jīng)地問道：“劉佳明，你的傷隨時(shí)都有再發(fā)作的可能，你要不要坐到我旁邊來？”

劉佳明正在埋頭看著他手里那本英語書，自學(xué)今天要講的第一章的內(nèi)容。一聽見這話，他緩緩抬頭：“嗯，謝謝老師，我覺得這里挺好的，通風(fēng)。”坐在他旁邊的同桌趙旋小聲兒嘟囔了一句：“大傻子……”然而沒想到的是，這句話居然真讓李老師聽見了。

李老師借題發(fā)揮：“恩，是啊。你們瞧瞧劉佳明，他看上去確實(shí)是呆頭呆腦的。可是劉墉是駝背，小羅斯福是半身不遂，霍金那就更沒法兒說了。”趙旋把頭低下去了。

李老師從夾子里掏出一摞卷子，在同學(xué)面前一晃：“這不嘛，你們剛來，我需要給你們考一個(gè)試，也讓我看看，你們的能力焦點(diǎn)都在哪兒。這卷子我暑假的時(shí)候自己在家就出好了，本來呢，我是想一個(gè)月以后再拿給你們的。既然今天趙旋同學(xué)把話說出來了，那咱今天可得考考，順便解解悶兒了。”

全班的同學(xué)都在用自己的方式以惡毒的目光看著趙旋，弄得趙旋很后怕地抿了抿嘴。李老師看上去似乎毫無拖泥帶水的感覺，似乎數(shù)卷子的速度比平常人數(shù)錢還快。她把卷子發(fā)下去的時(shí)候雖然毫不猶豫，可同學(xué)們接到卷子卻完全傻了眼。因?yàn)檫@是一張由詞匯、閱讀、歷史典故和寫作四部分組成的一套英語卷子。幾乎所有人的腦袋都在這一瞬間大了三圈兒，而且時(shí)間就是這短短的四十五分鐘。

整間屋子里可以聽到很清楚的喘粗氣的聲音，因?yàn)樗坪跛腥硕荚陔[約感覺，如果誰能成為這次考試的榜首，誰就能成為她的寵兒。雖然中途沒有人敢翻書，但是隱約的小動作還是有的。李老師僅僅是坐在講臺前，眼睛望著正前方，時(shí)不時(shí)還左右晃晃頭，左手捋捋頭發(fā)。雖說劉海兒遮住了她的美貌，但是那種氣場讓劉佳明絕對相信，她什么都看得見。

又是一聲鈴聲響，學(xué)生準(zhǔn)時(shí)把卷子從后往前傳回老師手里。有些同學(xué)趴在桌子上哭泣，有些同學(xué)不住地嘆氣。就連剛才毒舌的趙旋，他的雙手也一直在發(fā)抖。只有一兩個(gè)人臉上洋溢著笑容。然而劉佳明呢？他這個(gè)時(shí)候正在給他自己的傷口上藥，就好像什么也沒發(fā)生似的。因?yàn)橥瑢W(xué)們要按照規(guī)定去晨練，教室里只剩下一個(gè)沒事兒干的劉佳明和一個(gè)正在判卷子的李老師。

只有這個(gè)時(shí)候，劉佳明才敢抬起頭來看著這個(gè)人。因?yàn)榫瓦B他，也對這次的考試結(jié)果感到好奇。他想開口問問，又不敢。就只好微微低著頭，雙眼向上挑。然而，李老師在判卷子的過程中，表情沒有一絲的變化。一切都是一副深不可測的感覺。當(dāng)李老師正想抬頭直直脖子的時(shí)候，正好發(fā)現(xiàn)了他。

“你是有事想問嗎？”李老師一臉溫柔地問道。

劉佳明有一種被一槍命中的感覺，沒有搭話，因?yàn)樗恢朗窃撜f還是不該說，只好依然這么看著她。

“你不說的話，我就先判你的卷子了啊。”李老師的嘴角稍微揚(yáng)了一下。

“啊別！！！”劉佳明一瞬間脫口而出，聲音很清晰地在整個(gè)三班教室回響。當(dāng)他意識到自己失言之后，他很下意識地捂住自己的嘴，然后猛地?fù)u頭。

“原來你還牙疼啊！”李老師對他來了一個(gè)露齒的微笑。緊跟著又補(bǔ)了一句：“不過不用擔(dān)心，你的卷子在前面幾張，我已經(jīng)判過了。”李老師很淘氣地眨了一下眼睛。

