復(fù)活節(jié)假期結(jié)束開(kāi)學(xué)上課的第二天。
窗外細(xì)雨仍然淅淅瀝瀝，說(shuō)熱不熱，說(shuō)冷不冷，打開(kāi)窗戶隨時(shí)能嗅到濕潤(rùn)清新的空氣，暢快宜人。
黑湖水面似乎略有上漲，據(jù)草藥課和神奇動(dòng)物保護(hù)課的學(xué)生透露，場(chǎng)地草坪以及禁林外圍的地面已經(jīng)泡水發(fā)脹，一腳下去，淤泥粘住鞋底，費(fèi)一番力氣才能拔出來(lái)。
吃過(guò)早餐，洛倫和赫敏來(lái)到魔咒學(xué)教室。
魔咒學(xué)提高班的課程進(jìn)度更快，課本只剩下薄薄幾頁(yè)，根據(jù)以往的講課速度推測(cè)，弗立維教授會(huì)在這周內(nèi)結(jié)束新內(nèi)容教學(xué)，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段。
學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室填滿座位，還是原來(lái)的位置，周圍還是熟悉的面孔。趁著上課鈴還沒(méi)響，弗立維教授還沒(méi)來(lái)，學(xué)生們交流著最近發(fā)生的新聞，重點(diǎn)討論關(guān)于魔法部和神秘人的小道消息。
除了一周后即將進(jìn)行幻影顯形考試的消息，其余全是以訛傳訛的謠言，但確實(shí)有趣。
“我堂哥在法律執(zhí)行司工作，聽(tīng)說(shuō)魔法部這次損失慘重，尤其是文職部門，這兩年將會(huì)擴(kuò)大招聘規(guī)模！”一位赫奇帕奇的小巫師鄭重其事地說(shuō)著，旁邊的人七嘴八舌地詢問(wèn)具體情況。
“哪些部門擴(kuò)招？”
“法律執(zhí)行司，魔法交通司，國(guó)際事務(wù)合作司……除了傲羅辦公室，其他所有部門都有招聘計(jì)劃。”
“成績(jī)要求會(huì)降低嗎？”
“今年可能會(huì)降低，但我們要明年才畢業(yè)。”
“我們真的要進(jìn)魔法部工作嗎？”一位斯萊特林的學(xué)生突然問(wèn)道，“神秘人只是暫時(shí)蟄伏，還沒(méi)有徹底倒臺(tái)，如果再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，這批新加入的職員也會(huì)成為損失的一部分。”
“……”
附近的學(xué)生頓時(shí)陷入沉默，不由開(kāi)始思考略有些殘酷的現(xiàn)實(shí)。
洛倫不置可否地收回目光，沒(méi)有參與討論勸說(shuō)什么。
伏地魔上次突襲占領(lǐng)魔法部，不是所有職員都僥幸存活下來(lái)，并且參與了后續(xù)的俘虜交換，還有一些職員和官員被直接殘害，由此產(chǎn)生了空缺。
這也意味著魔法部以往穩(wěn)固的官僚體系受到?jīng)_擊，人手匱乏，人才稀缺，近幾年加入的職員或許能憑借自身能力快速晉升，老職員十幾年甚至幾十年打熬功績(jī)和資歷的路，他們或許幾年就能走完。
客觀來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)和收益總是共存的。
距離上課鈴響還有十分鐘，哈利和教授前后腳走進(jìn)了教室，頭上的繃帶已經(jīng)拆掉了，腦袋表面也沒(méi)什么肉眼可見(jiàn)的凹陷或者鼓包，除了眼神還有些恍惚，臉上偶爾露出傻笑，看起來(lái)沒(méi)什么問(wèn)題，。
洛倫幾人投去好奇的目光，盯著他來(lái)到位置坐下，羅恩猶豫了下，小心翼翼地問(wèn)道：“哈利，你感覺(jué)怎么樣？”
“已經(jīng)沒(méi)事了。”哈利晃了晃腦袋，不知道是在表示搖頭，還是展示腦袋已經(jīng)痊愈。
羅恩頓時(shí)松了一口氣，龐弗雷女士醫(yī)術(shù)精湛，治療腦殘只需一個(gè)晚上。
這時(shí)赫敏出聲問(wèn)道：“你和金妮還在鬧別扭嗎，早上我沒(méi)看見(jiàn)她。”
“沒(méi)有，我們?cè)谛ａt(yī)室一起吃的早餐。”
“那昨晚呢，帕瓦蒂說(shuō)她快熄燈了才回公共休息室。”
“昨晚……”
哈利不知道想起了什么，抬手摸了摸臉，眼神重新變得恍惚，坐在位置上嘿嘿傻笑。 “……”
清早起來(lái)上課，好好坐在教室里，莫名其妙就被撒了一把狗糧。
