跟著老教授學(xué)了四年，以竹已經(jīng)非常懂得老教授的教學(xué)套路，也學(xué)會(huì)了一套假裝認(rèn)真聽(tīng)課，實(shí)則放空思緒的方案。

首先，老教授會(huì)扔出一堆還沒(méi)有教的問(wèn)題，但是通常都是沒(méi)有人回答，全班默契地低下頭，假裝在看書(shū)，實(shí)則是在躲避老教授尋求答案的目光。老教授每每得不到答案之時(shí)，總會(huì)“嘖”一聲，心里暗暗感慨現(xiàn)在的學(xué)生一點(diǎn)也不勤奮用功，然后告訴他們答案。以竹這時(shí)候便會(huì)抬起頭，裝作出一副很好學(xué)的樣子，眼眸出散發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲，但其實(shí)腦袋里面卻是想著等一下午餐要吃什么之類(lèi)的人生大事。

之后，老教授會(huì)開(kāi)始在黑板上面寫(xiě)下他自己整理出來(lái)的筆記，通常其他低階假裝在聽(tīng)課的同學(xué)就會(huì)在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始抄筆記，但以竹已經(jīng)是高階且資深的假裝聽(tīng)課人士，她會(huì)趁著這個(gè)時(shí)候跟坐在旁邊的楓伶聊天，但今天楓伶沒(méi)有來(lái)上課，所以以竹就開(kāi)始發(fā)呆。

然后，老教授寫(xiě)完筆記之后，便會(huì)開(kāi)始給我們講解，且每個(gè)重點(diǎn)都要將三遍，每遍都要用不同的講法，用主動(dòng)句說(shuō)一遍， 然后用被動(dòng)句強(qiáng)調(diào)一遍，最后隨便說(shuō)一遍。而這時(shí)候，以竹才會(huì)開(kāi)始抄寫(xiě)筆記，給老教授營(yíng)造出一種“其他人都已經(jīng)抄完了，而她還在抄，真的好好學(xué)”的錯(cuò)覺(jué)。這樣不僅證明給老教授看，她是真的很認(rèn)真在聽(tīng)課，而且還能有一點(diǎn)她開(kāi)小差的時(shí)間，一舉兩得。

但因?yàn)闂髁娼裉觳辉冢瑳](méi)有人陪以竹聊天，還是覺(jué)得課堂很是沉悶，雖然老教授的課堂是真的很沉悶，但她懂得自己在課堂上面找些樂(lè)子，但是今天最鬧騰的人不在，還是感覺(jué)缺了些什么。

以竹突然聽(tīng)到手機(jī)在震動(dòng)，拿出來(lái)一看，竟發(fā)現(xiàn)是楓伶！

她不是有事不能來(lái)上課嗎？打電話給我干什么？

以竹接通了電話，盡量小聲，怕打擾到大家上課，“怎么了？”

只聽(tīng)話筒那頭傳來(lái)?xiàng)髁鏌o(wú)助的哭聲，無(wú)力地呼救著：“黎銘出車(chē)禍了，現(xiàn)在躺在醫(yī)院里面，我怎么辦啊！”

“什么？”以竹被嚇了一跳，“我現(xiàn)在就過(guò)去。”

以竹掛掉電話以后就開(kāi)始收拾東西，走到講臺(tái)跟老教授交代去因：“教授，我要醫(yī)院一趟，我的朋友出事了，不能繼續(xù)上課了，希望你能諒解。”

老教授問(wèn)道：“什么朋友？”

“黎銘，他也是你的學(xué)生。”以竹回答道。

老教授聽(tīng)了有些震撼，接著又對(duì)以竹道：“你去吧，回來(lái)的時(shí)候跟我告訴他情況怎么樣。”

“好。教授再見(jiàn)！”以竹匆匆道別之后，便立刻跑出了教室，火急火燎地感到了醫(yī)院里面，她也不知道要怎么樣才能幫到楓伶，她的第一反應(yīng)想到的可以信賴(lài)，能依靠的人就是宇琛。她給宇琛打了個(gè)電話，宇琛也開(kāi)始往醫(yī)院趕。