劉佳明完全癱坐在輪椅上，左手捂著自己的眼睛。他感覺這一刻自己已經(jīng)死了。又過了一會兒，李老師站起來囑托劉佳明說：“等他們回來的時(shí)候，替我轉(zhuǎn)告他們，中午的時(shí)候，你、高雯、王澤、司馬林、趙旋到我辦公室里來。順便囑咐他們，這與排名無關(guān)，叫他們不要多想。”

別的不說，單說當(dāng)天中午。趙旋推著劉佳明，和眾同學(xué)一道去李老師的辦公室。辦公室就是那種很普通的制式四人間。只不過辦公室里只有她一個(gè)人坐在最里面的那張桌。幾個(gè)人蹦蹦跳跳地進(jìn)入辦公室，唯獨(dú)劉佳明嘟囔了一聲“報(bào)告”。

高雯一進(jìn)門就蹦到老師的桌前，臉上全是笑容：“老師，據(jù)說成績出來了，我考第幾名啊？”

李老師把臉上的面膜摘下來：“謝謝各位，不過請安靜一下。”

“王澤，你的五段式文章的結(jié)構(gòu)不錯(cuò)，但是你的詞匯拼寫存在倒序的問題，拋開分?jǐn)?shù)而論，你的卷子做的還是很有潛力的。卷子先給你，你先自己看看，看你自己能不能直接改一些上面的錯(cuò)誤。”

“司馬林，你的閱讀做的很準(zhǔn)，這部分只錯(cuò)了一道題，說明你是看得懂文章的。這是英語能力的最基本，你很不錯(cuò)。但是你的寫作有點(diǎn)兒糟糕，給我一種你好像摸不著門子的感覺。我可以給你提個(gè)醒，你今天回去以后，不妨按照美文的思維去品品這些閱讀，給你的寫作找找感覺。”

高雯略有點(diǎn)不耐煩了，便往前蹭了一步：“老師，我呢？”

然而李老師只是把她手里那張卷子對角折了一下，雙手遞到她手里：“好了，你可以走了。”弄得所有人都一頭霧水。

趙旋走了過來，李老師瞪了他一小會兒以后才說：“你的卷子答的很不好。不過，我今天想跟你說的不是這個(gè)。今天這件事是因你而起，我們?nèi)嘤懈Ｍ碛须y同當(dāng)。你今天的任務(wù)就是去跟班里其他同學(xué)去道個(gè)歉，就行了。你的卷子可以慢慢往上提分?jǐn)?shù)，絕不是一時(shí)之事。”

大家都走了，只剩下劉佳明坐在那里，等待著老師的批評。李老師先把卷子遞到劉佳明手里：“你先自己瞧瞧。”

“不算出眾，但實(shí)力均衡，可貴的是，只有你把歷史典故這個(gè)附加分的部分全都寫對了。如果想要充分了解一個(gè)事物，就必須要充分了解它的方方面面。老師從來不教學(xué)生英語故事典故，我不知道這部分你是怎么做到的，不過，做得好！但是，你不要太高興，你的實(shí)力太過普通。”

劉佳明的嘴稍微的咧了一下，這是他第一次聽到可以被認(rèn)為是稱贊的話語。

“只不過我不太理解，你今天的表現(xiàn)比中考的時(shí)候強(qiáng)很多，說明你的臨場發(fā)揮能力好像不太穩(wěn)。是不是有什么因素影響你的心緒啊？”

劉佳明把自己的卷子微微地往上抬了抬，想辦法讓自己一只眼看著老師，一只眼看著卷子。盡量讓自己別回答這個(gè)問題。

李老師見狀就用左手扣著劉佳明手里的卷子，不讓他再看了。順便問道：“現(xiàn)在我對你有一個(gè)期待，你覺得你能打敗高雯嗎？”

劉佳明感到吃驚：“高雯？您什么意思？”

“她的卷子是滿分，附加分部分是空白的。”李老師瞇起眼睛道。

“那您為什么沒有告訴她呢？”

“我不用告訴她，她那動作就告訴我，她自己根本就知道這件事。可是還有一件事她根本就不知道，權(quán)勝才必有辱，威勝德必有禍。這并不是我直接告訴她，她就能懂的。我不是問你能不能做到，我是問你敢不敢做到？”李老師的語氣稍微的有一絲剛猛，但是依然柔和似水。

“哼，大不了跟她全力拼就是，反正我也沒有什么特別的。”劉佳明語氣很平淡地說。

“無所謂，我要的就是你這句話。加油！”說完李老師緩緩起身，推著劉佳明向教室走去。