一本好的小說的應該怎么樣開頭？

一個標準的高中生涯是應該怎么樣開始？

并沒有懷著第二個問題的我正漫步在兩旁種植著并不會長桃花的桃花心木的道路上。

而這在夏季郁郁蔥蔥的桃花心木的道路，正是接下來高中三年每天都要經過的地方，南灣路。

雖然其實內心一直在腹誹我此后我每天要用自行車騎上半公里長的坡道，但是實際上初中三年我是在更惡劣的路況中度過的，所以其實心情也并不是很復雜。

總之省略掉初三暑假還是一如既往一波三折多災多難的假期和軍訓生活的話，我的高中生涯，似乎要正式開始了，而且我還對自己此后在這里干出一番事業懷著小小的期望。

看著簇擁的人群熙熙攘攘，少男少女們都穿著我熟悉的校服。但是我卻并不對我的新學校有什么熟悉懷舊的感覺。因為雖然我是考回了初中母校的高中本部，但是校服雖然相同但這是完全不同的兩個學校，畢竟都不在同一個行政區域，大概是這樣，嗯，也許。

今天是軍訓結束后新生回校報到的日子，下午并不上課。看著各位新生穿著嶄新的校服，而我卻穿著已經穿了三年的破舊衣服，我不禁有些滄桑的感覺，這大概是年長者的錯覺的情懷在作怪吧。

而我所就讀的高中，稱之為地區一中，這就代表著它有著一種并不知道從哪來的藐視一切市屬中學的自信感。不過它的重點升學率的確是長期壟斷市、甚至地區的第一，據說遠久年代的時候還橫掃過全省的其他重點高中，這也是它市內唯一的省級高中的由來。

不過此時年輕的我，輕狂地輕視了我的高中學校的榮譽歷史，也許是因為我還沉浸在初中的輝煌年代之中。等到我后來開始無視學校的歷史之后，才發覺現在的我太過于年輕。不過這是后話。

鏡頭跟隨我的視角，從學校舊校區的西門進入了校園，映入眼簾的就是我所屬高一“天才”部的教學樓。

那么，讓我們先忽視教學樓的描寫，來解釋解釋高一天才部這中二無比鵝心至極的名字的由來。

我們高中原本是一所精英高中，不過現在也是自稱的精英高中，總之，原本一個年級大概只有七八個班。

但是近十年來招生人數劇增，至于原因就絕對不會是因為憑借名氣吸收生源可以多收學費，或者和私立的初中部招生人數相對應這種搞特殊的行為。總之所以，為了統一和有效地馴養，不對，管理學生，有必要把一個年級五十多個班級拆開管理。

于是乎，天才似乎是取自于“三才”中天、地、人的天才，絕對不是夸自己的學生是天才。

承上啟下地，學校并不把我們當天才的直接證據就是給我們部分配了全校區最爛的一棟教學樓。在私立初中部成長的我，第一眼看到我的教學樓我毫不夸張地產生了錯覺。這是教學樓？這特么的真是一中教學樓？

這樓起碼有七八十年了吧？還是紙片樓，不會倒嗎？這不是危樓嗎？這么想的人絕對不止我一個人。特別是在我們受到了分配在校園最新最華麗的人才部同級生的嘲諷后，我們對我們是否屬于這個學校產生了懷疑感，凝聚力就像碎了一地的節操，再怎么連？

進入到我所屬的班級，在吐槽了一下水泥地的教室之后，我開始觀察將來要相處半年甚至一年的同學。

很好都不認識。

“嘿！”突然有人叫我的名字，我回頭一看，那個人又叫了我伴隨我前半生的綽號。

“再這么叫我，我就親你。”我這么說道。因為我實在對這綽號惡心無比。

很明顯對方也被惡心到了，他是我在此班級唯一的老同學也是之前就認識的人。

“羊妹，你來啦！”我親切地喚道，膚色gay白的羊妹渾身一抖，壓低聲音說道“ 別這么叫我。”

“為什么？”

“因為我是男的！”

我又觀察了一下班里面特征明顯的同學，再和軍訓同宿舍的床，不，室友打了招呼便打算匆匆離去。羊妹則一如既往地熱血和未來的女班干一起負責幫老師簽到和布置教室。

至于同學們的介紹，也許按照劇情發展我會有所提到，不過生活不是小說這樣無巧不成書就是了。

正當我步出教室打算要急步回家吃飯再回來上混蛋晚修的時候，又有人在門外叫住了我，回頭一看，原來是在被分到隔壁班的初中班長YD。至于YD就不是什么名字的拼音縮寫，而是他打不出來的綽號的拼音縮寫。

