“好了，今天的課就講到這裡，下堂！”李治將講臺(tái)上的書本與粉筆收拾乾淨(jìng)，然後笑呵呵的對(duì)下面的學(xué)生說道。而學(xué)生這時(shí)立刻起身，向李治躬身一禮道：“先生慢走！”
李治對(duì)著學(xué)生們點(diǎn)了點(diǎn)頭，然後挾著書本離開了教室，而直到這時(shí)，教室裡肅立的學(xué)生纔開始放鬆下來，有些調(diào)皮的學(xué)生打打鬧鬧的笑個(gè)不停，有些則結(jié)伴去廁所解決個(gè)人問題。
現(xiàn)在李治已經(jīng)將橫波造船廠的搬運(yùn)工作給辭了，因爲(wèi)他在工廠學(xué)堂裡做了一段時(shí)間的老師，而每當(dāng)旬日，都會(huì)有外界的老師到工廠學(xué)堂裡教學(xué)，一來二去的，李治就認(rèn)識(shí)了不少學(xué)校的老師，而他的學(xué)問又很紮實(shí)，所以不少老師在知道李治的情況後，都紛紛推薦他去應(yīng)聘老師。
對(duì)於這個(gè)建議，李治考慮了一下後，立刻決定聽從別人的建議，將工廠裡的活給辭了，然後應(yīng)聘做了一位老師，這倒不是他嫌工廠裡的活太苦，而是因爲(wèi)他在工廠裡已經(jīng)呆了一月有餘，身邊的環(huán)境已經(jīng)引不起李治的興趣，所以他纔想換個(gè)環(huán)境。
對(duì)於李治的這種做法，當(dāng)時(shí)正忙於應(yīng)付馬六甲局勢(shì)的李愔，也並沒有反對(duì)，甚至他還感覺很高興，因爲(wèi)按照他的計(jì)劃，本來就沒打算讓李治一直做工人，而是會(huì)安排人給他換另外一些工作，現(xiàn)在李治能靠自己的能力，主動(dòng)找到工作，這不但讓李愔節(jié)省了氣力，而且也證明李治自己的主動(dòng)性也變得越來越強(qiáng)。
李治應(yīng)聘上正式老師後，被教育院頒發(fā)了一份正式教師證書，然後又經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)後，李治就被分配到基隆城南三十里外的一座小鎮(zhèn)上擔(dān)任教師。這座小鎮(zhèn)周圍全都是甘蔗園，而且這些甘蔗園也是臺(tái)灣第一批開發(fā)完成的甘蔗園，所以這座小鎮(zhèn)也被命名爲(wèi)甘蔗鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有一所小學(xué)，同樣也被命名爲(wèi)甘蔗小學(xué)，李治就是在這所小學(xué)裡擔(dān)任語文老師。
本來以李愔在後世的經(jīng)歷，是想將小學(xué)也定爲(wèi)六年，中學(xué)是初中加高中，算起來也是六年。然後再加上四年的大學(xué)，一共是十六年的學(xué)習(xí)時(shí)間，不過他的這種想法遭到了教育院上下的一致反對(duì)，因爲(wèi)他們拿不出那麼多的東西給學(xué)生們學(xué)習(xí)，所以小學(xué)只定了四個(gè)年級(jí)。中學(xué)則只有三年，大學(xué)同樣也是三年，加在一起剛好十年，倒是應(yīng)了十年寒窗這句話。
李治現(xiàn)在教的是三年級(jí)的語文，本來小學(xué)中的老師都是隨著班級(jí)走的，比如一個(gè)學(xué)生從一年級(jí)到四年級(jí)，教他的老師是不變的。不過甘蔗小學(xué)以前的那個(gè)三年級(jí)老師因爲(wèi)工作出色，被調(diào)到另外一所新建的小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)了，所以才由李治這個(gè)新老師頂上。
“李老師好！李老師好……”
李治順著走廊向自己的辦公室走時(shí)，不時(shí)有認(rèn)識(shí)他的學(xué)生向他打招呼。而李治也一一點(diǎn)頭微笑。他來到這所學(xué)校也有將近一個(gè)月了，學(xué)校中十幾個(gè)老師中，除了他以外，全都是四五十歲的中年大步。所以他這個(gè)才十七八歲的年輕老師自然很惹人注目，再加上他的性子隨和。和學(xué)生們也能玩到一起，不像其它老師那麼呆板，因此在學(xué)校中頗受歡迎。
