在場的老師和同學們，與蘇木道別後，或是返回自家院子，或是徑直去了圖書館。
返回自家院子的，多是還沒有學到觀想法的人，他們急著回去把蘇木講的知識點用筆記下，等以後開始學習觀想法，便可拿出來揣摩、研究。
急匆匆趕去圖書館的人，則是想要查閱資料，把蘇木所講的那幾個知識要點，弄清楚搞明白。
甚至有學生還自發成立了學習小組，相互討論，共同進步。這樣的學習積極性，讓他們的老師連連點頭，欣喜不已，連帶著對蘇木也是青眼有加。
這個消息還在第一時間，傳到了學校高層的耳朵裡。
其實在這個時候，文武斌和費鈺青等幾個副校長、系主任，以及老校長他們，正在開著一個重要的高層會議。
會議的主要內容，有這幾個方面：
一是通報此次剿滅生命學派行動的成果與收穫；
二是對幾個古神透露出的、與秘境以及基因研究有關的消息，進行討論，商定出大致的研究方向。
三是對危要的研究資料，到底是給與不給、給多給少，展開磋商。
說起來，學校高層們討論的這些事，都與蘇木有著一定的關係……
在討論完了其中一個議題時，費鈺青收到了下面老師們的彙報，並把這個情況，告知給了會場裡的衆人。
“蘇木觀想日月，引動了日月共鳴，讓宿舍區裡，彷彿有日月交替出現？老費，你這消息是真的嗎？蘇木他什麼時候學到觀想法了？”
第一個出言詢問的，不是別人，居然是文武斌。
費玉清沒好氣地說：“你問我？蘇木不是你這一系的學生嗎？他的學習情況，你難道不應該是最清楚的嗎？”
文武斌撓頭，嘆了口氣，訴苦道：“你們不知道，蘇木的學習進度很難掌握。他學任何知識，都學的離譜。往往是你一講，他就懂了，還懂的比你深、比你多。攤上這麼一個學生，我和徐月都很心累。”
衆人聽到這話，齊齊翻了個白眼，沒給文武斌好臉色。
包括老校長都是如此。
你文武斌這是在訴苦？我們怎麼覺得你是在炫耀？
一位副校長更是當即冷笑道：“老文，你如果覺得心累，可以把蘇木轉到我的門下，我就不怕他學得太快。”
有人帶頭，其他人紛紛跟著起鬨：
“沒錯，你要是累了，不想帶蘇木，可以轉給我們帶嘛，我們不怕累?！?
“還是讓我來幫你分擔這份苦差吧。你也不用謝，我這個人，就是喜歡幫助別人。”
“老文，你和徐月既然心累，就好好休息，別累壞了自己。蘇木這樣的學生，交給我們來教就行了，你不用操心。”
文武斌氣的直咬牙：老子裝個逼容易嗎？你們不配合就算了，還要拆我的臺，挖我的角？
他氣急敗壞的說：“我不用操心纔怪！你們這些老傢伙，都不是好東西，一天到晚就知道惦記我的人，滾滾滾，都滾！”
會議室裡爆發出一片鬨笑，空氣中充滿了歡快的氣氛。
費鈺青在這個時候，幫文武斌解了圍。
“我剛纔查了一下，發現蘇木今天有從圖書館裡面，借閱《觀想法理論基礎與技巧詳解》，以及另外一些與日月觀想法有關的書籍與資料……”
他手一揮，一片光幕出現在了衆人眼前，列出了蘇木今天借閱的書籍與資料名稱。
看到這些，衆人一愣，鬨笑聲隨之停歇。
一位副校長微微皺眉，遲疑的說：“老費，你不會是想說，蘇木是今天才開始學習日月觀想法吧？”
“這不可能吧？”
一個系主任提出質疑：“觀想法我們都學過，也都教過，應該知道，初學者是不可能在一兩天內就入定觀想成功的，更不要說是引發共鳴、化身日月了?！?
衆人齊齊點頭，都很贊成這位系主任的話。
觀想法雖然不算太難學，卻也不是一天內就能學會，並且做到這種程度的。
唯有文武斌搖頭道：“你們懂觀想法，但是不懂蘇木。我可以肯定，在今天之前，蘇木是不會觀想法的。”
衆人來了興趣，知道文武斌雖然有時候會表現的不靠譜，但在這種事情上面，卻是不會亂來的。
“說說你的理由。”
作爲頭號蘇吹的文武斌，當然不會放過這麼一個幫著蘇木裝逼的機會。
“你們會覺得不可能，是因爲沒有見過蘇木的學習速度。
我告訴你們，蘇木之前學法術、丹方和毒藥知識，再複雜深奧，也是一學就會。連結丹法也是自學掌握，還不用專門的結丹室，直接在大巴車上就結丹成功，當真是又快又好！
而且蘇木對修真理論知識的掌握程度非常高，有理論支撐，他學什麼都能無往而不利！
你們再看他借閱的書籍、資料，從理論到實操，從基礎到進階，剛好是由入門到精通的一整套。如果他以前學過觀想法，何必這麼麻煩，直接從進階開始學起，不是更好？
綜合種種因素，我斷定蘇木確實是在今天，才學會的觀想法，並且是一學會就巔峰！”
衆人在聽了文武斌的話後，陷入沉默。
片刻後，聶隱娘率先頷首感嘆：“文副校長的這番說法，不是沒有道理?！?