“喲，YD班長，你在隔壁班啊！可惜我們不能同班。”YD班長可以說得上是我初中時代為數不多可以推心置腹的好友，明明班級序數就差一，不能同班的確令人遺憾。

“唉，你現在要回去？誰和你同班？”

“羊妹。貌似你沒有同班的吧，話說你成績已經是全市前兩百了吧，怎么不進重點班？”

“唉，學校這樣分配有啥法子。”YD班長初中入學和高中入學成績均屬拔尖，沒法分到重點班的原因就必要解釋了。

接著我又和他抱怨了一下學校的設施，YD則保持著天生的逆來順受的好脾氣，總以樂觀的態度對待一切。

這種吃苦耐勞，成績拔尖，樂于助人的學生，將來一定會成就一番大事業吧，心里這么想，寒暄過后，我便開始啟程回家。

不得不說，在初中時代學校要求女生發型“三不過線”，導致每個女生都頂著個說實話真的是扼殺人性的發型，再加上初中學校許多女生天生長相就略微差強人意，于是初中部學校便有“男校”這一別稱。高中部對于外型的管制略微寬松，再加上融入了整個地區各個初中學校的新鮮血液，“校園風景”與我的初中時代相比真是有了質的飛躍。

在感嘆新學校的鶯鶯燕燕的時候，我突然感覺到一陣目光的注視，令我打了一個寒顫，回頭一看，卻只見來來去去的校服新裝，但并沒有哪個人在看著我。

雖然感覺那目光沒惡意，但是總令人十分在意。或許是錯覺？

打消了內心的猜疑情緒，我懷揣著快點回家吃飯的心情，離開了學校。

說起晚修，初中三年學校本來是要強制進行（為了升學率），但是后來似乎有學生因為晚修而出了意外，所以學校將強制行為改成了自愿行為，于是初中三年我只上了一半的晚修。

所以理所當然地，習慣了在家一個人自學的我，對于高中加長版晚修很是抵制，畢竟其他高中只上兩個半小時左右的晚修，我們學校要求三個小時甚至更長的時間。

今晚已經是開學的第三個晚上了，也是我向學校提出免修要求的第三個晚上了。

“情況就是這樣，啊，求求你啊求求你，老師求求你法外開恩，放我回家和家人團聚吧！”情況自然不會是，“這種沒效率又愚蠢的晚修本大爺才不會上呢”這種話，而是綜藝節目和選秀節目上那種精心策劃編輯的催人淚下的“家庭原因”。不過說實話這個原因也并不完全算借口，只是對事實進行saosao地，嗯，稍稍地渲染和夸張而已。

在普遍教師年齡40+的學校中，年輕的班主任已經算得上是一枝花的存在。而這樣一位年輕的教師都因為我的理由和表演而被深深地感動了，“我知道，（嗚）你的情況我了解了，（嗚）的確很特殊，可是我上報給級長，級長表示一律不允許申請免修。無，論，任，何，理，由。”

不知道是不是錯覺，總感覺班主任特意強調了最后一句話，雖然就標點的用法來看這是一個病句。

在我使盡渾身解數，百般哀求之后，我終究是失敗了。因為我沒有關。。。不對，因為學校紀律嚴明，級長大公有私（菊花捅）。雖然明白學校的難處，但是我還是忍不住在上面一句話中用錯了一個成語，并感到深深的氣餒。

“怎么樣？不給過吧！”回到教室，我的暫時同桌高庚勰對我說道。至于他的名字似乎是家長參考了八字玄學得出來的結論，由于過于難寫和容易讓人捉摸不透 “勰（xie第二聲）”字到底怎么讀，所以大家一般以“高跟鞋”作為綽號稱呼他。

“唉。”我嘆了口氣。

”哈，不能免修也正常。“高跟鞋說完之后一邊繼續悄悄和前桌說話，一邊背英語單詞。

實在是閑的無聊，我并不想背單詞，因為我根本不可能記住。而且此時的我對英語這一科目仍懷著輕視的態度，因為中考英語考試我抱著”即使我單詞基本上看不懂，閱讀選項與原文答案一模一樣，只需要記住幾個固定搭配就可以了“ 的心態，仍然考了135分（滿分150），造成我剛步入高中時對待成績的心態極為膨脹，就是有一種”分分鐘能超過前面的人“的自負感。

就在我百無聊賴之際，幾個同班男同學搬著兩套桌椅從教室走了進來。因為班主任不在，班里氣氛很快熱鬧起來。

”怎么回事？“

”似乎我們有隔壁初中的初中生要來我們班晚修。“

”誒初中生？真假？“

”聽說好像要有新同學來到我們班。“

新同學？我頓時來了興致。