整個(gè)甘蔗小學(xué)一共分爲(wèi)四個(gè)班級(jí)，其中一、二年級(jí)都是一個(gè)班，三年級(jí)則是分成兩個(gè)班，四年級(jí)暫時(shí)空缺，因爲(wèi)這所小學(xué)一共才成立了三年，而三年級(jí)之所以要分成兩個(gè)班，主要是因爲(wèi)第一年招收學(xué)生，好多年紀(jì)大一些的學(xué)生也都來報(bào)名，比如李治教的那個(gè)班，就有幾個(gè)都已經(jīng)十五六歲了，幾乎和李治差不多大，而這也是李治受學(xué)生歡迎的原因之一，因爲(wèi)在學(xué)生們的眼中，這位老師和身邊同學(xué)的年齡差不多，對(duì)他自然沒有什麼畏懼。
李治順著樓梯下到一樓，然後回到自己的辦公室，他們的辦公室都不大，一般是兩人共用一間，比如李治這間辦公室除了他之外，就是同樣教授三年級(jí)語文的餘老師，這位餘老師年紀(jì)在五十歲左右，以前就是私塾裡的先生，長(zhǎng)的有些黑瘦，性子也很死板，對(duì)學(xué)生更是十分嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就打?qū)W生戒尺，學(xué)生在背後都叫他餘閻王。
李治拿著教材推開門時(shí)，剛好看到板著一張臉的餘老師要出去，下一節(jié)有他的課，因此李治笑著順口說道：“餘老師，您要上課了。”
餘老師聽後瞥了李愔一眼，鼻子裡發(fā)出“嗯”的一聲，算是和李治打了招呼，然後抱著教材出了辦公室。對(duì)於餘老師這種冷淡的態(tài)度，李治也不禁苦笑一聲。
說起來他和餘老師同處於一個(gè)辦公室，關(guān)係應(yīng)該不錯(cuò)纔是，但是他太過年輕，性子自然帶著年輕人特有的跳脫，平時(shí)和學(xué)生們打成一片，有時(shí)還會(huì)帶著學(xué)生外出遊玩。但是餘老師卻是個(gè)極其古板的人，對(duì)他這種教育方法根本看不上，認(rèn)爲(wèi)李治這是在誤人子弟，結(jié)果道不同不相爲(wèi)謀，他對(duì)李治的態(tài)度也慢慢變得不怎麼友好。
不過李治對(duì)此倒不怎麼在意，平時(shí)該有禮數(shù)還是要做，而且他也從餘老師身爲(wèi)體會(huì)到一件事，那就是在這個(gè)世界上，並不是所有人都會(huì)喜歡自己，只不過以前他身爲(wèi)太子，別人對(duì)他只有敬畏，哪怕是真的不喜歡自己的人，他們也不敢表露出來罷了。
看著餘老師離開後，李愔把辦公室的門關(guān)上，然後拿起茶壺給自己倒了杯茶，一口氣喝了下去，以前他在長(zhǎng)安時(shí)，身邊圍著一羣的老師，他看著對(duì)方給自己講課時(shí)，每個(gè)人都是神采飛揚(yáng)，一講起來就是幾個(gè)時(shí)辰，而且從頭到尾都是聲音高亢，好像一點(diǎn)都不累似的。
但是現(xiàn)在輪到李治給別人講課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)老師也不是個(gè)輕鬆的話，每天爲(wèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)要操碎了心，講課更是像軍訓(xùn)一樣，一站就是半個(gè)時(shí)辰，而且聲音小了後面就聽不到，光是嗓子就受不了，特別還有遇到一些調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，他還要費(fèi)心費(fèi)力的去管，這一堂課下來，整個(gè)人都感覺快散架了，嗓子更是乾的想要冒青煙。