一見(jiàn)以竹來(lái)了，楓伶就跑到以竹面前，差一點(diǎn)就要跪在以竹面前，以竹連忙扶起她。

楓伶早已經(jīng)是泣不成聲，苦苦哀求道：“他現(xiàn)在大量出血，急需輸血，我的血型跟黎銘對(duì)不上，你跟黎銘是一個(gè)血型，你能幫幫我嗎？救救黎銘，我求求你了。”此刻的楓伶，是以竹從未見(jiàn)過(guò)的卑微姿態(tài)，沒(méi)有了平日的嬉皮笑臉，只是個(gè)小女生，一心只想救自己最?lèi)?ài)的人。

以竹更是沒(méi)有絲毫猶豫，就答應(yīng)了，當(dāng)宇琛趕到的時(shí)候，以竹已經(jīng)抽完血了，正捂著針口處，以防繼續(xù)失血。

宇琛一股無(wú)名火油然而生，但依舊保持最后一絲冷靜，“你給他輸血了？”

以竹有些茫然，不明白宇琛為什么這么激動(dòng)，“是啊。怎么了？”

“你又不是不知道自己有貧血！為什么要給他輸血？他對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要嗎？他只不過(guò)是你朋友的男朋友而已！”宇琛已經(jīng)開(kāi)始有些失控，以竹也生怕楓伶聽(tīng)到之后會(huì)感到不愉快，便連忙把宇琛拉到一邊。

“只是輕度貧血而已，剛剛護(hù)士給我檢查的時(shí)候，也跟我說(shuō)了，我剛好過(guò)了那個(gè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，可以給他捐血。雖然我跟黎銘的確沒(méi)什么交情，但既然也認(rèn)識(shí)，當(dāng)然是能幫就幫啊。”以竹跟著宇琛解釋。

但宇琛一見(jiàn)到以竹那蒼白得沒(méi)有血色的臉，氣就不打一處來(lái)，“那我問(wèn)你，你今天有吃早餐嗎？你今天吃了多少東西？”

以竹有些心虛，“你知道，我一直都不吃早餐的啊。而且我今天也吃了很多東西啊！剛剛在老教授的課上，還偷偷吃了幾口巧克力呢。”

“你別給我裝萌！你知不知道我現(xiàn)在很生氣！”宇琛這一次很是嚴(yán)肅，“你自己重要還是別人重要，別老是想著幫人，更別圣母到什么人都盡全力去幫，你心疼別人，誰(shuí)來(lái)心疼你啊？”

“你啊！”以竹賣(mài)乖似地牽起宇琛的手，“好啦！不要生氣啦，我下次不會(huì)了。你看，我也沒(méi)事啊！不用太在意啦！”

宇琛拿以竹沒(méi)有辦法，最后還是原諒了以竹，但卻拖著以竹去吃飯，逼著她吃到快要吐了，才肯放過(guò)她。

雖然以竹并沒(méi)有跟宇琛起正面沖突，但以竹其實(shí)也發(fā)現(xiàn)了，就如同宇琛之前所說(shuō)的，他的確有些自私，只在乎自己和他在乎的人，別人怎么樣都與他無(wú)關(guān)。

以竹其實(shí)在某方面也是十分相似的，以竹不在乎任何人，也覺(jué)得別人怎么樣都跟她沒(méi)有關(guān)系，但只要?jiǎng)e人需要她去幫忙，不管是誰(shuí)，熟悉或陌生，平日對(duì)她很好或者很壞，她都會(huì)去幫忙，只要自己做得到。

她覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，無(wú)所謂。

她一直都是這樣的，她沒(méi)有覺(jué)得有什么不妥，旁人也沒(méi)有覺(jué)得有什么不妥，但是宇琛來(lái)了，闖進(jìn)她生命里面，告訴她這樣不好，不許她這樣做，她終于意識(shí)到他對(duì)她的好是獨(dú)一無(wú)二的， 溫暖同時(shí)，她也感受到壓力，總是隱隱感覺(jué)自己消受不起這份好，總是懷疑自己憑什么。

為什么是她呢？憑什么是她呢……