“那是自然，今日卜機若是說不出讓各位信服的道理，甘愿爬出太學的大門！”我毫不猶豫的指天發誓！

既然已經發下重誓，無論是看熱鬧的，別有用心的，也都暫時放下了成見，姑且聽我繼續說道。

“太學講學的是誰？是博士，戰國、秦朝已有博士之官，用來管書籍，備顧問。以對弟子授業傳道為博士的主要職責，是從西漢開始。作為教官的博士，除了講學授徒外，還要奉使議政，試賢舉能。各朝對博士的要求很高。漢代規定須熟習經史，“明于古今，溫故知新，通達國體”的一代鴻儒巨賢，方能充當博士。這些博士，一般是通過征召、薦舉、選試、以諸科進、他官遷調等途徑選取的。這些人，在諸位看來，俱都是天下的鴻儒，是一言而為百世師的賢良。

太學生都是些什么人？除了卜機，各位要么是直接由太常挑選的18歲以上的儀狀端正者；要么是由郡國縣官選送“好文學，敬長上，肅政教，順鄉里，出入不悖所聞者”，再或是官宦之后，看起來，也真的就是天下的賢才盡入太學了。

太學教的是什么？諸位都知道，學的主要教材是經史，授“孔子之術，六藝之文”。?? 以儒家五經作為基本教材。為了避免因抄寫經籍錯漏而引起的紛爭，東漢熹平四年，下詔諸儒校正五經文字，刻石于太學門外。這個熹平石經，成為當時官定的太學標準教材。唐代太學生要修“大經”(《禮記》、《春秋左氏傳》)、“中經”(《詩》、《周禮》、《儀禮》)和“小經”(《易》、《尚書》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》)、兼習《論語》、《孝經》及時務策。

怎么樣？先生是最賢良的，諸位是最優秀的，學的都是經史子集，可是，這些就夠了嗎？

永嘉之亂的時候，我們的前輩們，那些洛陽太學里最優秀，最富有才華的人，他們在哪？他們在干什么？他們有沒有挺身而出保家衛國？他們有沒有坐鎮鄉里維護一方安寧？他們有沒有堅守臣節誓死不屈？他們有沒有為了國家為了天子而犧牲自己的身家性命？

告訴諸位，他們沒有！”

這番義正詞嚴的話說出來，不少人都低下了頭，就是庾亮也是面色難看。

我卻不顧這些，繼續說道：“自我朝開國，至兩京淪陷，洛陽太學共有太學生409人，其中10人早死，19人歸隱田園，諸位知不知道，剩下的390人，都在干什么嗎？我告訴你們，其中有73人投降了胡人，為胡人出謀劃策，騙開城池，殺戮百姓，他們現在，大都在劉曜，石勒的偽朝廷里身居高位，這樣賣國求榮，委身胡奴的人，他們都是太學生！

而造成永嘉之亂的，就是八王之亂，有112人，或為八王之幕僚，或為開路之先鋒，他們見人說人話，見鬼說鬼話，今日為趙王肝腦涂地，明日為成都王舍生忘死，他們為了一點點的名利，可以出賣自己的靈魂，可以出賣自己的良知，潁川之屠，并州之變，都是這些人干的好事，他們到處煽風點火，他們四面制造輿論，把武帝以來的太平盛世搞成這副光景，不要忘記，他們都是太學生！

還有75人，他們或為太守，或為員外郎，他們盡忠朝廷，他們不畏強暴，他們算是忠良，可是，這就可以了嗎？胡軍來時，不思守土護民，不知體恤民生，不知敵我態勢，或死守孤城，或放火**，或不知權變，或弄巧成拙，這樣的忠臣，喪師失地，喪權辱國，使北門鎖鑰頓開，使天下百姓失望，這樣的忠臣又如何？他們可也是太學生！

還有98人，你們知道他們怎么樣嗎？投降胡人為虎做萇，他們不愿，因為他們好歹有點禮義廉恥，盡忠報國，以身殉國，他們不敢，因為他們愛惜自己的生命，他們怕死！守土殺敵，統軍御敵，他們不能，因為他們只知清談而不知實用，他們怎么辦？他們口口聲聲‘達則兼濟天下，窮則獨善其身’，他們罔顧朝廷這么多年的栽培，他們罔顧天下百姓的信任，他們雖然沒有做漢奸，可是他們居然甩手不管，稱病不出，這樣的人，算是忠臣嗎？這樣的人，算是賢臣嗎？這樣的人，算是能臣嗎？不要忘了，這些人，也是太學生！

所以，只有32人，告訴諸位，只有32人，對得起太學生的稱號，他們在戰場上，舍生忘死的和胡人拼死不惜流盡最后一滴血，他們在軍帳內竭盡自己的智慧出謀劃策，他們在談判桌前為了朝廷的利益據理力爭，他們在地方上保境安民，體恤百姓，他們才是真正朝廷的棟梁，他們才配得上太學生這個名字！可是，他們只有32人，不要忘了，太學生一共有409人！只有32人吶！”

全場一片寂靜，所有人都被我的話驚呆了，連庾亮這樣久經風浪的人，也微微有些錯愕，畢竟以前從來沒有人，說出了這般話來，而且他所說的還句句有根有據，字字順理成章。

“庾大人，您是太常卿，卜機說的數字，可有謬誤？”我深吸一口氣，看著庾亮說道。

“確實無誤，卜機，你能對太學之事知之如此之詳盡，著實難得。”

庾亮終于說話了，他也不得不贊同，因為這番震懾全場的講演著實無懈可擊，他不能也不必去否定，畢竟，因勢利導永遠是庾亮為人處世的原則。