赫敏和洛倫默默收回目光。
教室前面，弗立維教授放下課本，和前排的學(xué)生聊了幾句，隨即讓級(jí)長(zhǎng)們收作業(yè)，幾沓論文收上來(lái)，上課鈴也響了，教授站上凳子，開(kāi)始講課：
“希望復(fù)活節(jié)假期沒(méi)有讓你們忘記之前學(xué)的內(nèi)容，不過(guò)我對(duì)此表示懷疑，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)有的腦袋傳出空洞的回響。”
教室里爆發(fā)出一陣歡快的笑聲。
這是資深教授調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧，能夠快速將學(xué)生的注意力集中到課堂上，弗立維教授等待笑聲過(guò)去，笑著說(shuō)道：
“讓我們來(lái)看看到底是誰(shuí)腦袋空空，有誰(shuí)能告訴我，放假前最后一課我們講了哪些內(nèi)容？”
臺(tái)下頓時(shí)安靜下來(lái)，學(xué)生們收斂笑容，默默避開(kāi)教授巡視的目光。
除了某萬(wàn)事通小姐。
洛倫則是表情坦然，不慌不忙，他還記得上節(jié)課的內(nèi)容，被點(diǎn)起來(lái)也沒(méi)關(guān)系。
他的注意力在旁邊哈利身上，這位同學(xué)表情恍惚，眼神渙散，嘴角掛著傻乎乎的笑容，明顯還沉浸在美好的回憶里。偏偏這人坐姿標(biāo)準(zhǔn)，平視前方，腰背挺直，一看就要遭殃的樣子。
半分鐘后，哈利迷迷糊糊中聽(tīng)到他的名字，回過(guò)神來(lái)看見(jiàn)教室里所有人都在看自己，尤其是最前方的弗立維教授。
同桌的羅恩朝他擠眉弄眼，指著嶄新書(shū)頁(yè)上的標(biāo)題。
“……”
哈利有些沉默，他連問(wèn)題是什么都不清楚。
“對(duì)不起教授，我昨晚沒(méi)休息好，注意力不集中，剛才走神了。”
弗立維教授知道他昨天受傷住院的事情，沒(méi)有多說(shuō)什么，揮揮手示意他坐好，“接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)古代魔法對(duì)于目前主流魔法的影響，那么，我們首先來(lái)看看經(jīng)典的火焰咒，這不僅僅是巫師的魔咒，同樣是人類文明的起點(diǎn)，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，火焰被用于驅(qū)趕野獸，抵御嚴(yán)寒，烤熟食物……
“我們有理由相信，火焰魔法或許是第一個(gè)被掌握的魔法。”
“部分煉金術(shù)學(xué)者以「地火水風(fēng)」四元素體系認(rèn)知世界，這對(duì)我們認(rèn)識(shí)古代魔法同樣具有啟發(fā)，我相信幾千甚至幾萬(wàn)年前的第一批巫師，一定是從自然界獲取靈感，創(chuàng)造相應(yīng)的魔法。雷電或者烈焰引發(fā)的山火，漫長(zhǎng)雨季引發(fā)的洪水，席卷聚居地的颶風(fēng)，以及撕裂大地的震動(dòng)……
“為了在惡劣環(huán)境下生存繁衍，古代魔法往往比較極端，威力超乎想象的強(qiáng)大，但代價(jià)是練習(xí)困難，容易失控，危險(xiǎn)性高……當(dāng)我們的生活環(huán)境逐漸安定，危險(xiǎn)復(fù)雜的古代魔法逐漸消失在魔法史的場(chǎng)合中，只有極個(gè)別咒語(yǔ)，因?yàn)楠?dú)特的應(yīng)用需求，流傳到了現(xiàn)在。
“例如守護(hù)神咒，親愛(ài)的同學(xué)們，試著想象一下，如果攝魂怪一夜之間突然消失，這樣一個(gè)原理復(fù)雜，練習(xí)困難，學(xué)習(xí)周期漫長(zhǎng)的魔法門，還會(huì)有誰(shuí)愿意學(xué)習(xí)？”
“……”
教室里回響著筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲，洛倫將下巴擱在書(shū)上，跟隨弗立維教授略微尖細(xì)卻鏗鏘激昂的聲音，將思維投向無(wú)數(shù)歲月前的魔法世界。
窗外綿綿陰雨不知道什么時(shí)候停了，云散雨霽。
天空像是被水洗過(guò)，一片清澈的蔚藍(lán)。