元素說,是朱由校為后世的分子原子的物質結構形式灌上的一個名字,以這樣的一種形式,他開始在大明這個封建時代,傳播現代的世界觀。
“元素,是構成世界的根本,任何事物都是由元素構成的,包括本書,包括你我等生靈,都是由元素構成的。”朱由校拿著一本書,第一句話就令兩人震撼莫名。
“元素種類繁多,不下百種,每一種都有不同的性質,或大或小,或輕或重,從不重復。而他們的形狀,也是極其的微小,人的肉眼根本不可能看到。他們具體小刀什么程度呢?”朱由校手指一捻,用力一拔,一根細微的頭發被他拽了下來。
“元素只是一類統稱,就像我們將水成為水一樣,而原子,就是某一類元素的具體個體,就是我們當中的每一個人之于漢人一樣。漢人是元素,而在做的各位是原子。”
說到這時,宋應星忽然動了下,起身從書桌上拿起了紙筆,“啟稟陛下,微臣想記錄下,不知可否?”
“嗯。”朱由校點頭,然后繼續自己的講解,等到允許后,宋應星大喜,提起毛筆奮筆疾書,將剛才皇帝講的,迅速的抄錄在紙上,同時他還支起耳朵,仔細傾聽著。
朱由校為了方便他,緩了一緩,待宋應星寫的跟上了進度后,再次開始授課。
“原子就是元素集體的體現了,那么他們的形狀嗯?”他反問道,不過并不期待兩個人回答,“原子,從籠統上來說,可以理解為圓形,在深入就太復雜了,不是你們可以理解的,你們就將原子理解為圓形吧。”
“原子是最微小的物質結構,他又多小呢?”朱由校舉起了剛才拔下的頭發絲,“原子,要比這根頭發絲小億萬倍,佛曰,一沙一世界,這根頭發絲中,就有一個原子組成的世界,這個世界非常的廣闊,對于原子來說,就像大明帝國對于我們一樣。”
這番描述,再度令兩人震驚,他們張大著嘴,呆呆的看著皇帝手中的那根頭發絲,腦海中試圖想象那樣的一個原子的世界,但無論如何,他們都沒有這個概念。
“原子雖然是最基本的東西,但他們
并不直接組成物質。幾個原子相互結合,組成一種名為分子的東西,這個分子才組成我們肉眼可見的世界。原子的結合,就如同我們漢人一樣,一個男人,或者一個女人,是無法組成一個家的,男人加女人加個孩子,才能組成一個家庭,而千千萬萬的家庭,組成了我們漢人,組成了大明帝國。”
在每次的講解后面,朱由校都要加一番比喻,有了這個,對于元素這兩個古人要更加容易的理解。
“各種各樣的分子,組成各種各樣的物質,水有誰分子,鐵有鐵分子,碳有碳分子。物質就是這些分子構成的。但是,在物質的形成過程中,不是一種一種來的,有的分子形成物質時,會相互的影響,摻雜在一起。”
“這就是單質和混合物的區別了,就像水,是單質,糖,也是一種單質,但糖融化到水里后,形成的糖水,就是混合物了。我們現在練的鐵,由于技術不到位的原因,不是鐵的單質,里面參雜了碳,這個碳就是我們常說的木炭的分子。”
“碳的含量不同,讓鐵的硬度和韌性也不同,而在一個范圍內的碳含量,而這個含量,大致是在萬分之二到百分之二中間。”
講解到這里,朱由校終于將話題拐回到了煉鋼上面,經過這么一番的解釋,徐光啟登時有種恍然的感覺,他從來沒有感覺到,世界是如此清晰的呈現在自己面前,仿佛觸手可及。
旁邊的宋應星也聽得渾身顫抖,盡管他不能確認皇帝所說的到底對不對,但這種新奇的世界觀,讓他深深為之震撼,上百種的元素,無窮的變化,世界在他眼前瞬間變得多姿多彩起來。
這元素說的觀點,遠遠比五行學說來的更加的精密,也更加的吸引人心。
“至于如何測定這其中的含量,朕也不知道,只能靠兩位卿家的努力了。具體的方法,朕無從所知,但一些概論朕卻有些心得。”朱由校嘴巴不停,他準備拋出科學實驗法,到了這個程度,很多東西都離不開實驗了。
“科學實驗法?”兩人嘴中念叨這個詞,眼睛有些發亮,終于要到具體實用的環節了么?相比于前面高大上的元素理
論學說,他們兩人顯然對可以直接用的技術更感興趣。
“科學實驗法說起來其實非常的簡單,也就八個字,觀察,分析,歸納,總結。對于一項事務,我們不要被表象個迷惑,而要深入的去了解,比如鋼,這個鋼的性能怎樣?就需要對他做實驗,例如捶打,扭曲,掰彎等,這些會得到數據,對這些數據,分析,歸納,總結,就能得到一種規律,別看這些規律不起眼,他們就是天道的表現。”
“天道,就在我們身邊。”朱由校頗為神棍的一句總結,令兩人眼神發直。
“那,陛下,怎么分析歸納總結這些數據呢?”宋應星迫不及待的問道。前面鋼分成三類就是他測試出來的,但他只是簡單的測驗,和生鐵比較,三塊剛之間相互比較,并沒有具體的數據。
“這個就需要借助一樣工具了,數學!”
“數學?”宋應星茫然了,什么是數學?算術么?
“對,就是數學,數字之間的學問,其廣大高深的程度,和經學一樣,深不可測,故而朕名之為數學。”
“和經學一樣深不可測?”兩人相互對視一眼,心中卻有種不好的預感,只是這預感昭示什么,他們卻不明白。
“數學是最真實的工具,它能最準確的揭示天道的奧秘,但想要用數學,還需要一個前提。”朱由校仍然沒停,他將自己的想法一口氣的說出來。
兩人聽到這里,忙拋開剛才的想法,認真的傾聽,他們都知道接下來的東西非常的重要。
“那就是制定統一的標準。”
“統一標準!”又一個現代的詞匯,讓兩人茫然,但徐光啟長久接觸數學,他很快就反應過來,“莫非是如始皇帝般,統一度量衡?”
“如果粗獷的看,可以這么說,但我們要做的,卻遠比那個更為深入很廣闊。”朱由校慢慢的解釋著。
接下來,他就將標準化、模塊化的概念詳細的解釋出來,每一個行業都有一個規范的用語,統一的標準,量詞,數詞,各種定義,各種單位,都要統一。
對于這個標準,朱由校稱之為國標。
(本章完)