一連喝了幾杯茶水，李治才感覺嗓子好受了些，然後他坐下來，將今天學(xué)生交上來的作業(yè)批改完畢，今天上午他只有第一節(jié)有課，剩下的時(shí)間很充足，當(dāng)他把作業(yè)批改完畢時(shí)，發(fā)現(xiàn)離吃飯還有大半個(gè)時(shí)辰，想了想也沒什麼事要出去，所以李治乾脆拿起旁邊的報(bào)紙，一邊看新聞一邊等著食堂開飯。
《大唐備戰(zhàn)：劍指西突厥！》
李治剛一打開報(bào)紙，就看到這份臺(tái)灣發(fā)行量最大，消息最齊全的臺(tái)灣日?qǐng)?bào)的頭版頭條出現(xiàn)這麼一個(gè)爆炸性消息，這段時(shí)間他根本沒有與李愔聯(lián)繫過，所以消息也比較閉塞，平時(shí)只能從報(bào)紙上獲取一些信息，不過他沒想到今天報(bào)紙竟然會(huì)爆出這麼一個(gè)消息，按說他離開大唐的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，西突厥雖然內(nèi)亂，但卻也是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，若是大唐真的想對(duì)西突厥動(dòng)手的話，最少在一年前就應(yīng)該做準(zhǔn)備了，可是他卻根本沒聽說過這件事？
帶著心中的疑惑，李漢立刻將這篇報(bào)道看了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣日?qǐng)?bào)的消息傳遞還是十分迅捷的，而且可信度也很高，因爲(wèi)他們?cè)谖恼轮幸昧耸烨按筇迫請(qǐng)?bào)的一些報(bào)道，而大唐日?qǐng)?bào)則有著半官方的性質(zhì)，屬於朝廷的喉舌，他們的報(bào)道絕對(duì)不會(huì)在這種事上作假。
李治從報(bào)紙上透露的消息分析得出，自己那位父皇可能真的要對(duì)西突厥動(dòng)手了，而且這次的戰(zhàn)略目標(biāo)也不是隻打敗西突厥就可以了，而是準(zhǔn)備一戰(zhàn)平定西突厥，徹底的將突厥這個(gè)威脅中原上百年的強(qiáng)橫對(duì)手給抹掉。
說起這次戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，其實(shí)並不是大唐與西突厥爆發(fā)了直接衝突，而是因爲(wèi)一個(gè)小小的龜茲引發(fā)的。
西突厥的勢(shì)力範(fàn)圍主要是在西域，甚至最強(qiáng)盛時(shí)，他們的勢(shì)力範(fàn)圍一直延伸到後世的山西地界，同時(shí)西域各國全都要聽從西突厥的調(diào)遣。
不過西突厥的這種強(qiáng)盛早已經(jīng)過去了，自從貞觀初年，統(tǒng)葉護(hù)可汗被殺後，西突厥就一直處於內(nèi)亂之中，國內(nèi)無一日之寧，不過經(jīng)過近二十年的戰(zhàn)亂後，再加上大唐的暗中插手，使得西突厥的局勢(shì)日漸明朗。
現(xiàn)在西突厥主要分成南庭與北庭兩個(gè)勢(shì)力，其中南庭的乙毗沙鉢羅葉護(hù)可汗建牙於睢合水北，背後有著大唐的支持。而乙毗咄陸可汗欲谷設(shè)建牙鏃曷山西，稱北庭，實(shí)力日漸強(qiáng)大，正在逐漸蠶食南庭的地盤。
因爲(wèi)北庭的日漸強(qiáng)大，原來屬於南庭的一些勢(shì)力紛紛倒向北庭，不過因爲(wèi)南庭的背後還有一個(gè)強(qiáng)大無比的大唐，所以這些勢(shì)力雖然暗中與北庭勾結(jié)，但明面上卻還與大唐保持著友好，甚至有些還向大唐朝貢。
不過背北庭的乙毗咄陸可汗卻是一個(gè)野心勃勃之輩，他早就想將西突厥統(tǒng)一，但是懾於大唐的兵威，使得他一直不敢對(duì)大唐支持的南庭動(dòng)手，但是這種忍耐也是有限度的，隨著北庭實(shí)力的一再增長(zhǎng)，乙毗咄陸可汗終於忍不住了，於是他做出一個(gè)決定，可是沒想到也正是這個(gè)決定，爲(wèi)他和西突厥引來了滅頂之災(zāi)。