費鈺青補充道：“從蘇木在圖書館裡借閱藏書的記錄來看，在今天之前，他確實沒有借閱過與觀想法有關的書籍?！?
一個副校長感慨道：“如此強悍的學習能力，實在可怕！用現在年輕人的話來講……叫什麼來著？哦對，開掛。”
廖叔安點頭贊同：“或許蘇木這小子，真的是開掛了。”
對於‘蘇木開掛’，他比這裡許多人都更有體會……剛剛結束的任務，蘇木不僅立下大功，更是力挽狂瀾。
有人看了眼文武斌，開玩笑的說：“那要不要把蘇木解剖了，做研究，看看他到底是開的什麼掛？”
衆人齊齊笑了起來。
“解剖蘇木？你不怕老文跟你拼命??？”
文武斌配合的撩起衣袖，露出了肌肉。
那人見狀也笑了，說道：“只要老文不用毒，我還是不怕他的?！?
文武斌不屑的說：“你以爲不用毒，我就沒有攻擊手段了？告訴你，我們丹醫怎麼說也是拿刀混飯吃的。我們的刀能救人，也能殺人?！?
那人一想，確實是這個道理。從古至今，好多丹醫不僅能夠當奶媽，同時還是主T、輸出……比如寶芝林的黃師傅。
他果斷的不吭聲了。
費鈺青嘆道：“學校裡面有了這樣的好苗子，誰要是敢打他的壞主意，別說是老文，我們也要跟丫拼命！我們老了，青城山乃至這方世界的未來，都得靠這些好苗子?！?
這話引得一干學校高層齊齊點頭。
當然也有不服老的。
但不管服不服老，有一點卻是他們都認可的——青城山乃至這方世界的未來，都是寄託在了蘇木、林劍娥等年輕一輩的好苗子身上。
他們這些老傢伙能做的，就是讓這些好苗子，儘快盡好的成長起來，爲他們保駕護航。
所以誰要是敢打蘇木、林劍娥等好苗子的壞主意，真可能會惹得他們去跟丫拼命。
而在聽說，蘇木打算在輔導班裡開設觀想法的課程，這些學校高層也動了心。
“他要真在輔導班裡，開設觀想法的課程，我都想要去聽一聽，看看他到底是用的什麼方法，將觀想法學的是又快又好！”
“我還記得當初他築基成功，寫了幾篇關於築基和修真理論基礎的文章。那幾篇文章寫的是相當精彩，讓我看了後大有收益。老文能夠晉升半神境界，這幾篇文章也是幫了不小的忙吧？”
文武斌點頭道：“確實如此，那幾篇文章讓我悟通了好些問題，爲突破打下了堅實基礎。說起文章，蘇木之前給我提過，他會把自己結丹的經驗也總結成論文，到時候大家可以多多關注?！?
這一刻的文武斌，儼然是化身成爲了蘇木的忠粉，在幫他的‘新專輯、新作品’，安利打榜做宣傳……
而學校高層們一聽，都動了心。
蘇木之前的文章，他們都有看過，確實寫的很不錯，讓他們得到了一些收穫。
這一次蘇木要寫關於內丹的文章，再結合觀想法的輔導課程……說不定，能讓他們得到更大的收穫。
於是紛紛議論了起來，讓會議的話題徹底跑偏。
老校長不得不親自開口，把跑偏的會議拉回到正題上：“好了好了，先開會，把議題討論完了後，再聊這些也不遲?！?
頓了頓，他又扭頭，衝文武斌說：“蘇木的論文，你要催著點。寫出來後，記得在第一時間拿來給我看?！?
“還有我?！?
“老文，到時候記得拷貝一份給我啊?！?
“我們這麼好的交情，不可能沒有我的一份吧？”
“我對結丹很有研究的，說不定能夠給他的文章，提供幫助。”
衆人紛紛開口套近乎，讓文武斌驕傲、得意的不得了。
有蘇木這樣的學生就是好，時刻可以裝逼。
雖然蘇木還沒有正式成爲他的學生……